理解文中的重要句子课件.ppt

1、理解文中的重要句子理解文中的重要句子 我们在这里还附我们在这里还附带了带了重要词语重要词语和和作用作用题题的内容，请同学们的内容，请同学们认真做好笔记认真做好笔记 1.1.理解理解 （1 1）理解文中）理解文中重要词语重要词语的含义的含义 （2 2）理解文中）理解文中重要句子重要句子的含意的含意 2.2.分析综合分析综合 （1 1）分析作品）分析作品结构结构，概括作品，概括作品主题主题 （2 2）分析作品）分析作品体裁体裁的基本特征和主要的基本特征和主要表现手法表现手法 3.3.鉴赏评价鉴赏评价 （1 1）感受重要语句的）感受重要语句的丰富含意丰富含意，品味精彩的品味精彩的语言表达艺术语言表达

2、艺术 （2 2）欣赏作品的）欣赏作品的形象形象，赏析作，赏析作品的品的内涵内涵，领悟作品的，领悟作品的艺术魅力艺术魅力 （3 3）对作品表现出的）对作品表现出的价值判断价值判断和和审美取向审美取向作出评价作出评价 4.4.探究探究 （1 1）从不同的角度和层面发掘）从不同的角度和层面发掘作品的作品的意蕴意蕴、民族民族心理心理和和人文人文精神精神 （2 2）探讨作者的）探讨作者的创作背景创作背景和和创创作意图作意图 （3 3）对作品进行）对作品进行个性化阅读个性化阅读和和有创意的解读有创意的解读 所谓重要的句子，是指在文中起着重要所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。一般是指：在篇

3、章作用的关键性句子。一般是指：在篇章结结构构上，上，起总领作用的起总领作用的起始句，起收束、总，起收束、总结作用的结作用的收束句，起承前启后作用的，起承前启后作用的过渡句；在句子在句子内容内容上，能上，能概括段落大意的概括段落大意的中心句，能揭示文章主旨、论点的，能揭示文章主旨、论点的主旨句、中心论点句，内涵丰富、寓意深刻的中心论点句，内涵丰富、寓意深刻的寓意句。概念清楚概念清楚1.文眼句文眼句：它既可：它既可揭示中心揭示中心，又能，又能提挈全文提挈全文；不仅可使文章在不仅可使文章在外部结构形式上交织融合在一外部结构形式上交织融合在一块块，而且能，而且能使文章内部意义贯通流畅使文章内部意义贯通

4、流畅。2.主旨句主旨句：标明标明作者的作者的写作目的写作目的，揭示揭示文章的文章的中心思想中心思想，是全文的核心和灵魂，有极强的概，是全文的核心和灵魂，有极强的概括力。括力。3.衔接句衔接句（过渡句过渡句）：既）：既可起结构上的承上启可起结构上的承上启下作用下作用，又，又归结和提示上下文内容归结和提示上下文内容。4.深化句深化句：在语段中起：在语段中起画龙点睛画龙点睛作用，作用，位置多位置多在段末，多为议论性句子。在段末，多为议论性句子。重要句子的属性重要句子的属性5.警策句警策句：文字十分：文字十分简练简练，内容异常，内容异常丰富丰富，含，含义尤为义尤为深刻深刻。“沉默啊，沉默。沉默啊，沉默

5、。”6.含蓄句含蓄句：由于某种原因、目的的需要，故意：由于某种原因、目的的需要，故意不直说，而运用不直说，而运用双关双关、暗示暗示等方法把含义隐藏等方法把含义隐藏于句中，于句中，它多是比喻、象征等修辞的语句含蓄它多是比喻、象征等修辞的语句含蓄的表达含意。的表达含意。7.难懂句难懂句：由于句子：由于句子结构复杂结构复杂或或内容深奥隐晦内容深奥隐晦而不容易理解的句子。但却是理解文章的难点，而不容易理解的句子。但却是理解文章的难点，抓住它可为突破难点，理解全文带来方便。抓住它可为突破难点，理解全文带来方便。8.引用句引用句：其内容往往是：其内容往往是文段内容的概括文段内容的概括。9.总结句总结句：是

6、文章：是文章内容内容或或情感情感的的收束收束。“重要句子重要句子”，在文中大致有下面四种情，在文中大致有下面四种情况：况：一是揭示一是揭示作品旨意作品旨意、作者观点作者观点的句子的句子；二是关系二是关系文章脉络文章脉络、结构层次结构层次的句子的句子；三是富含三是富含人物情感人物情感、人生意蕴人生意蕴的句子的句子；四是使用四是使用艺术技巧艺术技巧、修辞手法修辞手法的句子的句子。1 1、要、要注意从本句入手注意从本句入手，看清句子，看清句子在文中的位置在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。确定解决问题的阅读空间。2 2、要注意、要注意分析对本句的语法分析分析对本句的语法分析，了解本句的，了解本句的

7、主干与枝叶成分，主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分尤其要注意枝叶部分。3 3、要注意本、要注意本句子与上下文的句子句子与上下文的句子之间的关系。之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应比较、呼应等。如果是等。如果是复句复句，其一般，其一般强调的重点强调的重点是后半部分是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。，那么就应该在此处着重揣摩。4 4、看句子在、看句子在全文主旨的表达上有什么作用全文主旨的表达上有什么作用解题的方法技巧：解题的方法技巧：要

8、要善于抓住句中的关键词语善于抓住句中的关键词语，结合上下，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。但都要在把文段，挖掘出它们的语境意义。但都要在把握原文的基础上来理解特定含义，而不是它握原文的基础上来理解特定含义，而不是它的词典义。句子里的关键词有以下几个特点的词典义。句子里的关键词有以下几个特点1、句中的、句中的特定称谓特定称谓2、句中的、句中的指示代词指示代词3、句中的、句中的动词动词和和修饰语修饰语，多为，多为形容词形容词和和条件、条件、原因状语原因状语4、运用了修辞的词语，多指、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借比喻、比拟、借代、反语、反复。代、反语、反复。5、注意句子中有特色的也往往是

9、某一点，题注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。中考查的往往集中在某一个方面。（一）抓住句中关键词语来答题（一）抓住句中关键词语来答题 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的

10、麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。在戈壁大漠中赶路，满目皆是这巨大的悲在戈壁大漠中赶路，满目皆是这巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大走一趟大西北，长不大的孩子会长大。西北，长不大的孩子会长大。2007年全国卷年全国卷：总想为你唱支歌总想为你唱支歌 15解释下列两句话在文中的含意。（解释下列两句话在文中的含意。（4分）分）（

11、1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。【解析】语句【解析】语句所在的段落是作者在描写了大西北所在的段落是作者在描写了大西北环境的恶劣后的一段议论，分两个层次，一是大环境的恶劣后的一段议论，分两个层次，一是大西北充满悲壮，一是在这里可以感受到坚强，学西北充满悲壮，一是在这里可以感受到坚强，学会坚强。从结构方面说，是分总的结构。会坚强。从结构方面说，是分总的结构。分析分析“长不大的孩子会长大长不大的孩子会长大”一句，一句，抓住关键词抓住关键词，所，所谓谓“长不大长不大”是指没有成熟、没有大西北的精神是指没有成熟、没有大西北的精神品格，品格，“长大长大”指有了这些

12、品格。指有了这些品格。【参考答案】【参考答案】大西北的环境艰苦恶劣、生命的顽大西北的环境艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。们学会坚强，早日成熟。相关例题：彩色的荒漠相关例题：彩色的荒漠 雷抒雁雷抒雁 一本通一本通阳关古道苍凉美阳关古道苍凉美（2008年全国卷年全国卷I）在去阳关古城的路上只见沿途平沙千里、荒无人在去阳关古城的路上只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处。把广袤的戈壁滩映衬得更沙生植物零星

13、地点缀在远处。把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线；隐为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线；隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象仿佛就是可爱的江南水这水渠交错、万木争春的景象仿佛就是可爱的江南水乡。乡。1515根据上下文，解释根据上下文，解释“就好像突然闯进了绿色的海就好像突然闯进了绿色的海洋洋”的含意。的含意。参考答案：参考答案：宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使宽广

14、的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。我突然产生了惊喜之感。【解析】文章中重要的【解析】文章中重要的比喻句大多是揭示文章主旨、内比喻句大多是揭示文章主旨、内涵丰富、富有哲理的语句涵丰富、富有哲理的语句。要在通读全文、。要在通读全文、准确理解作准确理解作者写作意图的情况下来解释比喻句的含意者写作意图的情况下来解释比喻句的含意。这篇散文描。这篇散文描绘了阳关古道的由来及作者游历阳关遗址的见闻、感慨，绘了阳关古道的由来及作者游历阳关遗址的见闻、感慨，文思隽永，意蕴深厚。本段主要写阳关的自然风貌，文思隽永，意蕴深厚。本段主要写阳关的自然风貌，“绿色的海洋绿色的海洋”的本体就是的本体就

15、是“宽广的绿色林带宽广的绿色林带”，“突突然闯进然闯进”暗含了作者的惊喜。暗含了作者的惊喜。首先要把这句话的潜在含义理解出来，再分析它首先要把这句话的潜在含义理解出来，再分析它的的具体表达作用具体表达作用。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。下几种情况。1、首句，、首句，一般具有一般具有点明主旨，总领全文的作用；点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由。垫；还可点题以及交代起因或缘由。2、过渡句、过渡句，多出现在文章的中间部分，在，多出

16、现在文章的中间部分，在结构上结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用的作用。3、尾句、尾句，多有，多有前后照应、卒章显志、总括全文、前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷等作用。等作用。（二）结合句子位置特点来答题（二）结合句子位置特点来答题 勿忘我勿忘我 访泰戈尔故居访泰戈尔故居 1鸟儿唱起歌来，婉转而悠长，鸟儿说起话来，鸟儿唱起歌来，婉转而悠长，鸟儿说起话来，清脆而绕舌。清脆而绕舌。通往西莱达的小路犹如鸟语，蜿蜒细窄绵长。一方又一方水田，一通往西莱达的小路犹如鸟语，蜿蜒细窄绵

17、长。一方又一方水田，一片又一片池塘，知足而宁静。无数的小河小湖，浮云在那里梦游。片又一片池塘，知足而宁静。无数的小河小湖，浮云在那里梦游。芒果树将影子留给树下的花草，抖落些阳光的碎屑。一片水田，刚芒果树将影子留给树下的花草，抖落些阳光的碎屑。一片水田，刚刚收割完毕，但并不孤寂。它默默地躺在那里，望着禾苗从邻居怀刚收割完毕，但并不孤寂。它默默地躺在那里，望着禾苗从邻居怀里探头探脑。在另一片新绿之中，褐色的田埂像大鲶鱼拱起的脊背。里探头探脑。在另一片新绿之中，褐色的田埂像大鲶鱼拱起的脊背。2一段矮墙上，坐着两个白衣人，他们怀抱着琴，吟唱着。我问一段矮墙上，坐着两个白衣人，他们怀抱着琴，吟唱着。我问

18、莎妲芙，莎妲芙，“他们是谁，唱的什么？他们是谁，唱的什么？”“”“当地农民，他们唱的是孟加当地农民，他们唱的是孟加拉回教诗人拉龙的歌。你知道，拉龙曾住在附近，深受泰戈尔的影拉回教诗人拉龙的歌。你知道，拉龙曾住在附近，深受泰戈尔的影响响”3泰戈尔故居占地大约泰戈尔故居占地大约11公顷。三层的楼房建有两层露台。二层公顷。三层的楼房建有两层露台。二层的凉台向前伸出，三层的露台更大，上面只有一座类似亭台的房间，的凉台向前伸出，三层的露台更大，上面只有一座类似亭台的房间，房间的尖端犹如一座细小的金字塔。白墙红窗，花园环绕，玫瑰盛房间的尖端犹如一座细小的金字塔。白墙红窗，花园环绕，玫瑰盛开，榕树亭亭如盖。

19、西面一片大池塘，一条碎石路穿过花园，直抵开，榕树亭亭如盖。西面一片大池塘，一条碎石路穿过花园，直抵水边。池上石桥一弯，池旁树影婆娑，那是一棵水边。池上石桥一弯，池旁树影婆娑，那是一棵Bokul树，据说是树，据说是泰戈尔亲手栽种的。泰戈尔亲手栽种的。4在故居的凉台上，一条小船静静地卧在我的身旁。那条船是在故居的凉台上，一条小船静静地卧在我的身旁。那条船是一条房船，取了一个和她漂泊的大河同样的名字一条房船，取了一个和她漂泊的大河同样的名字博多。从挂在博多。从挂在故居底层的照片上，我看到她船头高挑，前舱宽大，上面站着一个故居底层的照片上，我看到她船头高挑，前舱宽大，上面站着一个人。后舱的木柱撑起倾斜

20、的屋顶，框出许多拱形的门窗，一支桅杆人。后舱的木柱撑起倾斜的屋顶，框出许多拱形的门窗，一支桅杆从房顶伸出，却不是向上，而是朝前。房船除了立柱门窗，几不见从房顶伸出，却不是向上，而是朝前。房船除了立柱门窗，几不见船屋壁板，坐在里面一定是四面来风。船屋壁板，坐在里面一定是四面来风。5西莱达的田野画出诗人的仙乡，博多河的流水搅扰着诗人的西莱达的田野画出诗人的仙乡，博多河的流水搅扰着诗人的梦魂。那片池塘怀抱着星星，犹如母亲拥着她的小命芽儿。那棵梦魂。那片池塘怀抱着星星，犹如母亲拥着她的小命芽儿。那棵Bokul树碎花飘落，也飘落着天女口中的香液。在豪雨倾盆、孤灯树碎花飘落，也飘落着天女口中的香液。在豪雨

21、倾盆、孤灯微弱的夜晚，在那既不想读也不能写的无眠时刻，诗人等待着黑夜微弱的夜晚，在那既不想读也不能写的无眠时刻，诗人等待着黑夜退却为森林的隐士，等待着灵性的翅膀再度展开。诗人倾听着洪水退却为森林的隐士，等待着灵性的翅膀再度展开。诗人倾听着洪水与饥荒对话，也倾听着金色花绽开的声音。诗人将假模假式的英文与饥荒对话，也倾听着金色花绽开的声音。诗人将假模假式的英文诗歌评论掷向桌面，却让无言的月光流泻出永恒的哲思。和莫扎特诗歌评论掷向桌面，却让无言的月光流泻出永恒的哲思。和莫扎特一样，无论真实的人生如何，泰戈尔只向世界展现自然和人类最淳一样，无论真实的人生如何，泰戈尔只向世界展现自然和人类最淳朴的美，而

22、这美最具有神性。朴的美，而这美最具有神性。6这座房子有这座房子有15个房间，只有一楼挂着照片、画作和手迹个房间，只有一楼挂着照片、画作和手迹的复制品，不多的家具分散在几个房间里，也未标明是否为的复制品，不多的家具分散在几个房间里，也未标明是否为泰戈尔或家族的遗物。照片中只有三张和本地有关：房子、泰戈尔或家族的遗物。照片中只有三张和本地有关：房子、船屋、还有一张是泰戈尔全家在房前的合影。据说泰戈尔来船屋、还有一张是泰戈尔全家在房前的合影。据说泰戈尔来此年之后，其家人才从加尔各答过来团聚，估计这合影是此年之后，其家人才从加尔各答过来团聚，估计这合影是在在1898年之后拍摄的。年之后拍摄的。7在俄国

23、，我曾走访托尔斯泰庄园，普希金和陀思妥耶夫在俄国，我曾走访托尔斯泰庄园，普希金和陀思妥耶夫斯基的故居，我也曾在罗马排队进入济慈故去的房间。就自斯基的故居，我也曾在罗马排队进入济慈故去的房间。就自然环境而言，只有西莱达的泰戈尔故居能与图拉的托翁庄园然环境而言，只有西莱达的泰戈尔故居能与图拉的托翁庄园媲美。媲美。8在西莱达，我自由自在地走着。我走到池塘旁，坐在在西莱达，我自由自在地走着。我走到池塘旁，坐在Bokul树下。那树正开着黄白色的花，细小而清香，人们把这树下。那树正开着黄白色的花，细小而清香，人们把这花穿成手环和项链，一个孩子给了我一串，我挂在脖子上。花穿成手环和项链，一个孩子给了我一串，

24、我挂在脖子上。我再次登上顶楼，遥望树海和博多河。我想象着泰戈尔在房我再次登上顶楼，遥望树海和博多河。我想象着泰戈尔在房船上写金色的帆船和江河集，在孟加拉的田野里写船上写金色的帆船和江河集，在孟加拉的田野里写收获集，而在那棵树下写吉檀迦利。收获集，而在那棵树下写吉檀迦利。9太阳斜了，疲倦的光流连在树海上，我依然站在西莱达故居的太阳斜了，疲倦的光流连在树海上，我依然站在西莱达故居的顶楼上。绿树哼鸣着，似乎那不仅是树的哼鸣，好像有人在唱。细顶楼上。绿树哼鸣着，似乎那不仅是树的哼鸣，好像有人在唱。细听，果然是水边传来的声音。我跑下楼，胸前的花环跳跃着。沿着听，果然是水边传来的声音。我跑下楼，胸前的花环

25、跳跃着。沿着碎石路，穿过花园矮墙，歌声越来越近。歌声来自池塘边。碎石路，穿过花园矮墙，歌声越来越近。歌声来自池塘边。10在闪动着夕阳的池水旁，在那落花飘飘的在闪动着夕阳的池水旁，在那落花飘飘的Bokul树下，一个老树下，一个老人、一个中年人和一个孩子正在弹唱。中年人举起单弦琴，前后摇人、一个中年人和一个孩子正在弹唱。中年人举起单弦琴，前后摇动，绷出铮铮之音。老人敲着小铜镲，孩子和中年人高声唱着。童动，绷出铮铮之音。老人敲着小铜镲，孩子和中年人高声唱着。童音带着村野的稚气，中年人的声音并不浑厚，含着甜味。树影和石音带着村野的稚气，中年人的声音并不浑厚，含着甜味。树影和石桥在水面上流动着。在桥在水

26、面上流动着。在“守财奴守财奴”般的夕阳藏起它的金子之前，人般的夕阳藏起它的金子之前，人们围坐四周，低头听着，以手拍打着地面。们围坐四周，低头听着，以手拍打着地面。11中年人和孩子继续唱着：中年人和孩子继续唱着：“当我的脚印不再印在这条小路上，当我的脚印不再印在这条小路上，当我不再在这条河上划船，那时候，你可会记得我？当灰尘布满琴当我不再在这条河上划船，那时候，你可会记得我？当灰尘布满琴弦，当枝蔓爬满房屋的围墙，当花园成为莽丛，当苔藓环绕着池塘弦，当枝蔓爬满房屋的围墙，当花园成为莽丛，当苔藓环绕着池塘的边缘，那时候，你可会记得我？的边缘，那时候，你可会记得我？”12哦，我们怎能忘记你，虽然你哦，

27、我们怎能忘记你，虽然你“旅行的时间很长，旅途也是很旅行的时间很长，旅途也是很长长”。我们怎会忘记你！你的诗。我们怎会忘记你！你的诗“穿遍广漠的世界，在许多星球之穿遍广漠的世界，在许多星球之上留下辙痕上留下辙痕”！注】吉檀迦利，泰戈尔获得诺贝尔文学奖的作品。文中所唱歌词、所用诗句都出自泰注】吉檀迦利，泰戈尔获得诺贝尔文学奖的作品。文中所唱歌词、所用诗句都出自泰戈尔诗歌。戈尔诗歌。【解析】【解析】尾句，多有前后照应、卒章显志、尾句，多有前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷等作用。而意无穷等作用。参考答案：参考答案：（2分）分）泰戈尔的

28、诗歌产生了广远和深刻的影泰戈尔的诗歌产生了广远和深刻的影响，泰戈尔虽然已经离去但永远活在我们心中响，泰戈尔虽然已经离去但永远活在我们心中题目：文章以泰戈尔诗句题目：文章以泰戈尔诗句“旅行的时间很旅行的时间很长，旅途也是很长长，旅途也是很长”，“穿遍广漠的世界，穿遍广漠的世界，在许多星球之上留下辙痕在许多星球之上留下辙痕”结尾，其含义结尾，其含义是是 （2分）分）这样的语句有多种理解，即它有在文中的表层含义，这样的语句有多种理解，即它有在文中的表层含义，还有在文中的深层含义。还有在文中的深层含义。表层含义一般指在文章里字面表层含义一般指在文章里字面上写的是什么，多指现象，深层含义一般指在文章里真

29、上写的是什么，多指现象，深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么，多指本质正的写作意图是什么，多指本质。因此，回答时要力求。因此，回答时要力求全面完整，必须把这两层意思都答到。全面完整，必须把这两层意思都答到。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。析清楚，力求不遗漏要点。1、含蓄委婉的句子含蓄委婉的句子要用要用直接明确的语言转述直接明确的语言转述出来，恢复出来，恢复它的本来面目。它的本来面目。2、概括、概括简练的句子简练的句子要根据句子中的要根据句子中的内容分点解说内容分点解说出来。出来。3、内涵丰富的句子内涵

30、丰富的句子要说出它的要说出它的浅层意思和深层意思浅层意思和深层意思。4、总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循、总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由浅入深、由表及里的原则由表及里的原则。至少要写出它在文章里的字面意思和至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理表达出来的思想感情或深刻道理（三）由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义（三）由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义 秋的感怀秋的感怀 孟超孟超（1）据说桂林是没有秋的，因为秋老虎过了之后，便就）据说桂林是没有秋的，因为秋老虎过了之后，便就快到冬天了；可是事实也不尽然，在八九月间，一阵热雨快到冬天了；可是事

31、实也不尽然，在八九月间，一阵热雨之后，到了晚上，也总有一些和夏天不同的凉意。之后，到了晚上，也总有一些和夏天不同的凉意。（2）当你走到树底下，也照样的飘下了一两片树叶，虽）当你走到树底下，也照样的飘下了一两片树叶，虽然用不到猛然的一惊，但秋的感念多少是存在的。然用不到猛然的一惊，但秋的感念多少是存在的。（3）除此，街头上、庭院里，我也找不出秋的征象了，）除此，街头上、庭院里，我也找不出秋的征象了，这大约是那些人认为是没有秋的原因。这大约是那些人认为是没有秋的原因。（4）记得在上海时，秋一到，马上路口里就有敲着木梆）记得在上海时，秋一到，马上路口里就有敲着木梆的卖白果的声音，它像候鸟一样，才准确

32、哩，那声音真使的卖白果的声音，它像候鸟一样，才准确哩，那声音真使人有说不出的寂寞之感啊，尤其是热天还没有过完，大商人有说不出的寂寞之感啊，尤其是热天还没有过完，大商店、小商店、百货公司，都挂出店、小商店、百货公司，都挂出“秋季大减价秋季大减价”的市招，的市招，触目惊心，使你任管怎样的热中，总不会不觉秋是在心里触目惊心，使你任管怎样的热中，总不会不觉秋是在心里哆嗦的。哆嗦的。（5）北平，我也曾去过，秋更容易感到的，且不必说西）北平，我也曾去过，秋更容易感到的，且不必说西山的红叶、北海的残荷；就是东来顺、便宜坊等处的涮羊山的红叶、北海的残荷；就是东来顺、便宜坊等处的涮羊肉、烤鸭，都按时上市了，即使

33、天气还热燥燥的，那你能肉、烤鸭，都按时上市了，即使天气还热燥燥的，那你能说他不是秋天吗？说他不是秋天吗？（6）我的故乡）我的故乡青岛，更是一个最好的秋的圣地。那青岛，更是一个最好的秋的圣地。那里，山，在初秋，被翠绿的草色点染得更加清秀妍丽，遍里，山，在初秋，被翠绿的草色点染得更加清秀妍丽，遍山的爬山虎的叶子，红的像胭脂一样，不用三杯两盏也也山的爬山虎的叶子，红的像胭脂一样，不用三杯两盏也也就心醉了。自然海浴场是阑珊了，软沙的轻梦，也快到了就心醉了。自然海浴场是阑珊了，软沙的轻梦，也快到了醒的时候，但晚间的山高月小，秋涛击着岩石，南海沿人醒的时候，但晚间的山高月小，秋涛击着岩石，南海沿人迹还不冷

34、落，在煦煦的余温中，临着海去听秋声，的确会迹还不冷落，在煦煦的余温中，临着海去听秋声，的确会使人心情奔放的！使人心情奔放的！（7）那都是抗战前的事，不谈它也罢。）那都是抗战前的事，不谈它也罢。（8）不过，有人告诉我，在关外，秋高马肥的时候，听）不过，有人告诉我，在关外，秋高马肥的时候，听到了一声旅雁的唳声，总有一点苍凉之意，那情景是介乎到了一声旅雁的唳声，总有一点苍凉之意，那情景是介乎悲爽之间，很可代表了秋那种使人捉摸不定的味道，可惜悲爽之间，很可代表了秋那种使人捉摸不定的味道，可惜我没有到过关外，还得留待失地收复之后，再去领略吧。我没有到过关外，还得留待失地收复之后，再去领略吧。（9）抗战之

35、后，我也曾在初秋的夜晚，在大别山作过）抗战之后，我也曾在初秋的夜晚，在大别山作过随军的长征；我也曾在黄鹤楼头，对着秋的江流，作过随军的长征；我也曾在黄鹤楼头，对着秋的江流，作过夏口汉阳的远瞩；我也曾突破敌寇的包围，登过武胜关，夏口汉阳的远瞩；我也曾突破敌寇的包围，登过武胜关，偷越了鸡公山的脚麓；我也曾在襄江的古渡，看过落日，偷越了鸡公山的脚麓；我也曾在襄江的古渡，看过落日，吊过三国的遗迹；吊过三国的遗迹；然而，那些时候，秋似乎不在心然而，那些时候，秋似乎不在心上似的，虽然也倏忽地过去了，可没曾留下了凄凉的感上似的，虽然也倏忽地过去了，可没曾留下了凄凉的感觉。觉。（10）桂林，不似上海，不似北平

36、，不似青岛，更不似）桂林，不似上海，不似北平，不似青岛，更不似皖鄂各地，画家虽也曾画出了皖鄂各地，画家虽也曾画出了“漓江秋渡漓江秋渡”的画意，但的画意，但我站在中正桥头，感不到桂林同别处哪里有什么不同呢？我站在中正桥头，感不到桂林同别处哪里有什么不同呢？（11）往年秋天一来，总要举行一次筹募寒衣大会，那）往年秋天一来，总要举行一次筹募寒衣大会，那可使人气短的，抗战已经四个年头了，不但我们的力量，可使人气短的，抗战已经四个年头了，不但我们的力量，应该愈磨愈壮，而且心情也需要更健强些，哪里能受了应该愈磨愈壮，而且心情也需要更健强些，哪里能受了时令的摇动呢？时令的摇动呢？（12）秋天，只低徊于欧阳子

37、的秋声赋，那总不免）秋天，只低徊于欧阳子的秋声赋，那总不免使人气短的，抗战已经四个年头了，不但我们的力量，应使人气短的，抗战已经四个年头了，不但我们的力量，应该愈磨愈壮，而且心情也需要更健强些，哪里能受了时令该愈磨愈壮，而且心情也需要更健强些，哪里能受了时令的摇动呢？的摇动呢？（13）让我来摸拟一下吧，新谷是在收割中，无边的大）让我来摸拟一下吧，新谷是在收割中，无边的大野，撒下遍地的黄金；农夫农妇们，纷忙在田亩里，都辛野，撒下遍地的黄金；农夫农妇们，纷忙在田亩里，都辛勤地露出了笑脸；没有作战的部队，也放下了枪杆，帮助勤地露出了笑脸；没有作战的部队，也放下了枪杆，帮助着他们秋收，田垄里唱起生产的

38、歌声、收割的歌声，这是着他们秋收，田垄里唱起生产的歌声、收割的歌声，这是多么自然的，美妙的、使人兴奋的，抗战中的欢愉的画面多么自然的，美妙的、使人兴奋的，抗战中的欢愉的画面呵。呵。（14）再想下去，秋收之后，食粮是充实了，人民生活）再想下去，秋收之后，食粮是充实了，人民生活是安定了，士气也增加了，抗战是在无形中添加了不少的是安定了，士气也增加了，抗战是在无形中添加了不少的劲儿，我不能卑薄秋，而满怀喜悦，正为着秋而鼓舞哩。劲儿，我不能卑薄秋，而满怀喜悦，正为着秋而鼓舞哩。（15）这样，这样，我飘飘然地赞颂着秋的来临！）这样，这样，我飘飘然地赞颂着秋的来临！（16）可是，不知道为什么，心稍微一沉，

39、又似乱梦被）可是，不知道为什么，心稍微一沉，又似乱梦被打破了一般。到处都闹着米价的高涨，正如秋潮般的汹涌，打破了一般。到处都闹着米价的高涨，正如秋潮般的汹涌，物价也像与米价竞赛似的，只见它不断地升起，没有低落物价也像与米价竞赛似的，只见它不断地升起，没有低落的希望，大家都皱着眉头，喊出了困苦的呼吁，的希望，大家都皱着眉头，喊出了困苦的呼吁，秋没曾使秋没曾使人悲戚，人倒使秋添上了不少的苍凉了人悲戚，人倒使秋添上了不少的苍凉了。（17）今晚，踏着凉月的影子，想到秋，也感到秋了；）今晚，踏着凉月的影子，想到秋，也感到秋了；但心实在飘不起来，生活下坠着，气压铅样般地低沉着，但心实在飘不起来，生活下坠着

40、，气压铅样般地低沉着，紧压着，不知为什么忽然记起了鲁迅先生的一句旧诗：紧压着，不知为什么忽然记起了鲁迅先生的一句旧诗：“曾惊秋肃临天下，曾惊秋肃临天下，”反复了多时，以后是什么，却记不反复了多时，以后是什么，却记不起来了起来了 写于写于1941年年 桂林桂林题目：作者在（题目：作者在（16）自然段中，说到）自然段中，说到“秋没曾使人悲戚，人倒使秋没曾使人悲戚，人倒使秋添上了不少的苍凉秋添上了不少的苍凉”，联系上下文，说说这句话的含义。（，联系上下文，说说这句话的含义。（4分）分）【解析】【解析】要分析句子的深刻含义，要遵要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则。至少要循由浅入深、由

41、表及里的原则。至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。的思想感情或深刻道理。参考答案：此句意为：自然界的秋不曾参考答案：此句意为：自然界的秋不曾让人感到悲凉。而时局、人事的动荡波让人感到悲凉。而时局、人事的动荡波折让人感到了比秋来临更多的悲戚苍凉折让人感到了比秋来临更多的悲戚苍凉（2分），表达了作者对抗战期间动荡分），表达了作者对抗战期间动荡不宁的社会时局的忧虑和不满（不宁的社会时局的忧虑和不满（2分）分）相关例题相关例题：大河家大河家 灯火灯火 一本通一本通1、分清句子的、分清句子的陈述主体陈述主体可以明确可以明确回答的方向，不至于抓不

42、住重点。回答的方向，不至于抓不住重点。2、如果句子的陈述主体在句中省、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来略必须通过上下文来推断推断，把它补，把它补充出来。充出来。（四）抓住句子的陈述主体来答题（四）抓住句子的陈述主体来答题 一本通相关例题：一本通相关例题：大河家大河家 小结 抓关键词语抓关键词语 判断修辞判断修辞 看句子位置看句子位置 化为含义化为含义 由表层入深由表层入深 背景主旨背景主旨 答题别模糊答题别模糊 内容明细内容明细高考就如海盗船，你不犀利它就强高考就如海盗船，你不犀利它就强同学们，我们现在可能还有点难，但是既然是同学们，我们现在可能还有点难，但是既然是 困难就一定能克服，我们一起加油！困难就一定能克服，我们一起加油！