《口算乘法》第2课时课件.ppt

1、第第2课时课时 口算乘法（口算乘法（2）三年级下册三年级下册1.使学生经历探索口算方法的过程，会口算两使学生经历探索口算方法的过程，会口算两位数乘整十、整百、几百几十数的算式。位数乘整十、整百、几百几十数的算式。2.通过多种活动，体验数学学习方法，培养学通过多种活动，体验数学学习方法，培养学生探索新知、自主学习的能力，让学生在合作中交生探索新知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习、互动。流、学习、互动。3.能够运用所学知识解决生活中的简单问题，能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。感受数学在日常生活中的作用。一、引入新课一、引入新课看谁的口算又快又准。看谁的口

2、算又快又准。7272024324031281208 96960算一算。算一算。100100025425045165160 80800练练习习7272024324031281208 96960算一算。算一算。100100025425045165160 80800任选一组说出口算过程。任选一组说出口算过程。243再算：再算：4312601272先算：先算：203607272024324031281208 96960算一算。算一算。100100025425045165160 80800任选一组说出口算过程。任选一组说出口算过程。2403再算：再算：403120600120720先算：先算：20036

3、001.口算。口算。64016041841664502 7296900还记得上节课我们一起帮助买还记得上节课我们一起帮助买草莓的阿姨解决了问题吗？草莓的阿姨解决了问题吗？在这个水果超市里我们在这个水果超市里我们还会遇到哪些问题呢？还会遇到哪些问题呢？二、自主探究二、自主探究（1）橙子每盒）橙子每盒6个，个，10盒有多少个？盒有多少个？610 .想想想想一一我们该怎样计算呢？我们该怎样计算呢？69=54，54+6=60。610可以看作可以看作6个个10，6个个10是是60，即即610=60。你是这样你是这样算的吗？算的吗？91040105101810 计算下面四道计算题：计算下面四道计算题：90

4、40050180你发现了什么？你发现了什么？我发现一个数与我发现一个数与1010相乘，相乘，口算时直接在这个数的口算时直接在这个数的末尾添上末尾添上1 1个个0 0即可。即可。（2）苹果每盒）苹果每盒12个，个，20盒有多少个？盒有多少个？想想想想一一我们该怎样计算呢？我们该怎样计算呢？所以共有苹果数为：所以共有苹果数为：苹果每盒苹果每盒12个，个，共有共有20盒，盒，1220。根据两位数与根据两位数与10相乘的口算方法：相乘的口算方法：1220.我们要怎么计算呢？我们要怎么计算呢？把把20看成看成210，先算先算122=24，再算再算2410=240，所以所以1220=240。你能从这两个例

5、子中总结出什么规律吗？你能从这两个例子中总结出什么规律吗？61060.1220=240.先用两位数和先用两位数和整十数整十数0前面的数相乘，再在积的末尾添上一个前面的数相乘，再在积的末尾添上一个0。1.你能帮小鸟找到家吗？你能帮小鸟找到家吗？练练习习2.买体育用品买体育用品(1)买买30个篮球，需要多少钱？个篮球，需要多少钱？56元元 27元元5630=1680(元元)答：需要答：需要1680元。元。3.买体育用品买体育用品(2)用用600元能买元能买20副羽毛球拍吗？副羽毛球拍吗？56元元 27元元2720=540（元）；（元）；答：能买。答：能买。540600。三、巩固深化三、巩固深化93

6、0028028003603600930310301420142001230120303130 3020302006006000211041202531320165 1330124011404423030173 24031.算一算。算一算。210820752608039048044088900517202.计算。计算。（1）1串糖葫芦串糖葫芦12个山楂，个山楂，穿穿30串这样的糖葫芦需要多串这样的糖葫芦需要多少个山楂少个山楂?1230 360（个）（个）（2）1串糖葫芦卖串糖葫芦卖3元，元，30串串能卖多少钱能卖多少钱?33090（元）（元）四、板书设计四、板书设计口算乘法（口算乘法（2）两位数乘整十数、整百数的口算方法：先把两位数乘整十数、整百数的口算方法：先把两个乘数前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共两个乘数前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个有几个0，就在积的末尾添上几个，就在积的末尾添上几个0。69=54122=242410=24054+6=60五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。