《我愿意是急流》教学课件.ppt

1、 我愿意是急流我愿意是急流 1 1、理解诗人对待爱情、事业的态度、理解诗人对待爱情、事业的态度2 2、学习本诗通篇借比喻抒情的写法，、学习本诗通篇借比喻抒情的写法，理解五组比喻的含义理解五组比喻的含义3 3、体会诗歌意象生动、比喻鲜明奇、体会诗歌意象生动、比喻鲜明奇特的特点特的特点作家作品作家作品 裴多菲裴多菲山陀尔，山陀尔，18231823年生于奥地年生于奥地利帝国统治下的匈牙利，家境贫寒。利帝国统治下的匈牙利，家境贫寒。1212岁时有机会到奥赛德求学，岁时有机会到奥赛德求学，1515岁写下处岁写下处女作、讽刺诗女作、讽刺诗告别告别。当过兵，做过。当过兵，做过流浪演员，任过流浪演员，任过佩斯

2、时装报佩斯时装报助理编助理编辑，丰富的社会经历深化了他创作的源辑，丰富的社会经历深化了他创作的源泉。泉。此时欧洲大地已涌起革命洪流，蜜月中的裴多菲不此时欧洲大地已涌起革命洪流，蜜月中的裴多菲不愿庸碌地沉溺于家庭，写下了著名箴言诗愿庸碌地沉溺于家庭，写下了著名箴言诗自由与自由与爱情爱情：生命诚可贵，爱情价更高。生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。若为自由故，二者皆可抛。成为此后百年间激励世界进步青年的动人诗句。成为此后百年间激励世界进步青年的动人诗句。作家作品作家作品作家作品作家作品18481848年春，奥地利统治下的匈牙利民族矛盾与阶级年春，奥地利统治下的匈牙利民族矛盾与阶级矛盾激

3、化。裴多菲参加了起义，写下起义檄文矛盾激化。裴多菲参加了起义，写下起义檄文民族民族之歌之歌。俄奥联军试图镇压起义，民族危难时刻，俄奥联军试图镇压起义，民族危难时刻，裴多菲给最善战的将军贝姆去了一封信：裴多菲给最善战的将军贝姆去了一封信：“请让我与请让我与您一起去战场，当然，我仍将竭力用我的笔为祖国服您一起去战场，当然，我仍将竭力用我的笔为祖国服务务”在在18481848这一战火纷飞的年份里，裴多菲写下了多这一战火纷飞的年份里，裴多菲写下了多达达106106首抒情诗。成长为一名少校军官，他写诗首抒情诗。成长为一名少校军官，他写诗同时又直接拿起武器参加反抗俄奥联军的战斗。同时又直接拿起武器参加反抗

4、俄奥联军的战斗。牺牲在战场上，践履了自己的誓言。牺牲在战场上，践履了自己的誓言。作家作品作家作品裴多菲一生中写下了裴多菲一生中写下了800800多首抒情诗和多首抒情诗和8 8部部长篇叙事诗，此外还有长篇叙事诗，此外还有8080多万字的小说、多万字的小说、政论、戏剧和游记，且有相当部分在战火政论、戏剧和游记，且有相当部分在战火中完成。这样的高产率，在欧洲文学史上中完成。这样的高产率，在欧洲文学史上是非常罕见的。是非常罕见的。作家作品作家作品这首诗写在诗人与尤丽亚热恋时期，是一首爱情表白这首诗写在诗人与尤丽亚热恋时期，是一首爱情表白诗，诗，2323岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女岁的裴多菲

5、在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱儿森德莱尤丽娅。这位美丽姑娘的清纯和率真，使他尤丽娅。这位美丽姑娘的清纯和率真，使他一见倾心，伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。一见倾心，伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。但他对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出了但他对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出了一首首情诗，如一首首情诗，如致尤丽娅致尤丽娅、我是一个怀有爱情的我是一个怀有爱情的人人、你爱的是春天你爱的是春天、凄凉的秋风在树林中低凄凉的秋风在树林中低语语、一下子给我二十个吻吧一下子给我二十个吻吧等，鼓动尤丽娅冲破等，鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的

6、殿父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。其中堂。其中我愿意是急流我愿意是急流是这些抒情诗中的珍品。是这些抒情诗中的珍品。我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过 只要我的爱人 是一条小鱼，在我的浪花中 快乐地游来游去。我愿意是急流我愿意是急流 我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战 只要我的爱人 是一只小鸟，在我的稠密的 树枝间做窠，鸣叫 我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭 并不使我懊丧 只要我的爱人 是青青的常春藤，沿着我的荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上 饱受风雨的打击 只要我的爱人 是可爱的火焰，在我的炉子

7、里，愉快地缓缓闪现。我愿意是急流我愿意是急流 我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去 只要我的爱人 是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。我愿意是急流我愿意是急流我我急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗特点：朴实，纯真；特点：朴实，纯真；爱人爱人小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳特点：可爱，柔美。特点：可爱，柔美。两者是自然的结合，无可挑剔。有一股清新脱两者是自然的结合，无可挑剔。有一股清新脱俗油然而生。俗油然而生。通篇用通篇用“我愿意是我愿意是-/-/只要我的爱人只要我的爱人-”式式结构回环连接，意象组组对

8、比排列，其间又结构回环连接，意象组组对比排列，其间又含暗喻，诗句一气呵成，给人一种耳目一新含暗喻，诗句一气呵成，给人一种耳目一新的感觉的感觉 通篇采用博喻手法。通篇采用博喻手法。这种手法，我们在莎士比亚的作品中常常见到，这种手法，我们在莎士比亚的作品中常常见到，所不同的是，诗人在这里把每一个比喻都加以所不同的是，诗人在这里把每一个比喻都加以展展开，并同对比结合运用，从而包含了更丰富的开，并同对比结合运用，从而包含了更丰富的意意义，具有更浓郁的民歌风格。义，具有更浓郁的民歌风格。多处运用对比的写法多处运用对比的写法第一段中第一段中“崎岖崎岖”和和“快乐快乐”形成对照形成对照第二段中第二段中“勇敢

9、地作战勇敢地作战”和和“做窠做窠”“”“鸣叫鸣叫”形成对照形成对照第三段中第三段中“毁灭毁灭”“”“荒凉荒凉”和和“攀援上升攀援上升”形成对照形成对照第四段中第四段中“饱受风雨的打击饱受风雨的打击”和和“愉快愉快”形成对照形成对照第五段中第五段中“飘来飘去飘来飘去”和和“鲜艳的辉煌鲜艳的辉煌”形成对照形成对照五处对比使诗人对爱情的奉献精神得到了形象而深刻的体五处对比使诗人对爱情的奉献精神得到了形象而深刻的体现，具有强烈的感人力量。现，具有强烈的感人力量。我愿意是树，假如 裴多菲裴多菲我愿意是树，假如你是树上的花假如你是晨露，我愿意是花。我愿意是晨露，假如你是阳光只有这样我们才能结合在一起。姑娘呀，假如你是天堂，那时候，我愿变成一颗星。姑娘呀，假如你是地狱，（只要能结合）我愿落进地狱里。我愿意是树，假如我愿意是树，假如 1 1、将舒婷、将舒婷致橡树致橡树和裴多菲和裴多菲我愿意是急流我愿意是急流作比作比 较，体会诗人不同的爱情观。较，体会诗人不同的爱情观。2 2、分析诗中每处对照揭示的不同含义。、分析诗中每处对照揭示的不同含义。