市场营销说课稿课件.pptx
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- 关 键 词:
- 市场营销 说课稿 课件
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1、市场营销市场营销 0504030201课程设置教学内容教学方法教学效果教学过程设计目目 录录01Part课程设计 课程定位、课程设计、学情分析研究市场及其需求满足规律的综合性、应用性学科 拓展经济管理专业学生的知识面;培养营销方向的人才激发学习兴趣和求知欲望 培养关注社会动态的意识和团队合作意识 掌握市场营销基本理论,为后续课程奠定基础 提高学生的自我营销水平和营销工作技巧课程的性质与作用教学目标1.1 课程定位形势分析能力市场开拓能力业务运作能力文字表达能力市场调查产品销售与推广市场策划客户代表服装企业家具企业电子企业外贸行业1.2 课程设计专业培养目标ABC经济学经济法会计基础财务管理商场
2、经营管理市场营销企业形象策划市场调查与预测消费者行为学对外经济贸易现代推销技术商务谈判投资学专业课程体系 专业课程学习阶段设置 考核方式1.3 学情分析授课对象 成人大专一年级学生学生特点 优点:(1)部分学生具备一定的专业理论基础 (2)具有一定的专业理论学习思维 缺点:(1)学习专业知识的积极性较差 (2)学习的主动性稍差 (3)观察能力和语言表达能力稍差 02Part教学内容教学内容教学内容选取 教学内容组织教学目标 重难点处理2.1 教学内容的选取 教材选取 宫相荣 李萍主编市场营销,高职高专,2011年9月第2版 参考教材 夏暎 主编市场营销,高职高专 熊红星 主编市场营销,中等职业
3、 百度库文库市场营销经典案例与解读 教学参考资源自选案例根据章节内容从参考教材及百度文库中选取相关案例增强实践案例分析小组讨论实践操作巩固练习内容整合原十二章内容整合为:认识篇分析篇决策篇增加扩展篇教学内容改革2.2 教学内容的组织第一篇 认识篇章节:第一章 导论教学目标 通过案例分析了解市场营销观念的演变过程,掌握市场和市场营销的含义。作业形式 小组活动:假设你在经营一家小型快餐店,如果运用五种不同不同的市场营销观念,将各有什么市场策略?实战演练:1、随机调查你身边的同学及朋友,了解他们对市场营销的看法,并纠正其中的错误观念。2、运用网络和图书馆,了解市场营销在企业中的运用情况。2.3 教学
4、任务的安排章节:第二章 市场营销环境 第三章 市场调研 第四章 消费者购买行为教学目标 假定你在学校开一个200平方米的超市,请设计详细的调研,了解同学们的消费状况:1、撰写市场调查方案,对内外市场环境进行调查和分析,要求调查全面而深入;2、运用SWOT模型对内外环境进行分析,撰写市场调查报告,要求从中发现问题和商机;作业形式 每个小组提交一份调查方案、一份营销调研报告 第二篇 分析篇 教学目标 假设你毕业后打算从事个体经营,围绕你所从事的行业,运用目标市场营销战略进行筹划。(若不打算经营,则选择感兴趣的行业进行分析)请分析运动鞋、碳酸饮料、洗发水、牙膏、手机等行业中企业的市场地位及竞争战略。
5、学会运用营销组合(第七、八、九、十章)策略。作业形式实战演练:请同学到学校内的超市进行实地考察,并完成下列任务,在下次可按抽查形式检查。1、观察学校超市里产品的种类及经营特色。2、观察各商品的价格,并总结其应用的价格策略。3、通过观察、分析,对超市经营中存在的问题进行总结。章节:第五章 目标市场营销 第六章 市场营销战略规划 第七章 产品策略 第八章 价格策略 第九章 分销策略 第十章 促销组合 第十一章 营销组织和控制 第三篇 决策篇 章节:特殊市场营销教学目标 理解服务营销、网络营销的特点。掌握服务营销与网络营销的策略。任务 服务营销、网络营销方案的设计作业形式 案例分析 第四篇 扩展篇
6、重点 营销环境分析 目标市场营销战略 市场营销战略 营销组合策略难点 市场调查内容的设计 营销策划书的撰写处理办法 图例、案例、课内外实战演练 本课内容相关的社会热点讨论 2.4重难点的处理03Part教学方法教学方法教学流程设计 教学方法案例分享回顾上节内容导入新课新知讲解练习及归纳总结机动答疑3.1 教学流程设计教学教学方法方法案例分析法小组讨论法实践操作法情境导入法讲授法练习巩固法3.2 教学方法04Part教学效果教学效果完成教学同时,进行人文教育提高学生职业素养学生自我参与,增强兴趣和积极性相关的实践活动,培养学生成为应用型人才教学效果05Part教学过程设计教学过程设计说教材 说教
7、法 说学法说教学过程 说教学反思1.教材的地位及作用 本节课选自宫相荣主编的市场营销学第二版第六章目标市场战略中第一节“市场细分战略”。本课程是成人大专经济管理专业的一门主干课程,本章在整个教材中起着承上启下的作用,本节课程的学习,是对市场进行有效细分,确定目标市场,为产品进行正确市场定位提供了前提条件。在此之前,同学们已经学习了如何分析市场机会,这为过渡到本框题的学习起了铺垫作用。因此,本节在整个目标市场战略中具有不可忽视的重要地位。(一)说教材2.教学目标知识目标:市场细分的标准及具体变量。能力目标:培养学生对市场进行实际分析的能力。情感目标:提高学生协作、互助、团队合作的能力;增强学生的
8、市场经济意识和竞争意识。3.教学重、难点重点:消费者市场细分的四个标准。难点:理论联系实际对四个具体变量的理解。(二)说教法(二)说教法 坚持“实以学生为主体,教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,通过循序渐进、由浅入深的教学过程,施启发式教学,采用创设情境法、案例教学法、小组讨论法促进学生进行自主探究、互动学习。1创设情境法 根据学生的认知规律,结合教材特点,本课程导入宝洁公的洗发产品广告视频,让学生展开联想,使学生至于现实情境中为进入新课渲染意境。2、案例分析法及小组讨论法分析实例,给予方法。由于本节内容具有较强的理论性,同时也具有较强的应用性,通过案例分析让学生参与互动、讨论,从而
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