2022年高考语文一轮复习微专题：语言得体统编版高三总复习.docx

1、2022年高考语文一轮复习微专题：语言得体 统编版高三总复习 专题7：语言得体 （一）得体习题精编 1下列各句中，表达得体的一句是(3分)（） A国庆节到了，为了搞好庆祝活动，同学们一致同意劳我大驾，创作一个文艺节目。 B朋友们，由于敝园狭小，容纳人数有限，现在，敬请第一批入园的朋友开始拜辞。 C本师只收诚信文明之徒，有失信前科、违法乱纪和不文明行为者，请不要前来讨教。 D在下德薄能鲜，孤陋寡闻，这次取得区区小绩，全是大家帮助的结果，实在不值一提。 2.下列各句中，表达得体的一句是（） A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价 赔偿。 B.他的书法龙飞凤

2、舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!” C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 3.下列各句中，表达得体的一项是（） A.尊府路遥，我府上倒是不远，不如先移步敝庐，小憩片刻。 B.李博士屈尊惠临，我们却未及时远迎，多有失礼，海涵海涵。 C.在下才疏学浅，能调来贵地高就，实乃三生有幸祖坟冒烟。 D.公说公有理，婆说婆有理，我一定秉公钧裁，请你们放心。 4.下列各句中,表达得体的一句是()（3分） A.中国政府

3、历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。 B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。” C.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说不完。 D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。 5下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A太原街上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 B吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心，白首偕老。 C他勉励新上任的领导说，新官才疏学

4、浅，切忌好大喜功，施政要兼顾“软”“硬”实力。 D值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。 6.下列交际用语使用得体的一项是（）（3分） A今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！ 7下列各句中，表达得体的一项是（）（3分） A李华收到张红消息时回复道：“你的新号码我已经惠存，以后咱们要加强联系啊！” B在研讨会上，他谦虚地说：“我抱着学习的心态参加这次

5、会议，就不发表高论了。” C这是拙作考场作文十法，晚辈感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。 D初次参加这样高端的交流会，鄙人才疏学浅，多亏您抛砖引玉，让我得以从容应对。” 8下列各句表达得体的一句是（）（3分） A.今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。 B.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。 C.明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。 D.令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。 9下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A虽然他提的是个不情之请，但我还是尽量帮一下他吧。 B承蒙先生谬赞，在下德薄才疏，实在不敢当。 C诸位能够叨光今晚的宴席，我感到非常荣幸。 D这点小事，没什么关

6、系，我当然会海涵，不会计较的。 10有同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是（）(3分) A高中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。 B希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。 C铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。 D困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”，明天将会更加美好。 11.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A张先生的父亲几年前去世，他常对家人感叹：“内心时常怀念考妣。” B今天的讲座，能够聆听诸位大师的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

7、C这个问题我请教了不少人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 D府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。 12下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（）（3分） A某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊!”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。” B高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。 C真是抱歉，家弟放学对边走边踢球，不小心打坏了您的车灯，请您原谅，我一定照价赔偿，并教育他不要在路上踢球。

8、 D乡镇庙会上人山人海，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊着：“借光，借光！”神色匆匆地往乡政府跑去。 13下列实用文体表述正确的一项是（）（3分） A.本人于昨天在小区花园捡到一个黑色钱包，里面有人民币185元。（招领启事 B.凡是符合以上条件的应聘者，请将足下简历、联系方式邮递至本厂。（招聘启事） C.希望广大读者惠寄符合“今日话题”和“文化茶座”等栏目要求的文章。（征稿启事） D.本人昨日骑车不小心丢失皮包一只，内有钱物若干，拾到者重金感谢。（寻物启事） 14下列各句中，表达得体的一句是（3分）（） A陈老师著述的民国文人出版后，读者反映非常好，陈老师就给我们几个高足寄了一些。 B

9、犬子能在高考中金榜题名，考入理想大学，你们全家人都应该感激老师多年来的悉心指导。 C俗话说“愚者千虑，必有一得”，对这个问题，我有些愚见，说出来或许对大家有点儿帮助。 D你送来的作品，我已认真看了，有几处不妥当的地方，我斗胆加以斧正，现在读来好多了。 15假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，错误的一项是（） A苏轼称呼张梦得时可用“足下”，自称时可称“仆”。 B信中提及苏辙时，可称“舍弟”，提及过世的母亲时则称“先慈”。 C信末的祝福语，可用“雅训永存”“福禄双全”。 D署名下的敬辞，可用“顿首”“谨启”。 16下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A小张接到几个朋友来访的

10、消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” B小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。” C小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？” D王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。” 17.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A.李华向老师请教如何写好作文，老师开门请她进来，李华说：“我不能久坐，我们就站在这聊聊吧！” B.他还是个孩子，我胡子都一大把了，不和他一般见识，要是还没有这点容人的雅量，就说不过去了！ C.简报在说明事故情况时写到：大客车翻

11、下公路边的大沟内，如坠万丈深渊，车内鬼哭狼嚎，乱作一团。 D.先生大名，学生久仰了，特奉上拙著一本，不才学识浅陋，加之时间仓猝，书中谬误难免，敬请斧正。 18.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A.某谈话节目中，主持人获悉对方的父亲获得国家杰出科学奖时，马上说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺和慰问，希望再接再厉”。 B.某青年向某作家请教，青年在信中写道：拙作您是否收到？如有什么意见和建议，可以来信或打电话给我，我一定不吝解答。 C.全国人大代表蒙兰凤说：“为了更好缅怀在中国人民抗日战争中献身的英烈，建议将湖南芷江设为中国人民抗日战争胜利纪念地。” D.多年不见的老乡捎来了家乡的土特

12、产，我推辞不了，只好笑纳了。 19下列各句中，表达得体的一句是（）(3分) A见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家慈前些日子过世，希望你节哀顺变!” B先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C真是非常抱歉!我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。 D同学们，在高考语文之路上，请相信、配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！ 20.下列各句中表达得体的一项是（）(3分) A.每次语文老师让我们对某个问题自由发表意见时，我们都要等到老师抛砖引玉后才纷纷发表高见。 B.我的奥数教练在接受记者采访时，指着我高兴的对记者说：“这就是我的高足，数学奥林匹

13、克赛全国一等奖获得者,我以他为荣。” C.高鹗在精读曹雪芹的红楼梦后，用尽心血，终于狗尾续貂的完成了后40回，这才有了现在我们看到的完整的、珍贵的红楼梦。 D.老教授谦虚地说：“这次入选散文百家，我能忝列其中，受之有愧啊。” 21.下列各项中，最恰当的一项是（）（3分） 一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，请根据内容将其张贴到对应的地方。 我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平 梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁 获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容 A挽伯母挽岳母挽母 B挽岳母

14、挽母挽伯母 C挽伯母挽母挽岳母 D挽母挽伯母挽岳母 22下面几个话语情境中表述准确的一项是（）（3分） A萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说天龙八部第四十一回） B“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝） C参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息） D这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依

15、法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状） 23.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ B承蒙你看得起我，把这么重要的事交给我，遗憾的是毕竟资历尚浅，能力有限，我只能敬谢不敏了。 C刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？ D他的设计方案我看过了，其中不妥之处我已斧正。 24.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A.张老师，我诚挚邀请您莅临我校学术交流研讨会，请您届时为会议给予认真的指导。 B.老李对父亲刚去世三天就来上班的

16、老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。” C.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” D.小王的专业是珠宝设计，在原来的单位无法发挥所长，只好辞职另谋高就了。 参考答案 1D【解析】A“劳”是敬辞，不能用于自己。“劳我大驾”不得体。B“拜辞”是敬辞，用于向他人告辞，不能用于他人向自己告辞。C“讨教”是敬辞，不能用于自己。D“德薄能鲜”指德行浅薄，才能低下，是谦词，正确。 2.A【解析】此题考查句子表达得体。B项，根据前文“落款出错，一时又无法弥补”“连声道歉”这个语境，“献丑”不符合语境，献丑是谦辞，在展示作品或演出时，

17、表示自己技能很差。不是道歉语。C项，垂询：敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于“自己”不得体。D项，内人：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。 3.B【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。A项，“府上”是敬词，言他人；B项，惠临，指光临，对迎接人到来的敬称。使用正确；C项，“高就”是敬词，言他人；D项，“钧裁”是请对方决定之意。 4.D【解析】A“两句话说不到一块,就动刀动枪的”为口语,语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。 5B【解析】A“垂询”敬辞，不能用于自身；C“才疏学浅”谦辞；D“令

18、郎”用来对对方儿子的敬称，不能用于第三方。 6.A【解析】“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等；B正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气；C“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”；D“笑纳”用于请人收下自己的礼物。此处可以改为“敬请惠存”。 7C【解析】“拙作”，谦词，用于称自己的作品。“雅正”把自己的诗文书画等送给人时表请对方指教之意。两处表达都得体。A项中“惠存”，请别人保存自己的赠品；B项中“高论”，别人见解高明的言论；D项中“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。 8D【解析】本题

19、考查语言运用得体的能力。A项，先贤：意思是已故的有才德的人。此处用在活着的人身上，使用不当。B项，莅临：意思是来到，来临，光临。敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处谦敬失当。C项，恭候：敬辞，恭敬地等候。用于自己等候别人。此处谦敬失当。 9B【解析】A“不情之请”，“不合情理的请求”，客套话，向人求助时称自己的请求。B“谬 赞”常用于自谦，含义是“过奖”。C“叨光”意为沾光，为受到对方好处表示谢意时用的 客套话。D“海涵”，大度包容之意，敬辞，用于请人原谅时。 10.D 11B【解析】A考妣，去世的父亲和母亲；C不耻下问，向不如自己的人请教；D赏光，敬辞，请对方光

20、临。 12D【解析】A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。B项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C项，家：用于对人称呼比自己年长的家人，如家兄、家父。句中应改为“舍弟”。舍：谦辞，用于对别人称呼自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属，如舍侄、舍弟。D项借光：用作向人询问或请人给予方便的客气话。使用正确。 13.C【解析】A项，招领启事因说了详细的款项，失去意义；B项，应将“足下”换为“您的”；D项，寻物启事应详细描述失物的特征。 14C【解析】A“高足”属敬辞，用来称别人的学生；B“犬子”属谦辞

21、，用来称自己的儿子；D“斧正”属敬辞，指请人修改文章。 15.C【解析】“雅训永存”，雅训，雅正的教训；永存，长存不灭。常用在挽联中。 16.C【解析】A府上：敬辞，尊称别人的家；B惠顾：敬词，用于感谢别人的光顾；D鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助。 17.D【解析】A项,向老师请教如何写好作文，要安排充裕的时间，虚心就座请教，而不是随便聊聊。B项，“雅量”，敬辞，指宽宏的气量；不用于自己。C项，简报用语应庄重客观，过度修饰，不合简报规范。 18.C【解析】A.“表示慰问”和“再接再厉”都是上级对下级的话语，此处都不得体。B.“不吝解答”是敬辞，不能用在自己身上。D.“笑纳”是敬称。 19.

22、C【解析】A.家慈，指自己的母亲，为谦辞，此处表达不得体。B“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦；C.失陪，因故而不能陪伴对方。见谅，请对方原谅自己。表达得体。D.“鼎力相助”是敬词，用于自己用“全力相助”。 20D【解析】A，“抛砖引玉”是谦辞，不能用于老师；B，“高足”是敬辞，不能用于自己的徒弟；C，“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后面，可作谦辞，不能用于高鹗续写红楼梦。 21.C【解析】根据联中“犹子”推断该联不是挽母，根据联中“北堂”“萱花”可知为挽母，北堂：古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲；萱花亦指母亲，出自明朝汤显祖牡丹亭.训女；东壁：室东侧壁，仪礼.士丧礼：“君反之，

23、复初位，众主人辟于东壁，南面。”桐叶有指兄弟的意思。根据联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。东床快婿亦可称“东床驸马”、“东床娇婿”、“东床坦腹”、“东床娇客”。郗鉴在建康时听说琅邪王氏的子侄都很英俊，就派门生送信给王导，想在琅邪王氏家族中挑选女婿，王导让送信的门生去自家的东厢房随便选择。门生回去后对郗鉴说:王家的年轻人都很值得称赞，他们听说来选女婿，都仔细打扮了一番，竭力保持庄重，只有一个青年在东边的床上露出肚皮吃胡饼，唯独他神色自若，好像漠不关心似的。郗鉴说:这人真是好女婿!郗鉴打听这个青年是谁，原来是王羲之，随后就把女儿郗璿嫁给了他。 22A 23.B【解析】A项，“垂念”，称对方（多指

24、长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。B项，敬谢不敏，谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。C项，“抛砖引玉”，自谦之词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。D项，“斧正”，敬辞，用于请人改文章。 24.D【解析】A项，“认真”是对别人的要求，不够妥当，可将“给予认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。B项“家父”只能用来称呼自己的父亲。C项，“光临”“惠顾”用于店员对顾客的称呼。 （二）语言得体专题讲练 语言得体，既是中华民族重要的文明礼仪传统，也是中学生重要的语言修养，自然也是高考考查的重点之一。对语言表达

25、得体的考查，能反映出学生在面对真实的语用情境时，建构和运用语言的关键能力和必备品格，包括思维的灵活性、全面性，审美的品位和对文化的传承和理解。为应对这一考查，我们必须掌握语言得体的基本要求，把握住语言情境，答好选择题与主观题这两种题型。 一、主观题 1.(2018.全国)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分) 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 答：_ 答案(示例)“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”

26、；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。(每改对一处得1分) 解析解答本题，首先应审出题干中的两个关键词：启事、书面语体。启事是一种公文，用语要求准确、庄重；书面语体分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。本题考查的是公文语体，重在考查词语的运用，尚未涉及句式、结构等。材料中不合书面语体的有五处，一处为名词，另外四处为动词，其中“正遇上”与“正值”的修改较难。 2.(2018.全国)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分) 如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社

27、会热点的关爱者请与我报社会深度栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。 答：_ 答案(示例)“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或“等待”。(每改对一处得1分) 解析解答本题，在审题上首先要关注两点：一是“启事”，二是“语意准确”“语体风格一致”。说明这是一道准确与得体综合考查题型。语意准确，主要在近义词的区别。如“关爱”与“关注”，在情感上有不同，“关爱”偏重于因爱而关心，情感上亲近；“关注”在情感上冷静，只是强调客观冷静地看着。“征询”与“征集”，表达的含义也不同。“征询”是

28、征求询问，有“询问”的意思在；“征集”是征求和收集，有“收集”的意思在。语体风格是得体的具体内容之一。语体主要指说话的方式，如口语与书面语，电话广播稿与电报便条等。试题在题干处已标明了此片段是某报社的启事，属书面语。“参加”与“参与”，“等着”与“等待”，前者是口语，后者是书面语。“打探者”与“知情者”，二者除口语与书面语的区别外，还有庄重、尊敬等的不同。 3.(2018.全国)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。 盛

29、夏快来了，请先生保重身体。 答：_ 答案“教书”改为“从教”或“执教”；“光临”改为“前往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“将至”或“将临”。(每改对一处得1分) 解析本题重点考查得体，设题点在书面语与口语、敬辞与谦辞的使用上。“教书”属于口语，同前面书面语色彩浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，宜改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽快看到之意，不能用于对方，可改为敬辞“斧正”或“指正”；

30、“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。 二、选择题 4.(2017.全国)下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 答案A 解析A项“舍弟”，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B项“献丑”，谦

31、辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项“内人”，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。 5.(2017.全国)下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一

32、定对她严格要求。 答案B 解析A项“失陪”，谦辞，表示不能陪伴对方。C项“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。D项“千金”，敬辞，称别人的女儿。 6.(2017.全国)下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 答案C 解析A项“承蒙”，敬辞，客套话，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。此处叙述

33、的是“他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。B项“高足”，敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。D项“恭候”，敬辞，恭敬地等候。说别人等待自己时不能用“恭候”。 语言得体是全国卷近几年的热点之一，因为迎合了高考加大对传统文化考查力度的要求。单看2017年、2018年两年的命题，会发现其中的变化： 1.考点的变化：由2017年单一考查“得体”中的敬谦语到2018年同“准确”一起考查，敬谦语与书面语、口语同时考查，试题的综合化程度高。 2.题型与分值的变化：由选择题改为主观题，分值由3分上升为5分。 今后的变化趋势：随着新课标的实施，命题将更趋于情境化、综合化，尤其是放在真实具体的语言情境下考查，是极重要的方向。 所谓得体，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的感情色彩等)选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩(口语与书面?