22上课享受学习课件.ppt

1、你是怎样学习的呢？你是怎样学习的呢？看图猜成语看图猜成语1 1.认识到学习是苦乐交织的。认识到学习是苦乐交织的。2.2.学会学习，保持学习兴趣，掌握科学的学学会学习，保持学习兴趣，掌握科学的学习方法。习方法。板块一：体味学习板块一：体味学习学习是一件学习是一件OROR的事？的事？结合自身实际，说说自己在学习过结合自身实际，说说自己在学习过程曾体验过什么样的乐趣。程曾体验过什么样的乐趣。活动一：众说纷纭话苦甜活动一：众说纷纭话苦甜当你坚持了好当你坚持了好久，终于把学久，终于把学习任务全部完习任务全部完成的时候，你成的时候，你又是什么感受？又是什么感受？当你费尽九牛当你费尽九牛二虎之力解出二虎之力

2、解出一道数学题时，一道数学题时，你有什么感受？你有什么感受？当你的作文当你的作文被老师当作被老师当作范文朗读的范文朗读的时候，你是时候，你是什么感受？什么感受？取得成绩取得成绩解决难题解决难题拓展知识面拓展知识面有趣的故事情节有趣的故事情节找到志趣相投的同伴找到志趣相投的同伴发现自己的潜能发现自己的潜能感到学习快乐的原因：感到学习快乐的原因：一、体味学习一、体味学习1.学习中有快乐学习中有快乐体验到快乐体验到快乐对某方面只是有强烈兴趣对某方面只是有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题自己解决某个问题 发现自己的潜能发现自己的潜能春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄。

3、春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄。夏天，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。夏天，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。-朱熹四时读书乐朱熹四时读书乐 1 1、学习中有快乐。、学习中有快乐。结合自身实际，说说自己在学习过程中结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的表现有哪些？的苦的表现有哪些？活动一：众说纷纭话苦甜活动一：众说纷纭话苦甜基础知识不够扎实基础知识不够扎实上课不认真上课不认真缺乏毅力缺乏毅力学习方法不对学习方法不对能力有限能力有限缺少学习

4、兴趣缺少学习兴趣学习中出现困难的原因：学习中出现困难的原因：学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。能从中感受到快乐。学习中也有辛苦。学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。2.学习中也有辛苦学习中也有辛苦爱迪生一生的发明

5、有两千多项，为了搞发明创爱迪生一生的发明有两千多项，为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里工作造，他几乎每天都在实验室里工作1818个小时，个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不觉得苦。他说：在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不觉得苦。他说：“我一生中从未间断过一天的工作，我每天都我一生中从未间断过一天的工作，我每天都其乐无穷。其乐无穷。”（1 1）爱迪生为什么每天都感到其乐无穷？）爱迪生为什么每天都感到其乐无穷？（2 2）那么，你认为学习是苦多，还是乐多呢？）那么，你认为学习是苦多，还是乐多呢？活动二：感悟他人的苦甜活动二：感悟他人的苦甜 我真的无法用语言描述此时的心情，我想我真的无法用语言描述此时的

6、心情，我想跳跳起来，起来，大声大声地地告诉所有的同学：告诉所有的同学：“我解出了这道题！我解出了这道题！我多么希望所有的同我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整整整一个中午没有休一个中午没有休息，连饭都息，连饭都顾不上吃顾不上吃，而且用掉了，而且用掉了一大堆一大堆稿纸在这个过程中，稿纸在这个过程中，我经历了我经历了困惑、疑虑、苦思冥想困惑、疑虑、苦思冥想功夫不负有心人，在我功夫不负有心人，在我感到感到“山重水复山重水复”的时候，突然的时候，突然“柳暗花明柳暗花明”。这种豁然开。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！朗的感觉，简直无法用语言形

7、容！你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。苦尽甘来。苦尽甘来。探究与分享探究与分享其实学习的过程是这样的、其实学习的过程是这样的、每一次波折，都是更进每一次波折，都是更进一步的基础。一步的基础。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。它是学习过程带给我们的美妙享受。3.苦乐相伴，体验美好，享受过程苦乐相伴，体验美好，享受过程二、学会学习二、学会学习学习方法大揭秘学习方法大揭秘探究分享

8、探究分享你有哪些学习困扰？你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办？面对这些困扰，该怎么办？很少体会到学习很少体会到学习带来的成就感带来的成就感不喜欢某些学科和不喜欢某些学科和老师，所以学不好，老师，所以学不好，或者不想学。或者不想学。在学习上，总是在学习上，总是担心自己会落后。担心自己会落后。被安排的学习内容被安排的学习内容太多，没有休息娱太多，没有休息娱乐的时间。乐的时间。学会学习，需要发学会学习，需要发现并保持对学习的现并保持对学习的兴趣兴趣“知之者，不如好之者；知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者好之者，不如乐之者”哪一科是你的菜哪一科是你的菜你有没有发现：你有没有发现：当你对某一科

9、特别当你对某一科特别感兴趣时，在别人感兴趣时，在别人眼中的那些苦，在眼中的那些苦，在你看来却很轻松，你看来却很轻松，很愉悦，即使有点很愉悦，即使有点困难，你也会努力困难，你也会努力克服。不会放弃。克服。不会放弃。（1）有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分）有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐快乐的探索之旅。的探索之旅。（2）学习兴趣与）学习兴趣与个人的学习目的个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。（3）即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索）即便对有些科目内容暂时不感

10、兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣培养起探究的兴趣。1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。进入初中以来，小文仍然沿用进入初中以来，小文仍然沿用了小学的了小学的“好方法好方法”：上课认真：上课认真听讲，但不做笔记；回家认真完听讲，但不做笔记；回家认真完成老师布置的作业，有不会的马成老师布置的作业，有不会的马上问妈妈；晚上上问妈妈；晚上9 9点准时睡觉。点准时睡觉。可这套可这套“行之有效行之有效”的方法越来的方法越来越难以适应中学的学习。越难以适应中学的学习。初中相对于小学，课程增加初中相对于小学，课程增加了，学习

11、内容更加深入和丰富，了，学习内容更加深入和丰富，老师的管理和指导也不像小学般老师的管理和指导也不像小学般无微不至，这对初中生的学习自无微不至，这对初中生的学习自觉性、有效性提出了更高要求。觉性、有效性提出了更高要求。因此，初中生有必要因此，初中生有必要重新审视、重新审视、及时调整自己的学习方法。及时调整自己的学习方法。2 2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。、学会学习，需要掌握科学的学习方法。这组漫画说明了什么问题？这组漫画说明了什么问题？如果把如果把“鱼鱼”看作是知识，那么看作是知识，那么“渔渔”是什么呢？是什么呢？我用这些状元的学习我用这些状元的学习方法就一定能取得好方法就一定能取得好成

12、绩。你认为呢？成绩。你认为呢？学习方法多种多样，许多好方法学习方法多种多样，许多好方法是前人智慧的结晶，具有一定的是前人智慧的结晶，具有一定的普普遍适用性遍适用性，是可以学习和借用的。，是可以学习和借用的。你有哪些好的学你有哪些好的学习方法，能和大习方法，能和大家共享吗？家共享吗？名人谈学习方法名人谈学习方法孔子在学习方法主张孔子在学习方法主张“学而时习之学而时习之”，“温温故而知新故而知新”。他要求学。他要求学生学习时，要学、思结生学习时，要学、思结合，提出合，提出“学而不思则学而不思则罔，思而不学则殆罔，思而不学则殆”。名人谈学习方法名人谈学习方法“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”，读书时喜

13、欢做读书时喜欢做圈点勾画圈点勾画和批注和批注。此外，毛主席。此外，毛主席为培养自己专心读书的为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的习惯，还常常到热闹的地方看书。地方看书。提高学习能力的小技巧提高学习能力的小技巧合理安排学习时间合理安排学习时间；养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯；不断提升自己的学习能力；不断提升自己的学习能力；了解自己的学习方式了解自己的学习方式学习方法因人而异，适合自己的方法是最好的方法。学习方法因人而异，适合自己的方法是最好的方法。环节三：名言赏析环节三：名言赏析英国作家萧伯纳说过：英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，

14、我们每个人仍只有一个苹果；如个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两个思想。个人就有了两种思想，甚至多于两个思想。”这启示我们应怎样学习？这启示我们应怎样学习？归纳：归纳：学会学习，要善于运用不同的学习方式，比如合作学会学习，要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等学习、探究学习等。享受学习享受学习体味学习体味学习学习中有快乐学习中有快乐学会学习学会学习学习中有辛苦学习中有辛苦掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式发

15、现并保持学习兴趣发现并保持学习兴趣1 1、每天、每天6 6：1010起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。2 2、到校后利用课前时间预习和复习。、到校后利用课前时间预习和复习。3 3、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问。、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问。4 4、中午要有午睡习惯，大约在、中午要有午睡习惯，大约在20-4020-40分钟左右。分钟左右。5 5、课间、课间1010分钟，回顾上节课所学知识。分钟，回顾上节课所学知识。6 6、放学后回家，、放学后回家，1010分钟内吃完饭，然后就一心学习。分钟内吃完饭，然后就一心学习。7 7、初三前几个月重点放

16、在物理，数学，化学和语文背诵上。、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。8 8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。一位中考状元的初三学习时间安排一位中考状元的初三学习时间安排 希望同学们能够享受学习，在掌握科学方希望同学们能够享受学习，在掌握科学方法的同时，通过艰苦奋斗，创造性地法的同时，通过艰苦奋斗，创造性地总结和运总结和运用适合自己的学习方法用适合自己的学习方法，从而获得成功。，从而获得成功。爱因斯坦成功的秘诀：爱因斯坦成功的秘诀：成功成功=勤奋勤奋+正确的方法正确的方法+少说空话少说空话1.“1.“到了初中，我们

17、再也回不到小学时候打打闹到了初中，我们再也回不到小学时候打打闹闹，欢声笑语的日子了。接替而来的是初中那紧闹，欢声笑语的日子了。接替而来的是初中那紧张、充满硝烟味的竞争。但是紧张的学习让我更加张、充满硝烟味的竞争。但是紧张的学习让我更加充实，每一步进步都让我获得一种成功的快乐。充实，每一步进步都让我获得一种成功的快乐。”这段微信日记说明这段微信日记说明 （）A.A.学习是非常充实的学习是非常充实的 B.B.学习是苦不堪言的学习是苦不堪言的C.C.学习是充满乐趣的学习是充满乐趣的 D.D.学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的D DB B2.2.孔子说：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之知之者不

18、如好之者，好之者不如乐之者。者。”这句话给我们的启示是（这句话给我们的启示是（）A.A.要认真学习要认真学习 B.B.要享受学习要享受学习C.C.学习中只有甜没有苦学习中只有甜没有苦D.D.要学会学习要学会学习3.3.小红在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，小红在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，她虽然还是很认真的学由于科目的增多，难度加大，她虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，小红困惑不解。下列建习，但感觉到成绩明显下降了，小红困惑不解。下列建议能帮她享受学习快乐的是议能帮她享受学习快乐的是 （）A.A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况让爸爸妈妈

19、帮忙监督检查学习情况B.B.合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法C.C.智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功D.D.科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧去吧B B4.4.刚进入初中的小刚说：刚进入初中的小刚说：“一天八节课，写不完的一天八节课，写不完的作业，做不完的习题，考试压力山大，真是累死了，作业，做不完的习题，考试压力山大，真是累死了，哪有快乐可言。哪有快乐可言。”（1 1）针对小刚同学的认识，谈谈我们应该怎样认）针对小刚同学的认识，谈谈

20、我们应该怎样认识学习。识学习。（2 2）请你给小刚出谋划策，帮助他享受学习的快）请你给小刚出谋划策，帮助他享受学习的快乐。乐。答案：答案：（1 1）学习中有苦，但学习中更有快乐。学）学习中有苦，但学习中更有快乐。学习对于每个人都是苦乐交织的。当我们经历了学习对于每个人都是苦乐交织的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好愉悦让我们体验到学习的美好（2 2）例如：发现并保持对学习的乐趣；掌握科学）例如：发现并保持对学习的乐趣；掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，形成良好的学的学习方法，合理安排学习时间，形成良

21、好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；善于运用不习习惯，不断提升自己的学习能力；善于运用不同的学习方式等。同的学习方式等。体味学习体味学习 学习中有快乐学习中有快乐 学习中也有辛苦学习中也有辛苦学会学习学会学习享受学习享受学习珍惜学习机会珍惜学习机会 热爱学习享受学习热爱学习享受学习保持对学习的兴趣保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习中有苦更有乐。我们在享受学习的过程中，学习中有苦更有乐。我们在享受学习的过程中，要发现并保持对学习的乐趣

22、，掌握适合自己的学习要发现并保持对学习的乐趣，掌握适合自己的学习方法，善于运用不同的学习方式学习。方法，善于运用不同的学习方式学习。知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。孔子孔子名人榜样名人榜样毛泽东读书六式毛泽东读书六式毛泽东从青年时代起就笃志嗜毛泽东从青年时代起就笃志嗜学，博览群书，孜孜不倦。他学，博览群书，孜孜不倦。他常说读书要注重常说读书要注重“四多四多”，即，即 多读、多写、多想，多问。这多读、多写、多想，多问。这里说的里说的“多写多写”是指多做读书是指多做读书笔记。他做读书笔记，坚持不笔记。他做读书笔记，坚持不辍，内容广泛而精要。辍，内容广

23、泛而精要。1 1：摘录式：摘录式2 2：符号式：符号式3 3：批注式：批注式4 4：日记式：日记式5 5：纠谬式：纠谬式6 6：评荐式：评荐式方法要科学，但方式要多样方法要科学，但方式要多样1 1、自主、合作、探究、自主、合作、探究2 2、举一反三法、举一反三法3 3、查阅资料法、查阅资料法4 4、观察法、观察法5 5、读、品、悟、议、辩、入、读、品、悟、议、辩、入你用过哪几种？你用过哪几种？课后作业课后作业熟记本节课知识点：熟记本节课知识点：学习中的苦的表现学习中的苦的表现学习中的乐的表现学习中的乐的表现如何学会学习如何学会学习反思自己的学习经历，走了哪些弯路，犯了那些错误，反思自己的学习经

24、历，走了哪些弯路，犯了那些错误，及时改正，也可以找到老师共同沟通解决。及时改正，也可以找到老师共同沟通解决。请你分享：请你分享：学习是你想做的事情吗？学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？开始的时候：开始的时候：感到兴奋，充满期待。感到兴奋，充满期待。遇到困难的时候：遇到困难的时候：积极寻求解决问题的方法。积极寻求解决问题的方法。有人反对的时候：有人反对的时候：想方设法说服对方支持自己。想方设法说服对方支持自己。事情做完的时候：事情做完的时候：感到高兴，有成就感。感到高兴，有成就感。开始的时候：开始的时候：态度不积极，畏首畏尾。态

25、度不积极，畏首畏尾。遇到困难的时候：遇到困难的时候：泄气，放弃自己的想法。泄气，放弃自己的想法。有人反对的时候：有人反对的时候：随声附和，立即停止。随声附和，立即停止。事情做完的时候：事情做完的时候：感到很累，没有快乐感。感到很累，没有快乐感。做自己想做做自己想做的事情时的事情时做自己不想做自己不想做的事情时做的事情时2.学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习，需要掌握科学的学习方法 “工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。你知道吗：你知道吗：学习让你感觉痛苦，可学习让你感觉痛苦，可能是你的方法不对！能是你的方法不对！一、需要发现并保持对学习的兴趣。一、需要发现并保持对学习的兴趣。二、需要科学的学习方法二、需要科学的学习方法 三、还意味着要善于运用不同的学习方式三、还意味着要善于运用不同的学习方式 学会学习要做到学会学习要做到: