2021年中考语文课内文言文阅读专项训练部编人教版九年级总复习.docx
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1、2021年中考语文课内文言文阅读专项训练 部编人教版九年级总复习 论语十二章 阅读下面四段文言文,回答(1)(6)题。 一子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 十二章 二子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 十二章 三宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 穿井得一人 四子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?
2、”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。” 子贡曰:“诗云:如切如磋,如琢如磨。其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言诗已矣,告诸往而知来者。” 论语.学而 注释谄:巴结、奉承。如切如磋,如琢如磨:此二句见诗经.卫风.淇奥。有两种解释:一说“切、磋、琢、磨”分别指对骨、象牙、玉、石四种不同材料的加工,否则不能成器;一说加工象牙和骨,切了还要磋,加工玉、石,琢了还要磨,有精益求精之意。赐:子贡名,孔子对学生都称其名。 (1)解释下列句中加点词在文中的意思。 不亦说乎()不逾矩() 国人道之()其斯之谓与() (2)下列句中加点词的意思相同的一项是() A.有朋自远方来自三峡七百里中 B.吾十有五
3、而志于学齐谐者,志怪者也 C.及其家穿井及鲁肃过寻阳 D.始可与言诗已矣所识穷乏者得我与 (3)下列四个选项中的“而”与例句相同的一项是() 例句:学而时习之,不亦说乎? A.温故而知新,可以为师矣B.千里马常有,而伯乐不常有 C.择其善者而从之D.河曲智叟笑而止之曰 (4)把文中画线句子翻译成现代汉语。 人不知而不愠,不亦君子乎? 未若贫而乐,富而好礼者也。 (5)“求闻之若此,不若无闻也”运用的表达方式是 。 (6)根据文章四,你认为孔子希望自己的学生成为什么样的人?孔子对子贡又有着怎样的评价?(用自己的话回答) 诫子书 阅读下面四段文言文,回答(1)(5)题。 一夫君子之行,静以修身,俭
4、以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 诫子书诸葛亮 二亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 出师表诸葛亮 三谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
5、咏雪 四援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客。援前在交趾,还书诫之曰:“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名:耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。宁死,不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳! “龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。父丧致客,数郡毕至。吾爱之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓刻鹄不成尚类鹜者也。效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子
6、孙效也。” 诫兄子严、敦书马援 注释交趾:汉郡,相当于越南北部。正法:正当的法制。衿:佩带。缡:佩巾。施衿结缡:父母送女出嫁,给她结好带子,挂好佩巾。谨敕:谨慎。 (1)解释下列句中加点词的意思。 险躁则不能治性() 此悉贞良死节之臣() 撒盐空中差可拟() 欲使汝曹不忘之耳() (2)下列各句中“于”的用法与例句相同的一项是() 例句:躬耕于南阳 A.告之于帝 B.乃取一葫芦置于地 C.每假借于藏书之家 D.所恶有甚于死者 (3)把文中画线句子翻译成现代汉语。 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论之义。 好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。 (4)下列对一二四文分析有误的一项是() A.一文中“
7、年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快,以及一去不复返的状态,告诫儿子要珍惜光阴,坚定意志。 B.一二两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。二文集叙事、议论、抒情于一体,忠心可鉴;一文则循循善诱,谆谆教诲,期待殷切。 C.一文是一封语言质朴的家书,表明作者望子成龙,愿其达官显贵;二文表达了作者对后主的忠心;四文作者告诫后辈要注重自身品行修养。 D.四文中,作者说也很喜爱和看重季良,但他不希望侄子们学习季良,最主要的原因是季良不择友而交。 (5)一四两文都是作者对后辈的训诫,两文告诫后辈的手法有何不同? 狼 阅读下面文言文,完成(1)(7)题。 甲少时,一狼
8、径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼蒲松龄 (1)下列句子中“以”的意思与其他三句不同的一项是() A.盖以诱敌B.以刀劈狼首 C.以钱覆其口D.醒能述以文者 (2)下列句子中加点的词没有活用现象的一项是() A.其一犬坐于前B.其岸势犬牙差互 C.乘奔御风D.东市买骏马 (3)请你写出与“狼”有关的成语或诗句。 乙谭晋玄,邑诸生也。笃信导引之术,寒暑不辍,行之数月,若有所得。一日,方趺坐,闻耳中小语如蝇,曰:“可以见矣。”开目即不复闻
9、;合眸定息,又闻如故。谓是丹将成,窃喜。自是每坐辄闻。因俟其再言,当应以觇之。一日,又言。乃微应曰:“可以见矣。”俄觉耳中习习然,似有物出。微睨之,小人长三寸许,貌狞恶如夜叉状,旋转地上。心窃异之,姑凝神以观其变。忽有邻人假物,扣门而呼。小人闻之,意张皇,绕屋而转,如鼠失窟。谭觉神魂俱失,不复知小人何所之矣。遂得颠疾,号叫不休,医药半年,始渐愈。 聊斋志异.耳中人蒲松龄 注释导引之术:我国古代强身除病的一种养生方法。趺坐:即俗称盘腿打坐。见:同“现”。颠疾:疯癫病。颠,同“癫”。 (4)解释下列句中加点的词语。 自是每坐辄闻() 自以为大有所益() 自非亭午夜分() 自三峡七百里中() (5)
10、与“不复知小人何所之矣”句式相同的一项是() A.骈死于槽枥之间 B.但少闲人如吾两人者耳 C.何陋之有 D.每假借于藏书之家 (6)作者想要借本文传达什么样的道理? (7)把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 俄觉耳中习习然,似有物出。 孙权劝学 阅读下面文言文,完成(1)(7)题。 一初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
11、肃遂拜蒙母,结友而别。 孙权劝学 (1)下列句子中“乃”的意思与其他三句不同的一项是() A.蒙乃始就学 B.去后乃至 C.乃悟前狼假寐 D.以衾拥覆,久而乃和 (2)文言文中的称谓语非常丰富,有自称也有他称。下列句子中加点词与其他三项称谓语不同类的一项是() A.卿今当涂掌事 B.孤常读书 C.卿今者才略 D.大兄何见事之晚乎 (3)在课文中找出古今异义的词语,仿照下面语段中画线句子,再写出句式相同的句子。 文言文中有许多词语的词义随着时间的流逝,发生了很大的变化,或扩大,或缩小,或改变,或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同,但在意义上却有明显的不同,如孙权劝学中的“博士”,在古代是“专掌
12、经学传授的学官”,而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思;还有 。 我们将这些文言词,叫作古今异义词。 二邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵孝经论语。 选自初潭集 (4)解释下列句中加点的词语。 及鲁肃过寻阳() 但当涉猎,见往事耳() 童子何泣() 于是遂就书() (5)与“凡得学者,有亲也”句式相同的一项是() A.蒙辞以军中多务 B.吾妻之美我者,私我也 C.见渔
13、人,乃大惊 D.然后知生于忧患而死于安乐也 (6)本文主要采用让人动容的(表达方式)记叙了邴原泣学的经过。 (7)把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。 卿今当涂掌事,不可不学! 童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 卖油翁 阅读下面甲乙两文言文,完成(1)(5)题。 甲陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃
14、笑而遣之。 卖油翁欧阳修 乙桓公读书于堂上,轮扁斫轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问,公之所读者,何言邪?”公曰:“圣人之言也。”曰:“圣人在乎?”公曰:“已死矣。”曰:“然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”桓公曰:“寡人读书,轮人安得议乎!有说则可,无说则死!”轮扁曰:“臣也以臣之事观之。斫轮,徐则甘而不固,疾则苦而不入,不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存乎其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟粕已夫!” 庄子.轮扁斫轮 注释斫:用刀斧砍。徐:宽松。甘:松滑。疾:紧。苦:涩。入:与相适应。 (1)解释下
15、列句中加点词在文中的意思。 但手熟尔() 康肃笑而遣之() 释椎凿而上() 轮人安得议乎() (2)下列各句中的“而”字用法与例句相同的一项是() 例句:是以行年七十而老斫轮 A.近岸,卷石底以出(小石潭记) B.意将隧入以攻其后也(狼) C.东临碣石,以观沧海(观沧海) D.不以物喜,不以己悲(岳阳楼记) (3)请参照示例,分别用下列句中加点的词(不要改变它在句中的意思),另写一个词或一句话。 示例:惟手熟尔惟吾德馨惟利是图 徐以杓酌油沥之 臣不能以喻臣之子 (4)把文中画线句子翻译成现代汉语。 尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 得之于手而应于心,口不能言,有数存乎其间。 (5)
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