《白杨礼赞》公开课一等奖创新课件.pptx

1、茅盾白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！18961981 茅盾是我国现代进步文化的先驱 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说子夜短篇小说林家铺子、农村三部曲（春蚕秋收残冬）等。桐城市黄岗初中：舒林 本文写于

2、本文写于1941年年3月，是作者根据自己月，是作者根据自己1940年从新疆年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北

3、方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。写作背景写作背景 1注音 毡子（zhn）开垦（kn）主宰（zi）坦荡如砥（d潜滋暗长(qin)无边无垠(yn)

4、诸如（zh）倦怠（di）婆娑（su）恹恹欲睡（yn）丫枝（y）晕圈（yn）虬（qu）参天(cn）初融（rng)秀颀（q）2解释（1）视野：视力所及的范围。（2）黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。（3）妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”（4）无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。（5）倔强：（性情）刚强不屈。（6）纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。（7）秀颀：美而高。颀，高。第第1段：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨段：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树树!第第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在

5、是不平凡的一种树。然而实在是不平凡的一种树。第第6段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。然而实在不是平凡的一种树。第第8段：白杨不是平凡的树，段：白杨不是平凡的树，我赞美白杨我赞美白杨树，就因为树，就因为 第第9段：段：我要高声赞美白杨树我要高声赞美白杨树!直接赞美白杨树的语句直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础，是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。也是结构文章的线索。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它的皮光滑而有银色的它的皮光滑而有银色的晕圈，晕圈，微微泛

6、出淡青色。微微泛出淡青色。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！外部形态外部形态总的形象总的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝向上，紧紧靠拢向上，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴内在气质内在气质倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠努力向上努力向上 作者仅仅是在赞美白杨树吗？作者仅仅是在赞美白杨树吗？请用原文中的语句回答请用原文中的语句回答？层层层层深深入入树树 人人朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈坚强不屈坚强不屈 哨兵哨兵团结、力求上进团结、力求上进精神和意志精神和意志北方的农民北方的农民

7、 通过某一特定的具体通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种种较为普遍的意义，这种手法叫象征。手法叫象征。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。研读语段：七八段研读语段：七八段白杨树的象征意义是什么？白杨树的象征意义是什么？农民农民 哨兵哨兵精神意志精神意志相同的地域，相同的品质相同的地域，相同的品质 白杨树生长的环境如何呢？扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 黄的是土，黄的是土，未开垦的荒地，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积而成的几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳黄土高原的外壳 那

8、就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！黄土高原的自然景象有何特黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？感受对表现白杨树有什么作用？自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠作者感受：雄壮、伟大；单调作者感受：雄壮、伟大；单调 情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声生长环境黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平雄壮伟大 单调 正衬反衬对比不平凡写黄土高原的目的：写黄土高原的目的：1、交代白杨树的生长环境、交代白杨树的生长环境衬托它坚强不屈的品格和傲衬托它坚强

9、不屈的品格和傲然挺立的形象然挺立的形象2暗写陕甘宁边区抗日根据暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文解释象征意义表地，为后文解释象征意义表达主题做铺垫。达主题做铺垫。文章还有哪些地方运用了文章还有哪些地方运用了欲扬先抑的写作手法？欲扬先抑的写作手法？伟丈夫！伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈温和 靠紧团结挺拔 力求上进 好女子 农民农民 哨兵哨兵精神精神 意志意志拟人 对比衬托欲扬先抑排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓 婆娑屈曲盘旋 写楠木一是以其写楠木一是以其“贵族化贵族化”与白杨与白杨“极普通极普通”形成鲜明对比，形成鲜明对比，反衬白杨反衬白杨树的树的“不平凡不平凡”；二是引出赞美楠木；二是

10、引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，派的界限，表明自己对党所领导的北表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱方抗日军民的热爱 文章结尾写文章结尾写“直挺秀颀直挺秀颀”的楠木有的楠木有何作用？何作用？结尾写贵族化的楠木有何作用？结尾写贵族化的楠木有何作用？用用“贵族化贵族化”的楠木与白杨树的的楠木与白杨树的“极普通极普通”形成了鲜明的对比，反衬白形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。对杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。起深化主题、以高昂的语调赞

11、美白杨树。起深化主题、呼应开头的作用。呼应开头的作用。研读语段：九段研读语段：九段走进文本走进文本请根据提示概括文章内容：请根据提示概括文章内容：文章一开始就赞美白杨树的文章一开始就赞美白杨树的 ，接下来并不说明，接下来并不说明道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代了白道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代了白杨树的杨树的 ，第四自然段起，第四自然段起 作用，又回到作用，又回到了对白杨树的赞美，第五段描绘了白杨树的了对白杨树的赞美，第五段描绘了白杨树的 和和 ，突出了白杨树的不平凡，第七、八段把白杨树和突出了白杨树的不平凡，第七、八段把白杨树和 联系起来，点明了主题，最后第九段以斥

12、责联系起来，点明了主题，最后第九段以斥责 赞美白赞美白杨树结尾。杨树结尾。不平凡不平凡生长的自然环境生长的自然环境承上启下承上启下外形外形性格性格北方农民北方农民楠木楠木高原风景图高原风景图白杨特写图白杨特写图物人联想图物人联想图生长生长环境环境内在内在气质气质外部外部形象形象白杨树白杨树不平凡不平凡本课小结本课小结：本文运用本文运用 ，抓住白杨树的，抓住白杨树的 ，借白杨树的借白杨树的 形象，赞美在中国共产形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的党领导下坚持抗战的 ，歌颂他，歌颂他们们 、的精神，抒发作者对他们的的精神，抒发作者对他们的 的感情。的感情。象征手法象征手法外形特征外形特征不平凡不平凡北方军民北方军民朴质坚强朴质坚强力求上进力求上进崇敬和赞颂崇敬和赞颂思 考请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义格式：我由-想到了-他象征了-