理解常见文言虚词在文中的意义和用法课件.ppt

1、 理解常见文言虚词理解常见文言虚词 在文中的意义和用法在文中的意义和用法考试大纲要求的考试大纲要求的15个虚词：个虚词：因、为、所、以、与、其因、为、所、以、与、其 而、乃、于、之、则、焉而、乃、于、之、则、焉 何、且、若何、且、若“之之”的用法：的用法：一、动词：一、动词：到到去去 有牵牛而过堂下者，王见之，曰：有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之？牛何之？齐桓齐桓二、代词：二、代词：1 1、第三人称代词：他、她、它（们）、第三人称代词：他、她、它（们）太后盛气而揖之触龙说赵太后太后盛气而揖之触龙说赵太后2 2、灵活运用于第一人称或第二人称、灵活运用于第一人称或第二人称不知将军宽之至此也。

2、廉颇蔺相如列传不知将军宽之至此也。廉颇蔺相如列传然语之，又恐汝日日为吾担忧。与妻书然语之，又恐汝日日为吾担忧。与妻书3 3、指示代词：这、此、指示代词：这、此君子疾夫舍曰欲之而必为之辞季氏君子疾夫舍曰欲之而必为之辞季氏之二虫又何知。逍遥游之二虫又何知。逍遥游三、助词：三、助词：1 1、相当于现代汉语的、相当于现代汉语的“的的”，放在定语和中，放在定语和中心语之间。心语之间。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾2 2、放在主谓之间，取消句子独立性。、放在主谓之间，取消句子独立性。王无异于百姓之以王为爱也。齐桓王无异于百姓之以王为爱也

3、。齐桓3、放在倒装的动（介）词宾语之间，作为宾语提前、放在倒装的动（介）词宾语之间，作为宾语提前的标志。的标志。譬若以肉投馁虎，何功之有哉？信陵譬若以肉投馁虎，何功之有哉？信陵4、放在倒装的定语与中心语之间，作为定语后置的、放在倒装的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。标志。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？屈原屈原5、用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑、用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。足音节，没有实在意义。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。寡填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。寡人之于国也人之于国也练习：练习：1、

4、臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之信、臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之信2、均之二策，宁许以负秦曲。廉颇、均之二策，宁许以负秦曲。廉颇3、子而思报父母之仇，臣而思报君之仇勾、子而思报父母之仇，臣而思报君之仇勾4、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。烛已。烛5、客之美我者，欲有求于我也。邹、客之美我者，欲有求于我也。邹6、不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。、不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。勾勾练习：练习：7、诗云：、诗云：“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。齐夫子之谓也。齐8、蚓无爪牙之利，筋骨之强。劝、蚓无爪牙之利，筋骨之强。劝

5、9、余扃牖而居，久之，能以足音辨人项、余扃牖而居，久之，能以足音辨人项10、胡为乎遑遑欲何之？归、胡为乎遑遑欲何之？归11、奚以之九万里而南为？逍、奚以之九万里而南为？逍12、卒之东郭墦间之祭者，乞其余；不足，、卒之东郭墦间之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。齐人有一妻一妾又顾而之他。齐人有一妻一妾“焉焉”的用法：的用法：一、语气助词一、语气助词 1、句末语气词，表陈述语气或反问语气，译、句末语气词，表陈述语气或反问语气，译为为“了了”“”“啊啊”“”“呢呢”或不译。或不译。于是余有叹焉。于是余有叹焉。游游 至丹以荆卿为计。始速祸焉。六至丹以荆卿为计。始速祸焉。六 2、作句中语气词，表示停顿，相

6、当于、作句中语气词，表示停顿，相当于“也也”句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。师小学而大遗。师 3、用在形容词的词尾，相当于、用在形容词的词尾，相当于“然然”，可译，可译为为“的样子的样子”“”“地地”。盘盘焉，菌菌焉，蜂房水涡，矗不知其几千盘盘焉，菌菌焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。阿万落。阿二、代词二、代词 1、用作人称代词，作第三人称，可译为、用作人称代词，作第三人称，可译为“他他（们）（们）”去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。2、疑问代词，可译为、疑问代词，可译为“哪里哪里”未知生，焉知死。论语

7、未知生，焉知死。论语三、兼词三、兼词 1、相当于、相当于“于之于之”“”“于此于此”“”“于彼于彼”积土成山风雨兴焉。劝学积土成山风雨兴焉。劝学 2、相当于、相当于“于何于何”，译为，译为“在哪里在哪里”“”“从哪从哪里里”等等。且焉置土石？且焉置土石？练习：练习：1、一羽之不举，为不用力焉。齐桓、一羽之不举，为不用力焉。齐桓 2、牛羊何择焉？、牛羊何择焉？3、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。之间。赤赤 4、于乱石间择其一二扣之、于乱石间择其一二扣之,硿硿焉硿硿焉.石石 5、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉。义而

8、死焉。五人五人 6、割鸡焉用牛刀。、割鸡焉用牛刀。论语论语 7、焉有仁人在位、焉有仁人在位,罔民而可为也罔民而可为也?齐桓齐桓“于于”的用法：的用法：一、介词：一、介词：（1）引出动作的时间、处所、范围、对象、）引出动作的时间、处所、范围、对象、原因等原因等。1、乃设九宾于庭。、乃设九宾于庭。廉颇廉颇 2、从径道亡，归璧于赵。、从径道亡，归璧于赵。廉颇廉颇 3、于人为可讥，而在己为有悔。游褒、于人为可讥，而在己为有悔。游褒 4、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。师焉。师说师说 5、燕王欲结于君。、燕王欲结于君。廉颇廉颇（2）形容词后，表示比较。）形容词

9、后，表示比较。1、青，取之于蓝，而青于蓝。劝学青，取之于蓝，而青于蓝。劝学（3）动词之后，引出行为的主动者。）动词之后，引出行为的主动者。1、君幸于赵王。、君幸于赵王。廉颇廉颇 2、故内惑于郑袖，外欺于张仪。屈原、故内惑于郑袖，外欺于张仪。屈原二、复音虚词二、复音虚词“于是于是”。（1）句首表承接或因果关系，古今同义。）句首表承接或因果关系，古今同义。1、于是秦王不怿，为一击缶。廉颇、于是秦王不怿，为一击缶。廉颇 2、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。则噪而相逐。五五 （2）介宾短语作状语或补语，古今义不同，）介宾短语作状语或补语，古今义不同，相

10、当于相当于“在这时在这时”“”“在这种情况下在这种情况下”“”“对对此此”“”“从此从此”“”“因此因此”。1、于是余有叹焉。游、于是余有叹焉。游“与与”的用法：的用法：一、介词：一、介词：（1）和、跟、同。）和、跟、同。1、沛公军霸上，未得与项羽相见。鸿、沛公军霸上，未得与项羽相见。鸿 2、而翁归，自与汝复算耳。、而翁归，自与汝复算耳。促织促织 （2）比，和）比，和比较。比较。1、吾孰与徐公美？邹忌、吾孰与徐公美？邹忌 2、较秦之所得、较秦之所得,与战胜而得者与战胜而得者,其实百倍六其实百倍六二、连词，连接并列关系的成分。二、连词，连接并列关系的成分。“和和”“”“跟跟”“”“同同”。1、然

11、谋臣与爪牙之士、然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也不可不养而择也.勾勾 2、勾践载稻与脂于舟以行。、勾践载稻与脂于舟以行。勾勾三、动词，译为：三、动词，译为：“给予、授予、结交、亲给予、授予、结交、亲附、对付、参加、参与、赞许、同意附、对付、参加、参与、赞许、同意”等。等。1、生三人，公与之母；生二人，公与之饩。、生三人，公与之母；生二人，公与之饩。2、则与一生彘肩。、则与一生彘肩。鸿鸿 3、与尔三知，尔其无忘乃父之志伶、与尔三知，尔其无忘乃父之志伶 4、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。5、合从缔交，相与为一。过、合从缔交，相与为一。过 6、与赢而不

12、助五国也。六、与赢而不助五国也。六 7、吾与点也。、吾与点也。8、朝过夕改，君子与之。、朝过夕改，君子与之。四、通假字，同四、通假字，同“欤欤”1 1、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？季氏季氏2、然则废衅钟与。齐桓、然则废衅钟与。齐桓五、孰与、与五、孰与、与孰。表示比较与选择，译孰。表示比较与选择，译为为“跟跟比较，哪一个比较，哪一个”、“何如何如”，表示抉择，倾向肯定后一种。表示抉择，倾向肯定后一种。1、沛公曰：、沛公曰：“孰与君少长？孰与君少长？”鸿鸿 2、公之视廉将军孰与秦王。廉颇、公之视廉将军孰与秦王。廉颇“因因”的用法的用法一、介词：一、

13、介词：1、依照、根据，、依照、根据，2、依靠、依靠、凭借。凭借。3、趁着、趁此，、趁着、趁此，4、通过、经由，、通过、经由，5、因为、由于、因为、由于二、副词：二、副词：于是、就于是、就三、连词：三、连词：表示因果关系，可译为表示因果关系，可译为“因因为为”四、动词：四、动词：沿袭、继续沿袭、继续练习：练习：1、罔不、罔不因因势象形核舟记势象形核舟记 2、因因利乘便，宰割天下，分裂山河。过利乘便，宰割天下，分裂山河。过 3、不如、不如因因而厚遇之。鸿而厚遇之。鸿 4、因因宾客至蔺相如门谢罪。鸿宾客至蔺相如门谢罪。鸿 5、恩所加则思无、恩所加则思无因因喜以谬赏。谏太宗喜以谬赏。谏太宗 6、相如、

14、相如因因持璧却立。廉颇持璧却立。廉颇 7、蒙故业，、蒙故业，因因遗策。过遗策。过 8、因因击沛公于座。鸿击沛公于座。鸿 9、因因人之力而敝之，不仁。烛人之力而敝之，不仁。烛 10、又、又因因厚币用事者臣靳尚。屈厚币用事者臣靳尚。屈 11、善战者、善战者因因其势利导之。其势利导之。依照、根据依照、根据根据根据依靠、凭借依靠、凭借依靠、凭借依靠、凭借趁此趁此沿袭沿袭于是、就于是、就因为因为通过通过趁着趁着“而而”的用法的用法一、连词：一、连词：1、表示并列关系：、表示并列关系：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者劝学蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者劝学 2、表示递进关系：、表示递进关系：君子博学而

15、日参省乎己劝学君子博学而日参省乎己劝学 3、表示承接关系：、表示承接关系：故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。祭故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。祭 4、表示转折关系：、表示转折关系：青，取之于蓝，而青于蓝。劝青，取之于蓝，而青于蓝。劝 5、表示假设关系：、表示假设关系：死而有知，其几何离？祭死而有知，其几何离？祭 6、表示修饰关系：、表示修饰关系：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。劝吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。劝二、代词：二、代词：通通“尔尔”，第二人称，译为，第二人称，译为“你你的的”，偶尔也作主语，译为，偶尔也作主语，译为“你你”。1、而翁归，自汝复算耳！促织、而翁归，自汝复算耳！促织 三、

16、与其它词构成复音词。三、与其它词构成复音词。如：如：（1）“而已而已”，放在句末，表示限止的语，放在句末，表示限止的语气助词，相当于气助词，相当于“罢了罢了”。1、我、我xue起而飞，抢榆枋而止，时则不至，起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。逍而控于地而已矣。逍 2、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（2）“而后而后”，可译为，可译为“才、方才才、方才”1、臣鞠躬尽瘁，死而后已。、臣鞠躬尽瘁，死而后已。（3）“而况而况”，即，即“何况何况”，用反问的语，用反问的语气表示更进一层的意思。气表示更进一层的意思。1、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。、今

17、以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！石而况石乎！石 2、臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！、臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！（4）“既而既而”，可译为，可译为“不久，一会儿不久，一会儿”。1、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。五人五人 2、既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼、既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。促织欲绝。促织练习：练习：1、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。蜀开。蜀 2、北救赵而西却秦，此五霸之伐也。、北救赵而西却秦，此五霸之伐也。信陵信陵 3、楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。屈、楚怀王贪而信张仪，遂绝齐

18、。屈 4、回视日观以西峰，或得日，或否，降、回视日观以西峰，或得日，或否，降皓驳色，而皆若偻。登皓驳色，而皆若偻。登 5、置之地，拔剑撞而破之。鸿、置之地，拔剑撞而破之。鸿 6、人非生而知之者，孰能无惑？师、人非生而知之者，孰能无惑？师练习：练习：7、有如此之势，而为秦人积威之所劫。、有如此之势，而为秦人积威之所劫。六六 8、信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？祭、信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？祭 9、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。寡人寡人 10、项王按剑而跽曰：、项王按剑而跽曰：“客何为者？客何为者？”鸿鸿 11、妪每谓余曰：、妪每谓余曰：“某所，而母立于某所，

19、而母立于兹。兹。”项脊项脊“何何”的用法的用法一、疑问代词：一、疑问代词：（1）作谓语，后面常有语气助词）作谓语，后面常有语气助词“哉哉”“”“也也”，可译为，可译为“为什么为什么”“”“什么原什么原因因”。1、何者？严、何者？严大国之威以修敬也。廉大国之威以修敬也。廉 （2）作动词或介词的宾语，可译为作动词或介词的宾语，可译为“哪里哪里”“”“什什么么”时，时，“何何”要后置。（要后置。（“何以何以”即即“以以何何”介宾短语，用于疑问句中作状语，根据介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以以”的不同用法，分别相当于的不同用法，分别相当于“拿什拿什么么”“”“凭什么凭什么”等。）等。）1、吾王庶

20、几无疾病与，何以能鼓乐也？、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？2、大王来何操？鸿、大王来何操？鸿（3）作定语，可译为）作定语，可译为“什么什么”“”“哪哪”。1、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。琵、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。琵二、疑问副词：二、疑问副词：（1）用在句首或动词前，常表示反问，可译）用在句首或动词前，常表示反问，可译为为“为什么为什么”“”“怎么怎么”。1、徐公何能及君也。邹、徐公何能及君也。邹 （2）用在形容词前，表示程度深，可译为）用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么怎么”“”“多么多么”“”“怎么这样怎么这样”。1、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！、至于誓天断发，泣下

21、沾襟，何其衰也！三、作语气助词，相当于三、作语气助词，相当于“啊啊”。1、新妇车在后，隐隐何甸甸。孔雀、新妇车在后，隐隐何甸甸。孔雀四、通四、通“呵呵”，喝问。，喝问。1、信臣精卒陈利兵而谁何。（呵问他是谁）、信臣精卒陈利兵而谁何。（呵问他是谁）五、当复音虚词。五、当复音虚词。（1）“何如何如”“”“奈何奈何”“”“若何若何”表示疑问表示疑问或反问，译为或反问，译为“怎么样怎么样”“”“怎么办怎么办”“”“为什为什么么”。1、以五十步笑、以五十步笑百步，则何如？百步，则何如？寡人寡人 2、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？阿房、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？阿房 （2）“无何无何”可译为可译为“不久不

22、久”“”“没多久没多久”。1、抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰、抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。促织悦，免成役。促织 （3）“何乃何乃”译为译为“怎能怎能”。1、阿母谓府吏：何乃太区区！孔雀、阿母谓府吏：何乃太区区！孔雀练习：练习：1、予尝求古仁人之心，或异二者之为，、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何何哉？哉？岳阳岳阳 2、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何何哉？哉？六六 3、一旦山陵崩，长安君、一旦山陵崩，长安君何何以自托于赵？以自托于赵？触触 4、不为者与不能者之形，、不为者与不能者之形，何何以异？以异？齐桓齐桓“乃乃”的用法：的用法：一、副词：

23、一、副词：（1）表示前后两事在情理上的顺承或时间上）表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为的紧接，可译为“才才”“”“这才这才”“”“就就”等。等。1、设九宾于廷，臣乃敢上璧。廉颇设九宾于廷，臣乃敢上璧。廉颇 （2）强调某一行为出乎意料或违背常理，可）强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为译为“却却”“”“竟（然）竟（然）”“”“反而反而”等。等。1、问今是何世，乃不知有汉。桃、问今是何世，乃不知有汉。桃 2、今其智乃反不能及。师、今其智乃反不能及。师 （3）表示对事物范围的一种限制，可译为）表示对事物范围的一种限制，可译为“只只”“”“仅仅”等。等。3、项王乃复引兵而东，至东城，乃

24、有二十八、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。项骑。项（4）用在判断句中，起确认作用，可译为）用在判断句中，起确认作用，可译为“是是”“”“就是就是”等。等。1、赢乃夷门抱关者也。信陵、赢乃夷门抱关者也。信陵二、代词：二、代词：（1）用作第二人称代词，常作定语，译为）用作第二人称代词，常作定语，译为“你的你的”；也作主语，译为；也作主语，译为“你你”，不能作，不能作宾语。宾语。1、王师北定中原日，家祭无、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。忘告乃翁。（2）用作指示代词，译为）用作指示代词，译为“这样这样”。2、夫我乃行之，反而求之，不得吾心。、夫我乃行之，反而求之，不得吾心。三、复音词三、复音

25、词“无乃无乃”，表猜测，译为，表猜测，译为“恐怕恐怕”。1、今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，、今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？勾践无乃后乎？勾践 2、无乃尔是过与。季氏、无乃尔是过与。季氏 3、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心刺、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎？报任谬乎？报任另：另：“乃尔乃尔”译为译为“这样这样”。1、府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。、府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。孔雀孔雀练习：练习：1、度我至军中，公、度我至军中，公乃乃入。鸿入。鸿 2、而陋者、而陋者乃乃以斧斤考击而求之。石以斧斤考击而求之。石3、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故、夫赵

26、强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君燕王欲结于君。今君乃乃亡赵走燕廉颇亡赵走燕廉颇 4、无伤也，是、无伤也，是乃乃仁术也，见牛未见羊仁术也，见牛未见羊也。齐桓也。齐桓“其其”的用法：的用法：一、代词：一、代词：（1）第三人称代词，作领属性定语，可译为）第三人称代词，作领属性定语，可译为“他的他的”，“它的它的”。1、臣从其计，大王亦幸赦臣。廉颇、臣从其计，大王亦幸赦臣。廉颇 （2）第三人称代词，作主谓短语中的小主语，）第三人称代词，作主谓短语中的小主语，应译为应译为“他他”“”“它它”。1、秦王恐其破璧。廉颇、秦王恐其破璧。廉颇 （3）活用为第一人称或第二人称。译为）活用为第一人称或第

27、二人称。译为“我我的的”“”“我（自己）我（自己）”或者或者“你的你的”“”“你你”。1、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也游、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也游褒褒 2、老臣以媪为长安君计短也，故以为其不若、老臣以媪为长安君计短也，故以为其不若燕后。触燕后。触（4）指示代词，表示远指，可译为）指示代词，表示远指，可译为“那那”“”“那个那个”“”“那些那些”“”“那里那里”。1、既其出，则或咎其欲出者。游、既其出，则或咎其欲出者。游 （5）指示代词，表示近指，可译为）指示代词，表示近指，可译为“这这”“”“这个这个”“”“这些这些”。1、今存其本不忍废。指南录后序、今存其本不忍废。指南录后序

28、（6）指示代词，表示）指示代词，表示“其中的其中的”，后面多为，后面多为数词。数词。1、于乱石间择其一二扣之。石、于乱石间择其一二扣之。石 二、副词：二、副词：（1）加强祈使语气，相当于）加强祈使语气，相当于“可可”“”“还是还是”。1、攻之不克，围之不继，吾其还也。烛、攻之不克，围之不继，吾其还也。烛 （2）加强揣测语气，相当于）加强揣测语气，相当于“恐怕恐怕”“”“或许或许”等。等。1、王之好乐甚，则齐国其庶几乎？庄暴、王之好乐甚，则齐国其庶几乎？庄暴（3）加强反问语气，相当于）加强反问语气，相当于“难道难道”“”“怎怎么么”。1、且行千里，其谁不知？、且行千里，其谁不知？三、连词：三、连

29、词：（1）表示选择关系，相当于）表示选择关系，相当于“是是还还是是”。1、呜呼、呜呼!其信然邪其信然邪?其梦邪其梦邪?其传之非其真邪？其传之非其真邪？（2）表示假设语气，相当于）表示假设语气，相当于“如果如果”。1、沛然下雨，则苗勃然兴之矣。其若是，孰、沛然下雨，则苗勃然兴之矣。其若是，孰能御之？孟子见能御之？孟子见四、助词，四、助词，起调节音节的作用，可不译。起调节音节的作用，可不译。1、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离五、复音词：五、复音词：“何其何其”可译为可译为“多么多么”。1、至于誓天断发，泣下沾襟、至于誓天断发，泣下沾襟,何其衰也！伶何其衰也！

30、伶练习：练习：1、其闻道也固先乎吾。师、其闻道也固先乎吾。师 2、不嫁义郎体，其往欲何云？孔雀、不嫁义郎体，其往欲何云？孔雀3、与尔三矢，尔其无忘乃翁之志！伶、与尔三矢，尔其无忘乃翁之志！伶 4、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？师其皆出于此乎？师 5、尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其、尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？游孰能讥之乎？游 6、其真无马邪？其真不知马也？马说、其真无马邪？其真不知马也？马说“且且”的用法：的用法：一、连词：一、连词：（1）表递进关系，可译为：而且、并且或况）表递进关系，可译为：而且、并且或况且、再说。且、再说

31、。1、且立石于其墓之门。五、且立石于其墓之门。五 2、且壮士不死即已，死即举大名耳。陈涉、且壮士不死即已，死即举大名耳。陈涉 （2）表让步关系，可译为：尚且、还。）表让步关系，可译为：尚且、还。1、臣死且不避，卮酒安足辞！鸿、臣死且不避，卮酒安足辞！鸿 （3）表并列关系，可译为：又，又）表并列关系，可译为：又，又又又，一面，一面一面一面 1、示赵弱且怯。廉颇、示赵弱且怯。廉颇二、副词：二、副词：（1）可译为）可译为“将、将要将、将要”。1、有怠而欲出者，曰：、有怠而欲出者，曰：“不出不出,火且尽火且尽.”游游（2）可译为）可译为“暂且、姑且暂且、姑且”。1、存者且偷生，死者长已矣！石、存者且偷

32、生，死者长已矣！石三、复音词：三、复音词：（1）“且夫且夫”，句首助词，表示下文是更进，句首助词，表示下文是更进一步和议论，一步和议论，“况且况且”“”“再说再说”1、且夫下下非小弱也。雍州之地，肴函之固，、且夫下下非小弱也。雍州之地，肴函之固，自若也。过秦论自若也。过秦论 （2）“且如且如”，可译为，可译为“就像就像”。1、且如今年冬，未休关西卒。兵、且如今年冬，未休关西卒。兵练习：练习：1、且燕赵处秦革灭殆尽之际。六、且燕赵处秦革灭殆尽之际。六 2、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。师焉。师 3、命如南山石，四体康且直。孔雀、命如南山石，四体康且

33、直。孔雀 4、又有若老人咳且笑于山谷中者。五、又有若老人咳且笑于山谷中者。五 5、凡四方之士无有不过而拜且泣者。石、凡四方之士无有不过而拜且泣者。石6、且为之奈何？鸿、且为之奈何？鸿 7、若属皆且为所虏。鸿、若属皆且为所虏。鸿 8、卿但暂还家，吾今且报府。孔雀、卿但暂还家，吾今且报府。孔雀 9、誓不相隔卿，且暂还家去。孔雀、誓不相隔卿，且暂还家去。孔雀 10、且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得、且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？报已乎？报“以以”的用法：的用法：一、介词一、介词 （1）动作、行为凭借的工具、方法。可译）动作、行为凭借的工具、方法。可译为：拿、用、凭着、凭、靠。为：拿、用、

34、凭着、凭、靠。1、愿以十五城请易璧。廉颇、愿以十五城请易璧。廉颇 2、以勇气闻于诸侯。廉、以勇气闻于诸侯。廉 （2）起提宾作用，可译为：把。）起提宾作用，可译为：把。1、秦亦不以城予赵。、秦亦不以城予赵。（3）引出动作、行为发生的时间、处所，）引出动作、行为发生的时间、处所，可译为：于、在、从。可译为：于、在、从。1、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪。雪。4、表示动作、行为发生的原因，可译为：因、表示动作、行为发生的原因，可译为：因、由于。由于。赵王岂以一璧之故欺秦邪？廉赵王岂以一璧之故欺秦邪？廉 5、表示动作、行为的对象，可译为：和、跟、表示动作、行为

35、的对象，可译为：和、跟、率领、带领。率领、带领。欲以客往赴秦军，与赵俱死。欲以客往赴秦军，与赵俱死。二、连词二、连词 1、表示并列或递进关系、表示并列或递进关系,可译为可译为“而而”“”“又又”“”“而且而且”“”“并且并且”等，或省去。等，或省去。忽魂悸以魄动。梦忽魂悸以魄动。梦 2、表示承接关系，前一动作行为往往是后一、表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式，可译为动作行为的手段或方式，可译为“而而”或省或省去。去。余与四人拥火以入。石余与四人拥火以入。石3、表示修饰关系，连接状语和中心语，可、表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为译为“而而”，或省去。，或省去。木欣欣以

36、向荣，泉涓涓而始流。归去木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。归去4、表示目的的关系，后一动作行为往往是、表示目的的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果，可译为前一动作行为的目的或结果，可译为“而而”“”“来来”“”“用来用来”“”“以致以致”等。等。请立太子为王，以绝秦望。廉请立太子为王，以绝秦望。廉5、表示因果关系，常用在表原因的分句前，、表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为可译为“因为因为”。诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。三、助词三、助词 1、作语助词，表示时间、方位和范围。、作语助词，表示时间、方位和范围。受命以受命以（表时间）

37、（表时间）来，夙夜忧叹。出来，夙夜忧叹。出 指从此以指从此以（表方位）（表方位）往十五都予赵。廉往十五都予赵。廉 2、作语助词，起调整音节的作用。、作语助词，起调整音节的作用。逆以煎我怀。孔雀逆以煎我怀。孔雀 四、动词四、动词 1、以为、认为、以为、认为 老臣以媪为长安君计短也。触老臣以媪为长安君计短也。触 2、用、任用、用、任用 忠不必用兮，贤不必以。涉江忠不必用兮，贤不必以。涉江五、复音词五、复音词 1、以为，可译为：认为，把、以为，可译为：认为，把当作或看当作或看作。把作。把作为或制成。作为或制成。医之好治不病以为功！医之好治不病以为功！铸以为金人十二。铸以为金人十二。2、以是、是以，相

38、当于、以是、是以，相当于“因此因此”，引出事，引出事理发展或推断的结果。理发展或推断的结果。余以是记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋余以是记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。石也。石 3、有以、无以，意思分别是、有以、无以，意思分别是“有什么办法有什么办法用来用来”“”“没有什么办法用来没有什么办法用来”项王未有以应，曰：项王未有以应，曰：“坐。坐。”鸿鸿 王语暴以好乐，暴未有以对也。庄暴王语暴以好乐，暴未有以对也。庄暴“若若”的用法的用法一、动词：一、动词：可译为：像、好像。可译为：像、好像。形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。促织促织二、代词二、代词

39、1、表人称，相当于、表人称，相当于“你你”“”“你们你们”；作定语；作定语时则译为时则译为“你的你的”。若入前为寿，寿毕，请以剑舞。鸿若入前为寿，寿毕，请以剑舞。鸿 不者，若属不者，若属（你们这些）（你们这些）皆且不所虏。鸿皆且不所虏。鸿2、指示代词，表示近指，相当于、指示代词，表示近指，相当于“这这”“”“这这样样”“”“如此如此”。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。齐桓以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。齐桓三、连词三、连词 1、表示假设，相当于、表示假设，相当于“如果如果”“”“假设假设”等。等。若据而有之，此帝王之资也。赤若据而有之，此帝王之资也。赤 2、表示选择，相当于、表示选择，相当

40、于“或或”“”“或者或者”以万人若一郡降者，封万户。汉书以万人若一郡降者，封万户。汉书高帝纪高帝纪3、至、至于。、至、至于。若民，则无恒产，因无恒心。齐桓若民，则无恒产，因无恒心。齐桓四、复音词：四、复音词：“若夫若夫”，用在一段话的开头，引起论述的，用在一段话的开头，引起论述的词。近似词。近似“要说那要说那”“”“像那像那”的意思。的意思。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？逍者，彼且恶乎待哉？逍选出与例句中选出与例句中“若若”字用法相同的一句字用法相同的一句（）例句：不者，若属皆且为所虏。例句：不者，若属皆且为所虏。A、若入前为寿，

41、寿毕，请以剑舞。、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。B、视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，、视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。意似良。C、若无兴德之言，则责攸之，允等之慢，、若无兴德之言，则责攸之，允等之慢，以彰其咎。以彰其咎。D、海内存知己，天涯若比邻。、海内存知己，天涯若比邻。A“则则”的用法的用法一、连词：一、连词：1、表示承接关系，译为、表示承接关系，译为“就就”“”“便便”，或，或译为译为“原来是原来是”“”“已经是已经是”。项王曰：项王曰：“壮士！赐之卮酒。壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒则与斗卮酒鸿鸿 2、表示条件、假设关系。译为、表示条件、假设关系。译为“假假设设”“”“如果

42、如果”“”“要是要是就就”“”“那那么么”“”“就就”“”“便便”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。生于亡。生于3、表示并列关系。这种用法都是两个或两个、表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的以上的“则则”连用，每个连用，每个“则则”字都用在意字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为之间是并列关系。可译为“就就”，或不译。，或不译。位卑则足羞，官盛则近谀。师位卑则足羞，官盛则近谀。师 4、表示转折、让步关系。表示转折时，用在、表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为

43、后一分句，译为“可是可是”“”“却却”；表示让步；表示让步时，用在前一分句，译为时，用在前一分句，译为“虽然虽然”“”“倒是倒是”。于其身也，则耻师焉，惑矣。师于其身也，则耻师焉，惑矣。师 5、表示选择关系。常和、表示选择关系。常和“非非”“”“不不”呼应着呼应着用，译为用，译为“就是就是”“”“不是不是就就”。非其身之所种则不食。勾非其身之所种则不食。勾二、副词二、副词 1、用在判断句中，起强调和确认作用，可译、用在判断句中，起强调和确认作用，可译为为“是是”“”“就是就是”此则岳阳楼之大观也。岳阳此则岳阳楼之大观也。岳阳 2、表对已然或发现的强调。可译为、表对已然或发现的强调。可译为“已已

44、经经”“”“原来原来”“”“原来已经原来已经”。及诸河，则在舟中矣。肴及诸河，则在舟中矣。肴三、动词：三、动词：效法。效法。遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。四、复音词：四、复音词：则是，可译为则是，可译为“只当是只当是”与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。窦窦练习：练习：1、故木受绳则直，金就砺则利。劝、故木受绳则直，金就砺则利。劝 2、徐而察之，则山下皆石穴罅。石、徐而察之，则山下皆石穴罅。石 3、临视，则虫集冠上。促织、临视，则虫集冠上。促织 4、入则孝，出则悌。论语、入则孝，出则悌。论语 5、小则获邑，大则得

45、城。、小则获邑，大则得城。6、手裁举，则又超忽而跃。促织、手裁举，则又超忽而跃。促织 7、其室则迩，其甚远。诗经、其室则迩，其甚远。诗经“所所”的用法的用法一、名词：一、名词：处所，地方。处所，地方。又间令吴广之次所旁丛祠中。陈涉又间令吴广之次所旁丛祠中。陈涉二、助词：二、助词：1、放在动词前同动词组成、放在动词前同动词组成“所所”字结构，字结构，表示表示“所所的人的人”、“所所的事物的事物”、“所所的情况的情况”等。等。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿。促促 2、“所所”和动词结合，后面再有名词性结和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作

46、用。构，则所字结构起定语的作用。夜则以兵围所寓舍。指南录后序夜则以兵围所寓舍。指南录后序三、复音词：三、复音词：“所以所以”1、表示行为所凭借的方式、方法或、表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于依据，相当于“依靠它来依靠它来的的”“”“是用是用来来的的”等。等。吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻。信陵吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻。信陵2、表示原因。相当于、表示原因。相当于“的原因（缘的原因（缘故）故）”。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。廉高义也。廉 “所谓所谓”可译为可译为“所说的所说的”。此所谓传其道解其惑者也。师此所谓传其道解其惑者也。师 “所在所在”

47、1、可译为、可译为“到处到处”石之铿然有声，所在皆是也。石石之铿然有声，所在皆是也。石 2、理解为：所在之处，处所。、理解为：所在之处，处所。原来有这等一个所在，且回衙去。闺原来有这等一个所在，且回衙去。闺练习：练习：1、成反复自念，得无教我猎虫所耶？、成反复自念，得无教我猎虫所耶？促促 2、某所，而母立于兹。项脊、某所，而母立于兹。项脊 3、道之所存，师之所存也。师、道之所存，师之所存也。师 4、过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有、过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。陈情所希冀。陈情 5、臣所过屠者朱亥。信陵、臣所过屠者朱亥。信陵 6、仆以口语遇遭此祸，生为乡党所笑，、仆以口语遇遭此祸，生

48、为乡党所笑，以污辱先人报以污辱先人报7、师者，所以传道受业解惑也。师、师者，所以传道受业解惑也。师 8、吾所以为此者，以先国家之急而后、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。廉私仇也。廉 9、所以遣将守关者，备他盗之出入与、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。鸿非常也。鸿 10、此所谓战胜于朝廷。邹、此所谓战胜于朝廷。邹 11、急趋之，折过墙隅，迷其所在。、急趋之，折过墙隅，迷其所在。促促“为为”的用法的用法一、动词一、动词 1、有、有“做做”“”“作为作为”“”“充当充当”“”“变变成成”“”“成为成为”等义，翻译比较灵活。等义，翻译比较灵活。斩木为兵，揭竿为旗。过斩木为兵，揭竿为旗。过

49、然后以六合为家，崤函为宫。过然后以六合为家，崤函为宫。过 卒相与欢，为刎颈之交。廉卒相与欢，为刎颈之交。廉 2、可译为、可译为“以为，认为以为，认为”此亡秦之续耳。窃为大王不取也。鸿此亡秦之续耳。窃为大王不取也。鸿 3、判断词，是。、判断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。廉如今人方为刀俎，我为鱼肉。廉二、介词二、介词 1、表示被动，有时跟、表示被动，有时跟“所所”结合，构成结合，构成“为所为所”或或“为为所所”，译为，译为“被被”。吾属今为之虏矣。鸿吾属今为之虏矣。鸿 遂为猾胥报充里正役。促遂为猾胥报充里正役。促 2、介绍原因或目的。可译为、介绍原因或目的。可译为“为了，因为了，因为为”。慎勿

50、为妇死，贵慎勿为妇死，贵贱情何薄。孔雀贱情何薄。孔雀 3、介绍涉及的对象。可译为、介绍涉及的对象。可译为“给，替给，替”。于是秦王不怿，为一击缶。廉于是秦王不怿，为一击缶。廉 4、可译为、可译为“对，向对，向”。为之奈何？鸿为之奈何？鸿5、表示动作、行为的时间。可译为、表示动作、行为的时间。可译为“当当”“”“等到等到”等。等。为其来也，臣请缚一人过王而行。晏子使为其来也，臣请缚一人过王而行。晏子使楚楚三、句末语气词，三、句末语气词，表示疑问或反诘。相当于表示疑问或反诘。相当于“呢呢”。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？鸿如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？鸿是社稷之臣也。何以伐为？季氏是社稷之