病句修改之不和逻辑课件.pptx

1、 辨析并修改病句辨析并修改病句 不合逻辑不合逻辑高二（高二（10）班）班学习目标：1.掌握“不和逻辑”类病句的特点及辨析的方法。识别识别不合逻辑不合逻辑不不合逻辑是指句子表达的意思没有道理，合逻辑是指句子表达的意思没有道理，不符合客观事实。不符合客观事实。这种语病有的是由于作者这种语病有的是由于作者对客观事物认识错误而产生的，有的是由于对客观事物认识错误而产生的，有的是由于语言表达不妥而产生的。语言表达不妥而产生的。不合逻辑的现象主不合逻辑的现象主要有：概念混乱、否定不当、主客颠倒、前要有：概念混乱、否定不当、主客颠倒、前后矛盾、不合事理等几种类型。后矛盾、不合事理等几种类型。(一一)识别六种

2、不合逻辑类型识别六种不合逻辑类型1.概念混乱概念混乱下面句子都存在概念混乱的问题，请作具体说明。下面句子都存在概念混乱的问题，请作具体说明。(1)(2017浙江浙江)朗读者开播后，许多广电名嘴、朗读者开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。答案答案“吟诵社吟诵社”是个团体，不是是个团体，不是“爱好爱好者者”，自然不能与前面的短语并列。，自然不能与前面的短语并列。(2)(2015天津天津)“五大道历史体验馆五大道历史体验馆”项目以项目以五大道历史为

3、背景，以洋楼文化为主线，结五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。答案答案“历史资料历史资料”包括包括“历史图片、历史历史图片、历史物品、历史人物物品、历史人物”，不能并列。，不能并列。(2)一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。答案答案“提防提防”表隐性否定，表隐性否定，“不不”表显性否定，前后连表显性否定，前后连用表双重否定，应去掉用表双重否定，应去掉“不不”。2.否定

4、不当否定不当下面句子都存在否定不当的问题，请作具体说明。(1)(2015广东)今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。答案答案“禁止禁止”与与“不得不得”双重否定，不当。双重否定，不当。3.数量误用数量误用数目的减少可以用数目的减少可以用“减少减少(了了)”“”“降低降低(了了)”等词等词语，后面所跟的数词指原数量与减少后数量之间语，后面所跟的数词指原数量与减少后数量之间的差额，如从的差额，如从10减少到减少到1，可以说，可以说“减少了十分之减少了十分之九九”，而不能说，而不能说“减少了九倍减少了九倍”，因为减少一倍因为减少一倍就成了零；也可以

5、用就成了零；也可以用“降低到降低到(为为)”“”“下降到下降到(为为)”等词语，后面所跟的数词指减少后的余数，如从等词语，后面所跟的数词指减少后的余数，如从10减少到减少到1，可以说，可以说“减少到十分之一减少到十分之一”。如果弄如果弄不清楚数量关系，表述上往往会出现不合逻辑的不清楚数量关系，表述上往往会出现不合逻辑的错误错误。下面句子都存在数量误用的问题，请作具体说明。下面句子都存在数量误用的问题，请作具体说明。(1)该企业狠抓技术创新，不断挖潜，今年比去年该企业狠抓技术创新，不断挖潜，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。产量翻了一番，成本却下降了一倍。答案答案“下降了一倍下降了一倍”

6、则成本为零，则成本为零，“下降下降”不能不能用倍数表示。用倍数表示。(2)参加这项比赛的选手平均年龄参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。米，平均文化程度大专以上。答案答案“平均文化程度大专以上平均文化程度大专以上”有误，平均不能有误，平均不能是约数，不能说是约数，不能说“以上以上”。4.因果不当因果不当下面句子都存在因果不当的问题，请作具体说明。下面句子都存在因果不当的问题，请作具体说明。(1)塞林格的麦田里的守望者不愧为美国当代塞林格的麦田里的守望者不愧为美国当代文学中的文学中的“现代经典小说现代经典小说”之一，因为现在部分之一，因为现在部

7、分高等学校和大多数中学已把它列为必读的课外读高等学校和大多数中学已把它列为必读的课外读物。物。答案答案答案“列为必读的课外读物列为必读的课外读物”不应该是成为经不应该是成为经典的原因，因果关系倒置。典的原因，因果关系倒置。(2)由于新近翻译的论文大多竭力宣传西由于新近翻译的论文大多竭力宣传西方教育理念，因而问世不久的现代教方教育理念，因而问世不久的现代教育杂志能客观地与读者谈论西方教育育杂志能客观地与读者谈论西方教育观的两面性。观的两面性。答案答案强加因果。强加因果。5.主客颠倒主客颠倒下面句子都存在主客颠倒的问题，请作具体说明。下面句子都存在主客颠倒的问题，请作具体说明。(1)跟随广播学习英

8、语不失为一种有效的方法，不跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。语的人听起来确实感到困难。答案答案答案不合逻辑，后一分句的主干不合逻辑，后一分句的主干“语速较快感语速较快感到困难到困难”不通，宜采用不通，宜采用“对于对于来说来说”结构，结构，可在可在“人人”后面加后面加“来说来说”，也可去掉，也可去掉“对于对于”，让让“人人”作后一分句的主语。作后一分句的主语。答案答案答案主客颠倒，可在主客颠倒，可在“对外国人对外国人”后面加后面加“来来说说”。另外，主语不一致，前半句的主语为。另外

9、，主语不一致，前半句的主语为“每每一个中国人一个中国人”，后半句的主语为，后半句的主语为“中国的饺子中国的饺子”。(2)说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。惑。答案答案不合逻辑，不合逻辑，“在运营成本上是其他同级别机型的在运营成本上是其他同级别机型的1.3至至2倍倍”，运营成本如此之大，运营成本如此之大，“优势明显优势明显”岂不是笑岂不是笑话？可以将话？可以将“在运营成本上是其他同级别机型的在运营成本上是其他同级别机型的1.3至至2倍倍”改为改为“在运营成本上是其他同级别机型的在

10、运营成本上是其他同级别机型的50%至至77%”。6.有悖事理有悖事理(含自相矛盾含自相矛盾)下面句子都存在有悖事理下面句子都存在有悖事理(含自相矛盾含自相矛盾)的问题，请作具体的问题，请作具体说明。说明。(1)(2016山东山东)该型飞机在运营成本上是其他同级别机型该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的的1.3至至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。具竞争力。答案答案答案不合逻辑，不合逻辑，“甚至甚至”表递进关系，因为表递进关系，因为“被人遗忘得一干二净被人遗忘得一干二净”应该是应该是“两年两年”比比“五五年年”更加递进一层，所以应把

11、更加递进一层，所以应把“两年两年”与与“五年五年”互换一下。互换一下。(2)当前某些引起轰动的影视作品，也许在两当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。二净。辨析并修改病句辨析并修改病句 不和逻辑不和逻辑高二（高二（10）班）班(二二)重点识别：概念混乱和否定不当重点识别：概念混乱和否定不当1.概念混乱的识别概念混乱的识别互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属念，如果标准混乱，就会造成属(大大)种种(小小)概念并列的概念并列的错误。错误。对于对

12、于“概念并列不当概念并列不当”的问题，辨析时一定要注的问题，辨析时一定要注意顿号、意顿号、“和和”字等并列之处，检查有关大小概念是字等并列之处，检查有关大小概念是否并列得当；另外，对列举后加否并列得当；另外，对列举后加“等等”字这种形式，字这种形式，须关注一下列举的事物须关注一下列举的事物(概念概念)与与“等等”后的中心词在后的中心词在范围上是否一致。范围上是否一致。指出下列句子中概念混乱的问题。指出下列句子中概念混乱的问题。(1)工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同会影响到人的身心健康，

13、不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。样不容忽视。边练边悟1答案答案“生活习惯生活习惯”包含包含“饮食习惯饮食习惯”，应去掉，应去掉“饮食习惯饮食习惯”及其及其前面的顿号。前面的顿号。(2)社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、卡拉卡拉OK等等19项体育活动，并将项体育活动，并将20万元活动经费发放到各万元活动经费发放到各社区。社区。答案答案“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动(3)在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。俘团长一名，缴获了大批枪支

14、弹药和武器物资。答案答案答案“武器物资武器物资”包含包含“枪支弹药枪支弹药”，并列不当。，并列不当。(4)长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。答案答案“道路道路”与与“交通交通”是种属概念，不能并是种属概念，不能并列。另外，列。另外，“面对面对”与与“机会机会”不能搭配。不能搭配。2.否定不当的辨析否定不当的辨析为了增强表达效果，多次运用否定，结果把本意弄反为了增强表达效果，多

15、次运用否定，结果把本意弄反了。导致这类语病出现的原因有三个：一是误用了否定副了。导致这类语病出现的原因有三个：一是误用了否定副词词“不不”“”“没有没有”等；二是把等；二是把否定词与反问句结合起来用，否定词与反问句结合起来用，用反了；三是一些词语本身含有否定、禁止意，如用反了；三是一些词语本身含有否定、禁止意，如“否否认认”“”“避免避免”“”“忌忌”“”“杜绝杜绝”，再用否定副词，就用反了，再用否定副词，就用反了。对对“否定不当否定不当”这类病句，要关注两点：一是表否定这类病句，要关注两点：一是表否定的词语，如的词语，如“防止防止”“”“避免避免”“”“否认否认”“”“不不”“”“没有没有”

16、等；等；二是反问句。关注这两点，再把握整句意思，不难辨析出二是反问句。关注这两点，再把握整句意思，不难辨析出来。来。指出下列句子中否定不当的问题。(1)近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。边练边悟2答案答案“切忌不要切忌不要”否定不当，应去掉否定不当，应去掉“切忌切忌”或或“不不要要”。(2)“国庆国庆”长假中，很多人都利用这个时间出游，怎样长假中，很多人都利用这个时间出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关批示。才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关批示。答案答案“避免避免”一词含有否定意，不能再用一词含有否定意，不

17、能再用“不不”字，可字，可改为改为“避免避免受到侵害受到侵害”。(3)雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋精神了呢？认现在就不需要学习雷锋精神了呢？答案答案答案否定词有否定词有“否认否认”“”“不不”，另有一个反问，另有一个反问句，相当于否定词。句子含有三重否定，即等于句，相当于否定词。句子含有三重否定，即等于一重否定，从而把意思表达反了。一重否定，从而把意思表达反了。(三三)综合识别、判断综合识别、判断下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是A.导游详细地给我们介绍了阿坝州的风景名胜，羌、藏民族的历史变迁导游详

18、细地给我们介绍了阿坝州的风景名胜，羌、藏民族的历史变迁、民风民风民俗、饮食习惯和服饰特点等。民俗、饮食习惯和服饰特点等。B.为了杜绝交通拥堵不再发生，相关部门建议增收拥堵费。对于为了杜绝交通拥堵不再发生，相关部门建议增收拥堵费。对于“拥拥堵堵 费费”的的作用，不该一味否定，也不能过分夸大，更不能有依赖心理。作用，不该一味否定，也不能过分夸大，更不能有依赖心理。C.中央纪委监察部网站中央纪委监察部网站9月月2日正式上线并接受举报后，受到广泛关注日正式上线并接受举报后，受到广泛关注，截至截至9月底，网络举报量日均达到月底，网络举报量日均达到300件左右。件左右。D.在经济和文化快速发展的今天，越来

19、越多的人意识到精神健康的在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人意识到精神健康的重要重要 性，人人性，人人希望在拥有良好体魄的同时，也拥有健康的精神生活。希望在拥有良好体魄的同时，也拥有健康的精神生活。解析解析A项概念混乱，项概念混乱，“民风民俗民风民俗”和和“饮食习惯饮食习惯”“”“服饰特点服饰特点”有包含关系，不能并列。有包含关系，不能并列。B项否定不当，项否定不当，“杜绝交通拥堵不再发生杜绝交通拥堵不再发生”把语意说反了。把语意说反了。C项数量误用，项数量误用，“日均日均”表平均数，不能和表平均数，不能和“左右左右”连用，连用，“日均日均”“”“达到达到”后都应跟一后都应跟一个确定的数，

20、不能用约数。个确定的数，不能用约数。有些病句从语法上找不到什么毛病，可以从事理、情理上分析。有些病句从语法上找不到什么毛病，可以从事理、情理上分析。逻辑分析法主要从概念、判断、推理方面考虑，看句子表述的逻辑逻辑分析法主要从概念、判断、推理方面考虑，看句子表述的逻辑是否正确，句意关系是否合理等。是否正确，句意关系是否合理等。还可以从特征方面辨析：还可以从特征方面辨析：一看并列词语，辨析是否种属并列、种属异类或种类不一、不一看并列词语，辨析是否种属并列、种属异类或种类不一、不合事理逻辑顺序。合事理逻辑顺序。二看否定词，尤其是隐性否定词，如二看否定词，尤其是隐性否定词，如“防止防止”“”“避免避免”

21、“”“切切忌忌”“”“禁止禁止”“”“难免难免”“”“杜绝杜绝”等，以及反问句等，以及反问句“难道难道”，辨，辨别是否否定不当。别是否否定不当。三看数量词语，辨别表述是否前后矛盾，不合事理逻辑。三看数量词语，辨别表述是否前后矛盾，不合事理逻辑。点拨关键四看介词，四看介词，“A对对(于于)B”“”“A与与(和和)B”，辨别是否主，辨别是否主客颠倒。客颠倒。五看表范围、程度的副词，如五看表范围、程度的副词，如“全全”“”“都都”“”“凡凡”“”“历来历来”“”“从来从来”等，辨别是否自相等，辨别是否自相矛盾。矛盾。六看表因果的连词，如六看表因果的连词，如“因为因为所以所以”“”“由由于于”“”“因此因此”等，辨别是否强加因果等。等，辨别是否强加因果等。