《冀中的地道战》第2课时示范公开课教学课件(统编人教版五年级语文上册).pptx
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1、第第2 2课时课时冀中的地道战课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业地道战资料组地道生活组地道战战斗组地道战防御组地道战通讯联络组 分成几个小组,分别介绍地道战相关内容。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业 深入把握课文内容,理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。学习目标聚焦课文内容:按照以下顺序进行相关内容的分享。课程导入拓展延伸布置作业探究任务合作探究问题探究课堂小结地道战资料组地道生活组地道战战斗组地道战防御组地道战通讯联络组探究方法小组交流,对本组准备分享的内容进行梳理,确定分享的形式、人员分工。小组汇报,进行分享。小组汇报讲解后,其他小组进行提问或补充
2、。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动1.请各小组分别围绕以下问题进行梳理,确认分享形式、人员分工。地道战资料组 地道战是在什么背景下发生的?为什么要进行地道战?地道生活组 地道是什么样的?人们在地道里怎么生活?地道战战斗组 人们在地道里是如何攻击敌人的?地道战防御组 人们在地道里是如何防御敌人的?地道战通讯联络组 人们怎么知道地面上的情况的?要结合课文内容,有理有据、完整清晰地表达观点和想法哦。分享形式不限,可以采用画示意图、表演等多种形式。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动2.请地道战资料组分享,其他同学认真听,分享后可提问或补充。地道战资料组 “冀中平原”地处河
3、北省中部,那里河流纵横、物产丰富、交通发达,因为特殊的战略地位,成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。请你把查阅到的地道战相关背景资料分享给大家吧!课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动地道战资料组 “大扫荡”是日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量,对抗日根据地进行的疯狂的围剿。扫荡中实施所谓的“烬灭作战”,其实就是实施烧光、杀光、抢光的“三光”政策。具体讲就是不问男女老幼,把人全部杀死;所有房屋一律烧毁;所有粮食不能搬走的,一律烧毁或下毒。请你把查阅到的地道战相关背景资料分享给大家吧!2.请地道战资料组分享,其他同学认真听,分享后可提问或补充。课程导入问题探究课堂
4、小结拓展延伸布置作业探究活动地道战资料组 了解地道战的背景后,请你阅读课文第1、2自然段,仔细思考:为什么要进行地道战?1942到1944那几年,日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。2.请地道战资料组分享,其他同学认真听,分享后可提问或补充。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动地道战资料组 你知道封锁沟、封锁墙、碉堡,这几个词语的意思吗?1942到1944那几年,日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八
5、里一堡,想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。2.请地道战资料组分享,其他同学认真听,分享后可提问或补充。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动地道战资料组2.请地道战资料组分享,其他同学认真听,分享后可提问或补充。你知道封锁沟、封锁墙、碉堡,这几个词语的意思吗?封锁沟封锁墙碉堡课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动 3.第1、2自然段介绍了为什么进行地道战,那第3自然段主要写了什么呢?说起地道战,简直是个奇迹。在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。敌人来了
6、,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。第3自然段是对地道战作用的总体介绍,概括写出地道的构造和作用。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。一个大洞容得下一百来人
7、,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。4.接下来请地道生活组和大家分享,并说一说研读了哪个自然段,是用什么办法读懂这个自然段的。抓住关键词句课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动 4.接下来请地道生活组和大家分享,并说一说研读了哪个自然段,是用什么办法读懂这个自然段的。地道构造示意图课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动 5.请你结合第4自然段和地道生活组的分享,
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