北师大版五年级劳动教育活动16《体验做一天校园安全员》第1课时教案及课件（定稿）.zip

劳动教育课程教学设计体验做一天校园安全员（第1课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：校园是学生学习的重要场所，每天学生都会在校园里读书学习、体育锻炼、游戏玩耍随着社会的发展和校园建设水平的提升，我们对平安校园的需求日益提升，培养学生对校园安全的重视十分必要。校园安全，人人有责，每个学生都应该有我是“校园主人翁”的意识，做维护校园安全的卫士。本课从不同的巡视时间、不同的巡视地点以及巡视中发现的问题几个角度，引导学生自己体验做校园安全员，提升安全意识，提升校园主人的责任感。（二）学情分析：五年级学生对自己的学校十分熟悉，能够认识学校的不同区域，熟悉学校的安全区域和危险区域。同时，经过五年的校园生活，学生熟悉哪些行为容易产生危险，通过梳理和引导，学生能够掌握校园安全员的基本职责，完成校园安全巡视任务。二、教学设计思路首先，做好访谈提纲，向校园安全员了解主要职责，认识需要巡视的时间和地点；然后，巡视校门口情况、操场和楼道、楼梯口和厕所门口等主要地区，关注安全细节，提醒同学们注意安全；最后，填写校园安全巡视记录表，进行劳动总结，自我评价劳动成果。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念 认识校园安全员的重要性，提升安全防范意识。（二）具有必备的劳动能力 掌握校园安全员工作的地点、时段和一般工作流程，学习校园安全知识。（三）培养积极的劳动精神 培养我是校园小主人的责任意识，严谨求实的工作态度和吃苦耐劳的劳动精神。（四）养成良好的劳动习惯和品质 培养整理好劳动工具再上岗的劳动习惯，整理好笔、夹板、袖标再开始工作；培养按时总结工作心得，敏锐观察工作中遇到的问题的习惯，将巡视校园中发现的及时上报。四、教学重难点（一）教学重点：掌握校园安全员工作的地点、时段和一般工作流程。（二）教学难点：学生应变能力不强，面对突发情况需要做好准备。五、教学策略 采用访谈与实操相结合的教学方式，学生先向学校安全员进行充分采访和跟岗演练，在实习之后，再进行实操训练，尝试运用已有的知识，进行校园安全巡视。六、教学准备与 课时分配教学准备：（1）设计好的访谈提纲，采访负责学校安全的老师。（2）邀请有经验的校园安全员岗前培训。（3）准备好工具笔、夹板、袖标。课时分配：2课时,30分钟七、教学过程（一）讲解说明。1.温故上一节课我们担当了学校讲解员，走进了我们熟悉的校园，同学们一起来回忆一下我们的校园里有哪些场地。2.知新 美丽的校园是我们的学习的乐园，生活在如此美丽、温馨的校园里，我们要意识到平安校园，人人有责。每个人都是我们校园的小主人，我们今天一起来担当维护校园安全的卫士，体验做一天校园安全员吧！（二）淬炼操作。1.劳动准备同桌间交流做校园安全员需要做好哪些准备？互相补充。（1）设计好的访谈提纲，采访负责学校安全的老师。（2）邀请有经验的校园安全员岗前培训。（3）准备好工具笔、夹板、袖标。学生补充的内容随时添加。2.了解劳动基本知识在偌大的校园里，每天都许多学生在其中活动，教室、运动场、图书馆、食堂等地方都是我们熟悉的场所，而校园安全员需要时时刻刻关注管辖的校园区域，定期巡视、检查、记录和上报有关情况。体验做一天校园安全员，需要我们耐心地巡查每一处区域，也需要细心地发现区域中的问题，请同学们先观察、了解校园安全员工作的时段、地点和一般工作流程，设计出访谈提纲。（三）项目实践。1.观察校园，认识一位校园安全员（保安等）。2.简单了解校园安全员工作的时段、地点和一般工作流程，整体认识校园安全员的工作。3.设计出访谈提纲，进行一对一访谈。（四）反思交流。1.梳理访谈提纲，标注校园安全员工作的要点。2.小组交流，互相补充工作细节，以防疏漏。3.展示访谈提纲，总结校园安全员工作内容。（五）榜样激励。小组比拼，展示优秀访谈提纲（以思维导图、采访实录、手抄报等形式）（六）牛刀小试一、选择题1.以下说法正确的是（）A.校园里都是安全的，我们可以自由玩耍。B.校园安全是老师负责的，与学生无关。C.我们每个人都是校园的小主人。平安校园，人人有责。D.教室位于低层可以把身体探出窗外。2.担任校园安全员需要准备的劳动工具有（）（多选）A.工具笔 B.夹板 C.袖标 D.锤子二、主观题 通过你的细心观察，结合自己的学校，说说你有哪些安全小提示要分享给大家。（至少说两条）八、教学反思 校园是学生非常熟悉的学习场所，经过前一课“我当学校讲解员”的学习，学生对学校的场所增添了了解，因而进行本课“体验做一天校园安全员”的学习难度有所降低，学生可以进一步加深对学校的认识。劳动劳动 教育教育观看这则新闻视频，说说你有什么发现。新闻在线新闻在线劳动劳动 教育教育 美丽的校园是我们的学习的乐园，生活在如此美丽、温馨的校园里，我们要意识到平安校园，人人有责。每个人都是我们校园的小主人，我们今天一起来担当维护校园安全的卫士，体验做一天校园安全员吧！校园安全校园安全劳动劳动 教育教育温故知新温故知新劳动劳动 教育教育温故知新温故知新劳动劳动 教育教育劳动准备劳动准备同桌间交流做校园安全员需要做好哪些准备？互相补充。（1）设计好的访谈提纲，采访负责学校安全的老师。（2）邀请有经验的校园安全员岗前培训。（3）准备好工具笔、夹板、袖标。劳动劳动 教育教育了解劳动基本知识了解劳动基本知识 在偌大的校园里，每天都许多学生在其中活动，教室、运动场、图书馆、食堂等地方都是我们熟悉的场所，而校园安全员需要时时刻刻关注管辖的校园区域，定期巡视、检查、记录和上报有关情况。体验做一天校园安全员，需要我们耐心地巡查每一处区域，也需要细心地发现区域中的问题，请同学们先观察、了解校园安全员工作的时段、地点和一般工作流程，设计出访谈提纲。劳动劳动 教育教育 跟着镜头，一起走进校园安全员的一天吧！新闻在线新闻在线劳动劳动 教育教育思考交流思考交流1.梳理访谈提纲，标注校园安全员工作的要点。（1）我们学校的安全员是谁？（2）他每天什么时间工作？（3）哪些地方需要巡视？（4）巡视时有什么需要注意的？（5）思考交流思考交流2.小组交流，互相补充工作细节，以防疏漏。心理健康中心在校医院后面，不要忘记巡视；放学后有同学在球场打球，提醒他们早点回家；有同学会倚靠楼顶的栏杆，提示他们远离劳动劳动 教育教育思考交流思考交流3.小组展示访谈提纲，总结校园安全员工作内容。劳动劳动 教育教育榜样激励榜样激励小组比拼，展示优秀访谈提纲（以思维导图、采访实录、手抄报等形式）一、选择题1.以下说法正确的是（）A.校园里都是安全的，我们可以自由玩耍。B.校园安全是老师负责的，与学生无关。C.我们每个人都是校园的小主人。平安校园，人人有责。D.教室位于低层可以把身体探出窗外。2.担任校园安全员需要准备的劳动工具有（）（多选）A.工具笔 B.夹板 C.袖标 D.锤子二、主观题 通过你的细心观察，结合自己的学校，说说你有哪些安全小提示要分享给大家。（至少说两条）牛刀小试牛刀小试CABC