100套中考语文卷汇编之文言阅读部编人教版九年级总复习.docx

1、100套中考语文卷汇编之文言阅读 部编人教版九年级总复习 100套中考语文卷汇编之文言阅读 安徽省 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 15解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)一食或尽粟一石或：(2)才美不外见见： (3)且欲与常马等不可得等：(4)安求其

2、能千里安： (5)执策而临之执： 16翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。 17从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?(3分) 18作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?(3分) 福州 （一）阅读送东阳马生序选段，完成1014题。（15分） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不

3、知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分） （1）媵人持汤沃灌（2）腰白玉之环 11.解释下列加点词语。（4分） （1）同舍生皆被绮绣（）（2）主人日再食（） （3）右备容臭（）（4）缊袍敝衣（） 12.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 不知口体之奉不若人也。 13.选段依次从、住、食、四方面写出了求学的情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“”。（最后一处用原文语句回答）（4分） 【材料链接】 以下是送东阳马生序删节内容的部分译文： （马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗

4、书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里 14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？（3分） （一）10.（1）媵人/持汤沃灌（2）腰/白玉之环（2分，每小题1分） 11.（1）通“披”，这里是穿的意思（2）每天（3）气味，这里指香气（4）破（4分，每小题1分） 12.不觉得吃的穿的不如人。（2分） 13.行（走）衣（穿）艰苦（艰难）以中有足乐者（4分，每处1分） 14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。（3分，意思对或言之有理均可） 兰州 （二）阅读下面文言文选段，完成10-

5、14题。（15分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、

6、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 （节选自陈涉世家） 10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。（3分） 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 11.解释下列加点词的意思。（2分） （1）吴广素爱人素：（2）将军身被坚执锐身： 12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 而戍死者固十六七 13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（）（3分） A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡 C.并杀两尉召令徒属

7、为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟 14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（4分） （三）阅读庄子与惠子游于濠梁一文，完成15-16题。（5分） 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（）（3分） A.庄子与惠子游于濠梁之上B

8、.呼尔而与之 C.吾谁与归D.吾与徐公孰美 16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2分） 10.（3分）乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东 11.（2分）（1）向来，一向（2）亲自，亲身 12.（3分）可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（译出大意2分，关键词“十六七”1分） 13.（3分）C 14.（4分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。 （三）（5分） 15.（3分）B 16.（2分）在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。（庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化） 广东1 出师表 诸葛亮 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有

9、作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求

10、闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分） A宜付有司论其刑赏与臣论此事 B亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋 C是以先帝简拔以遗陛下京城氏之孀妻有遗男 D不宜偏私牡丹之爱，宜乎众矣 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 由是感激，遂许先帝以驱驰。 8从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文词句回答）（3分） 9下列对选文内容的理解，不正确的一项是()（3分）

11、 A在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 63D 73因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是” 1分；“驱驰”1分；语意连贯1分） 83内外异法（1分）亲小人，远贤臣（2分） 93B 广东2 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能

12、不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。” 【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。 1解释加点词语在句中的意思。（2分） (1)或旦而不鸣或：- (2)皆足取祸也取：_ 2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。 3作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分） 4邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分） 附加题10分 12分(1)有的(2)招

13、致 23分鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。 32分当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。（或：“夜鸣，鸣之非其时也； 旦而不鸣，不鸣非其时也”） 43分该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。 参考译文： 邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮 了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨 却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们 自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是 它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果

14、它们按时打鸣，那么人将靠他 们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应 发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写 安顺 （一）阅读文言文岳阳楼记（节选），完成第1014题。（16分） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐喂，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 至若春和景明，波澜不惊

15、，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 咦夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐乎？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？ 10、解释下列语句中加点字的意思。（4分） 薄暮冥冥薄：去国怀乡去： 春和景明景：长烟一空一： 11、用现代汉语翻译下面的语句。（4分） 览物之情，得无异乎？ 译文： 浮光跃金，静影沉璧 译文： 12、“是进

16、亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？(2分） 答： 13、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）(3分） 答： 14、请结合选段内容，简要分析第两段对第段的作用。（3分） 答： 10、1迫近2离开3日光4全 11、1译文：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？ 2译文：水面上浮动的月光闪着金色，（而在无风时）静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。 12、答：“进”是指居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。 13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”二者之为：“去

17、国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。 14、23段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第4段的议论奠定基础。 铜仁 阅读出师表节选，按要求回答问题 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝

18、之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 8、下面语句中加点的词解释有误的一项是（） A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：任务） B、临表涕零（涕：鼻涕） C、尔来二十有一年矣（从那时以来） D、猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思） 9、下列

19、各组中加点词的意义或用法相同的一项是（） A、此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B、先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事 C、三顾臣于草庐之中顾野有麦场 D、何陋之有策之不以其道 10、下面对选文内容理解不正确的一项是（） A、第段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。 B、第段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。 C、两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。 D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。 第II卷（共120分） 一、（23分） 11、把第I卷文言

20、文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（3分） （2）庶竭驽钝，攘除奸凶。（3分） 8、B9、A10、D 第II卷（120分） 11、3分（1）在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉旨执行使命。 3分（2）让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。 河北 二、阅读下面的文言文，回答913题。（14分） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便

21、要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好左氏春秋及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 相州汤阴：今河南汤阴。负：具有。强：擅长于。斤：在这里表示

22、弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。 9解释下列句子中加着重号的词。（2分） （1）余人各复延至其家延： （2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠： 10跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（2分）【】 例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。 A且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（马说） B呼尔而与之，行道之人弗受。（以鱼我所欲也） C似与游者相乐。（小石潭记 D先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（出师表） 11把下列句子翻译成现代汉语。以分） （1）此人一为具言所闻，旨叹惋。 译文： （2）飞由是盖自练习，尽得同

23、术。 译文： 12选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。门分） 答： 13选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？门分） 答： 9.（1）邀请（2）没有成年 10.B 11.（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。（2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。 12.环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。 13.刻苦读书；苦练射箭。 承德 二、阅读下面的文言文，回答10-14题。（13分） 【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如

24、镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （节选自满井游记） 【乙】上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四月，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥

25、蔽而下情得以上通也。”上曰：“善。” （节选自资治通鉴.唐纪） 【注释】有苗：古代少数民族部落，在今长江中下游一带。共、鲧、欢兜：指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜，都为劣臣。 10下列句子中的“而”与例句中的“而”字意义和用法相同的一项是（2分） 例句：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 A乃记之而去（小石潭记）B然则何时而乐耶（岳阳楼记） C望之蔚然而深秀者（醉翁亭记）D濯清涟而不妖（爱莲说） 11解释下列加着重号的词语。（2分） （1）娟然如拭娟然： （2）上曰：“善。”善： 12请给文中画线的句子加上标点。（1分） 是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通也。 13用现代汉语翻译

26、下面句子。（4分） （1）人主何为而明，何为而暗？ 译文： （2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 译文： 14诸葛亮在出师表中曾向后主提出了“开张圣听，察纳雅言”等治国方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建议？这个观点对你有什么启示？（4分） 唐山 三（15分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 子曰子曰：“

27、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之? 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 15.解释下列加点词语在文中的意思。（3分） （1）思而不学则殆（2）学而不厌（3）不愤不启 16.下列各组中加点词意义相同的一组是（）（2分） A.人不知而不愠择其善者而从之B.可以为师矣可以一战 C.必有我师焉不可亵玩焉D.有朋自远方来自三峡七百里中 17下面句子省略成分与其他三项不同的是（）（2分） A.温故而知新，可以为师矣B.有时朝发白帝，暮到江陵 C.林尽水源，便得一山D.悬泉瀑布，飞漱其间 18.把“敏而好学，

28、不耻下问，是以谓之文也”一句翻译成白话文。（2分） 19.用原文填空。（2分） （1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“，。” （2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：。 20.相关内容链接。（4分） （1）给下面一则断句，并加上标点。（2分） 子曰德之不修学之不讲闻义不能从不善不能改是吾忧也 （2）中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出论语中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2分） （15分）15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B17A18.聪明并且勤奋学习，

29、不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。（2分）（1）不愤不启，不悱不发。略。20.（1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”（2）略。 黄冈 （四）阅读下面文言文，完成后面题目。（14分） 【甲】 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天

30、子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自唐雎不辱使命） 【乙】 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷

31、之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自荆轲刺秦王） 【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍”。假借在文中是“原谅”的意思。发打开。揕用刀剑等刺。绝挣断。还通“环”，绕。卒“猝”，突然。11郎中宫廷的侍卫。 20根据上文，解释下列加点词语的意思。（4