百分数和分数、小数的互化课件.ppt

1、第2课时百分数和分数、小数的互化1 17%7%=1001001 17 740%=100100400.5%=100 0.52001=52=把把17%17%，40%40%化为分数。化为分数。1000 5=0.50.5%呢？呢？复习一复习一 百分数化分数，先把百分百分数化分数，先把百分数写成分母是数写成分母是100100的分数，能的分数，能约分的要约成最简分数。约分的要约成最简分数。怎样把百分数化成分数？怎样把百分数化成分数？复习二复习二46%=10046=46100 =0.46128%=100128=128100=1.280.5%呢？呢？0.5%=100 0.5=0.5100 =0.005把把46

2、%46%，128%128%化成小数。化成小数。怎样把百分数化成小数？怎样把百分数化成小数？百分数化小数，可以直接百分数化小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向去掉百分号，同时将小数点向左移动两位。左移动两位。小练习：小练习：黄豆的蛋白质含量约为黄豆的蛋白质含量约为36%36%，脂肪含量约为脂肪含量约为18%18%，碳水化合物，碳水化合物含量约为含量约为25%25%。将这些百分数分。将这些百分数分别化成分数和小数。别化成分数和小数。新知一：新知一：把把 0.0.7878，1 1.32.32化成百分数。化成百分数。0.78 =10078=78%1.32 =100132=132%怎样把小数化成百分

3、数？怎样把小数化成百分数？小小数化百分数，可以先把小数点向右移动数化百分数，可以先把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。两位，同时在后面添上百分号。2 2课堂练习课堂练习找出下面第找出下面第1 1行与第行与第2 2行相等的数，行相等的数，并把它们连起来。并把它们连起来。新知二：新知二：把把 ，化成百分数。化成百分数。7513=17.3%怎样把分数化成百分数？怎样把分数化成百分数？分分数化百分数，数化百分数，先把分数化成小数（除不先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。百分数。47 =47 74 =1.75=175%=751

4、3 1375 0.1732 2课堂练习课堂练习把下面的分数化成百分数。把下面的分数化成百分数。分别用分数、小数和百分数表示分别用分数、小数和百分数表示涂色部分。涂色部分。580.62562.5%132065%0.8585%180.1251502%在空格里填适当的数。在空格里填适当的数。80%75%50%40%按照从大到小的顺序排列。按照从大到小的顺序排列。75%80%50%40%200%120%0.13 320 720按照从大到小的顺序排列。按照从大到小的顺序排列。3200.13120%720200%380.37537.550775014 在在0.30.3，30%30%，0.030.03这四个数中，这四个数中，最大的数是最大的数是()，最小的数是，最小的数是()，相等的数是相等的数是()()。130.030.3和和30%31小数分数百分数 将一张长方形或正方形的纸对折三将一张长方形或正方形的纸对折三次后展开，然后把其中次后展开，然后把其中1 1份用分数表示为份用分数表示为()()，用百分数表示为是，用百分数表示为是()()，用小数表示为用小数表示为()()。1812.5%0.125通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？总结：总结：