现代文阅读答题的技巧课件.ppt

1、 语文现代文阅读语文现代文阅读 答题技巧答题技巧说明文答题技巧一、说明对象：事物说明文：看文章说明的是什么 事物。事理说明文：看文章说明的是什么事理。方法：一看标题二看中心句。二、说明顺序：时间顺序：以事物发生发展的先后顺序安排说明顺序。空间顺序：按事物的存在形式，或从外到内、或从上到下、或从远到近进行说明。多用于建筑物的说明。逻辑顺序：按照事物的内部联系或人认识事物的过程安排说明顺序。由浅入深、由具体到抽象。三、说明结构：总分总 总分 分总四、说明方法：1.举例子：举什么例子，具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。2.打比方：把什么比成什么，生动形象地说明了说明对象的什么。3.列数据：列举

2、具体数字，科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。4.分类别：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。5.作比较：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。6.下定义：给什么下定义，科学、准确、严密地揭示了说明对象的内涵。五、说明语言：准确性和生动性方式一：加点词能否删去或能否替换；或分析加点词语的作用。答：不能。XX表明说明对象的什么，删去后就变成什么样的意思了，不符合原意，体现不了说明语言的准确性和科学性。方式二：从文中找出一个能体现说明语言生动性的例子：一般是找有修辞的句子。思路：找出修辞句子，运用什么修辞，生动形象地说明了什么的什么特点。说明文开头段的作用：引出说明对

3、象，引起读者的阅读兴趣，为下文做铺垫。（如有引用，则加上增强文章趣味性，使文章更富有文学色彩。）说明文中间段的作用：过渡段，承上启下，使文章结构更紧密。小说、记叙文答题技巧小说、记叙文答题技巧一、小说一、小说三要素三要素：人物、情节、环境人物、情节、环境二、把握人物形象：二、把握人物形象：要从要从刻画人物的方法刻画人物的方法入手，入手，方法有：肖像描写、动作描写、语言描写、方法有：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写、正面描写、侧心理描写、细节描写、正面描写、侧面描写、环境烘托。面描写、环境烘托。常见题型：常见题型：1、文章的主人公是谁？请概括其性格特、文章的主人公是谁？请概括其性

4、格特点？点？2、是一个什么样的人？是一个什么样的人？3、请分析请分析的人物形象的人物形象,并说说是并说说是通通过哪些手法过哪些手法表现出来的？表现出来的？4、人物描写的作用：、人物描写的作用：塑造了什么的形象，表现了什么性塑造了什么的形象，表现了什么性格，体现了什么精神，为下文情节作铺格，体现了什么精神，为下文情节作铺垫，突出了主题，表达了作者的什么思垫，突出了主题，表达了作者的什么思想感情。想感情。三、概括故事情节：三、概括故事情节：小说情节起着小说情节起着展示人物性格、表现作展示人物性格、表现作品主题品主题的作用。的作用。一般包括开端、发展、高潮、结局，一般包括开端、发展、高潮、结局，有的

5、还有序幕、尾声。有的还有序幕、尾声。常见题型：常见题型：1、用一句话（简明语言）概括小说的故、用一句话（简明语言）概括小说的故事情节。事情节。2、文中共写了哪几件事，请依次加以概、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。括。3、小说这样安排情节，有什么作用？、小说这样安排情节，有什么作用？4、指出这篇小说的高潮部分。、指出这篇小说的高潮部分。四、分析环境描写：四、分析环境描写：1、社会环境社会环境：揭示了当时社会的什么，：揭示了当时社会的什么，反映了人与人之间的什么，为主人公反映了人与人之间的什么，为主人公的出场做了铺垫。的出场做了铺垫。2、自然环境自然环境：交代背景、推动情节、渲：交代背景、推动

6、情节、渲染气氛、烘托人物性格、使故事情节染气氛、烘托人物性格、使故事情节生动真实、使主题突出深刻。生动真实、使主题突出深刻。五、赏析文章语言：五、赏析文章语言：1、从、从修辞手法修辞手法上分析。（修辞作用）上分析。（修辞作用）2、从该句、从该句在文中的作用在文中的作用分析（点明中心、分析（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛）深化主题、前后照应、画龙点睛）3、从、从语言风格语言风格上分析（优美生动、幽默上分析（优美生动、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣）讽刺、热情奔放、冷峻辛辣）4、从、从用语、遣词上用语、遣词上分析（准确、生动、分析（准确、生动、传神、巧妙）传神、巧妙）5、从、从描写的角度描写

7、的角度分析（听觉、视觉、嗅分析（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉，色彩搭配，动静结觉、味觉、触觉，色彩搭配，动静结合等）合等）6、从蕴含的、从蕴含的哲理哲理、给你的、给你的启示启示方面进行方面进行分析。分析。7、从、从化用古诗词、成语、引用古诗词化用古诗词、成语、引用古诗词进进行分析（突出特点、增强文章趣味性行分析（突出特点、增强文章趣味性和生动性、使文章富有文学色彩）和生动性、使文章富有文学色彩）8、从表现手法上进行分析：对比或衬托，、从表现手法上进行分析：对比或衬托，突出事物的特点。突出事物的特点。六、理解标题作用：六、理解标题作用：1、是文章的、是文章的线索线索2、概括主要内容、主要事件概括

8、主要内容、主要事件3、暗喻或暗指某某人或、暗喻或暗指某某人或精神精神4、引起读者的、引起读者的阅读兴趣阅读兴趣七、理解小说主题七、理解小说主题主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分析中深入理解。特别要注意小说的标题和结尾。记叙文的记叙顺序：顺序、倒叙、插叙。记叙文的记叙顺序：顺序、倒叙、插叙。记叙文的记叙文的表达方式表达方式：记叙、描写、议论、：记叙、描写、议论、抒情、说明。抒情、说明。记叙文的记叙文的表现手法表现手法：象征、衬托、对比、：象征、衬托、对比、伏笔、欲扬先抑（先抑后扬）、借景伏笔、欲扬先抑（先抑后扬）、借景抒情等。抒情等。倒叙：设置悬念，引人入胜，吸引读者。倒叙：设置悬念，引

9、人入胜，吸引读者。插叙：对情节起补充作用，使文章情节插叙：对情节起补充作用，使文章情节更完整，突出中心。更完整，突出中心。记叙文的人称：记叙文的人称：第一人称：便于直抒胸臆，使读者感到第一人称：便于直抒胸臆，使读者感到亲切自然。亲切自然。第三人称：不受时间空间的限制，叙述第三人称：不受时间空间的限制，叙述更为自由。更为自由。第二人称：作者同读者对话、作者在同第二人称：作者同读者对话、作者在同作品中的人物或事物对话。作品中的人物或事物对话。记叙文记叙文标题标题的作用：是文章的线索；概的作用：是文章的线索；概括文章内容、能体现主题；暗喻或暗括文章内容、能体现主题；暗喻或暗指某某人（或精神）；引起读

10、者的阅指某某人（或精神）；引起读者的阅读兴趣。读兴趣。记叙文记叙文开头段开头段的作用：引出下文；开门的作用：引出下文；开门见山、点题；渲染什么的气氛、烘托见山、点题；渲染什么的气氛、烘托什么的心情；设置悬念；埋下伏笔；什么的心情；设置悬念；埋下伏笔；为下文做铺垫。为下文做铺垫。记叙文记叙文结尾段结尾段的作用：总结全文；点明的作用：总结全文；点明主题；抒发感情；照应开头；言有尽主题；抒发感情；照应开头；言有尽而意无穷。而意无穷。记叙文中记叙文中环境描写环境描写的作用：交代事情发的作用：交代事情发生的背景、渲染出什么气氛、烘托出生的背景、渲染出什么气氛、烘托出人物的某种心情或情绪、推动故事情人物的

11、某种心情或情绪、推动故事情节的发展、为下文做铺垫。（如果文节的发展、为下文做铺垫。（如果文章开头是景物描写，必须这样答）章开头是景物描写，必须这样答）记叙文中记叙文中议论句议论句的作用：引起读者思考、的作用：引起读者思考、深化文章主题。深化文章主题。记叙文的线索记叙文的线索记叙文常见的线索有：物、事、人、地、时间、情感。分析文章线索：1.标题 2.开头 3.文章反复出现的短语或句子4.或以时间为线；或以人物活动为线；或以情感为线；或以事物为线。议论文答题技巧议论文答题技巧一、议论文的要素：一、议论文的要素：论点、论据、论证论点、论据、论证论点：是作者的观点和主张。论点：是作者的观点和主张。论据

12、：是作者用来证明论点的材料。论据：是作者用来证明论点的材料。（事实论据和道理论据）（事实论据和道理论据）论证：是作者用论据证明论点的过程和论证：是作者用论据证明论点的过程和 方法。方法。二、论点论据论证三者的关系：二、论点论据论证三者的关系：论点：论点：需要证明什么需要证明什么论据：论据：用什么来证明用什么来证明论证：论证：怎样证明怎样证明三、论证方法：三、论证方法：1、举例论证：列举确凿、充分、有代、举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事实证明论点。表性的事实证明论点。作用：用什么事例论证什么观点，论证作用：用什么事例论证什么观点，论证 具体，具体，使作者的观点表达的更鲜使作者的观点表达的更

13、鲜 明，说服力更强。明，说服力更强。2、道理论证（引用论证）：引用能证、道理论证（引用论证）：引用能证明观点的名人名言、人们公认的理论、明观点的名人名言、人们公认的理论、定理等来证明论点。定理等来证明论点。作用：用什么道理论证什么论点，作用：用什么道理论证什么论点，使作使作 者的观点表达得更鲜明，说服力者的观点表达得更鲜明，说服力 更强，让人信服。更强，让人信服。3、比喻论证：用人们熟知的事物来证、比喻论证：用人们熟知的事物来证明论点。明论点。作用：把什么比喻成什么进行论证，作用：把什么比喻成什么进行论证，使使 论证生动形象，更容易让读者理论证生动形象，更容易让读者理 解和接受。解和接受。4、

14、对比论证：拿正反两方面的论据作、对比论证：拿正反两方面的论据作对比，在对比中证明论点。对比，在对比中证明论点。作用：从什么和什么两方面进行对比，作用：从什么和什么两方面进行对比，使什么观点鲜明，正确错误分明，是使什么观点鲜明，正确错误分明，是非曲直明确，给人深刻的印象。非曲直明确，给人深刻的印象。四、题型：四、题型：1、文章的、文章的中心论点中心论点是什么？是什么？点拨：看标题点拨：看标题 看开头部分（较全面的、肯定性看开头部分（较全面的、肯定性 判断语句）判断语句）看结尾（总结性语句）看结尾（总结性语句）2、分析结构层次，理清论证思路，概、分析结构层次，理清论证思路，概括论证过程：括论证过程

15、：点拨：理清文章的论证层次，了解各段点拨：理清文章的论证层次，了解各段 的内容，分清主论点和分论点。的内容，分清主论点和分论点。（文章先提出什么论点，然后从文章先提出什么论点，然后从 什么、什么、什么方面进行论证什么、什么、什么方面进行论证 ，最后得出什么结论，最后得出什么结论。）。）3、某段、某句用了什么、某段、某句用了什么论证方法论证方法？有？有什么什么作用作用？点拨：掌握四种论证方法的作用。点拨：掌握四种论证方法的作用。4、论据：、论据：论据的作用：无论是事实论据还是道理论据的作用：无论是事实论据还是道理 论据，都是论据，都是证明作者的观证明作者的观 点点的。的。下列材料下列材料放在哪一

16、段放在哪一段最合适？简述理由：最合适？简述理由：明确分论点，对号入座。明确分论点，对号入座。请给什么观点请给什么观点补充补充一个事实论据：要选一个事实论据：要选 择典型事例，表述要完整择典型事例，表述要完整5、“这、这样这、这样、此、此”指代什么？指代什么？一般说来，所指代的对象就是该词一般说来，所指代的对象就是该词前面前面的那句话或那几句话。的那句话或那几句话。6、概括某一段的论点：、概括某一段的论点：找本段的找本段的中心句中心句，一般在段首，也有在，一般在段首，也有在段末的。段末的。7、考查句、段的作用：、考查句、段的作用：在开头：引出论题、论点，在开头：引出论题、论点，总领全文总领全文，如有举例或引用，则加上：充如有举例或引用，则加上：充 当事实论据，证明了论点，当事实论据，证明了论点，激激 发了读者的阅读兴趣。发了读者的阅读兴趣。在中间：在中间：承上启下承上启下的过渡作用。的过渡作用。在结尾：总结全文，照应前文，点明论在结尾：总结全文，照应前文，点明论 点。点。