《61怎样认识力》课件6.ppt

1、 学习目标：学习目标：1、力是什么？（符号，单位、力是什么？（符号，单位)2、力有哪些作用效果、力有哪些作用效果?(与哪些因素有关与哪些因素有关)3、为什么说力的作用是相互的？、为什么说力的作用是相互的？（应用）（应用）一、力是什么？一、力是什么？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？运动员举杠铃运动员举杠铃人拉钓鱼竿人拉钓鱼竿推土机推土推土机推土压路机压路压路机压路小磁针相互排斥小磁针相互排斥带电体吸引细水流带电体吸引细水流作用作用举举压压拉拉推推吸引吸引排斥排斥物理学中通常将物体之间物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸的推、拉、提、压、排斥、

2、吸引等都叫做引等都叫做力的作用力的作用。力的作用：力的作用：力是力是物体对物体的作用物体对物体的作用力的符号：力的符号：力的单位：力的单位：N力是一个重要的物理量力是一个重要的物理量思考：我用思考：我用5（）的）的力打了你一下，该如力打了你一下，该如何表示？何表示？当一个物体受到力的作用时，一定当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫们通常把施加力的物体叫施力物体施力物体，受，受到力的物体叫到力的物体叫受力物体受力物体。P2，3施力物体和受力物体：施力物体和受力物体：指出图中各力的施力物和受力物。指出图中各力的施力

3、物和受力物。运动员运动员举举杠铃杠铃推土机推土机推推泥土泥土同名磁极互相同名磁极互相排斥排斥指出图中各力的施力物和受力物。指出图中各力的施力物和受力物。渔翁渔翁拉拉鱼网鱼网大象大象压压跷跷板跷跷板带静电的玻璃带静电的玻璃棒棒吸引吸引小纸屑小纸屑二、力的作用效果二、力的作用效果 P3探究下图中表现的情境中的力的作用探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果产生了哪些效果手向下手向下压凹压凹海绵海绵运动员运动员拉拉弓弓上图中的运动员，对球施力后，球的上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？什么因素发生了变化？在物理学中，物体由静到在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快动，由

4、动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。动状态发生了改变。运动状态的改变：运动状态的改变：观察下面现象观察下面现象，各产生了什么效果？，各产生了什么效果？力的作用效果：力的作用效果：力可以使物体的力可以使物体的形状发生改变形状发生改变（简称（简称形变），力也可以使物体的形变），力也可以使物体的运动状态发生运动状态发生改变。改变。一、与力的大小有关一、与力的大小有关 P6 二、与力的方向有关二、与力的方向有关 三、与力的作用点有关三、与力的作用点有关请记住：请记住：力的大小、方向、作力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。用点叫做力的三要素。例题 分析v

5、1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：v(1)力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变v(2)力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用第二课时请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。三、力的作用是相互的：手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体同时也施_ ，因此，力的作用是_的。相互力1.游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？2.俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。三、力的作用是相互的；甲物

6、体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了力，因此，力的作用是相互的。一、力是物体对物体的作用；二、力的作用效果有：1.力可以使物体发生形变；2.力也可以使物体的运动状态发生改变；1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了_的推力，这个现象表明了_。2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（）A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；C.石块从山坡上滚下，越滚越快；D.用力拉弓弦把弓拉弯。岸力的作用是相互的D物体物体物体间力的作用是相互的电线 推力物体间力的作用是相互的电线水电线 B作业：v课堂作业：p7页2、3、4题。v导学（预习）：1、弹簧测力计的原理是什么 2、如何使用弹簧测力计 3、怎样用图表示力 提升：教师的收获1、2、3、