2021年贵州省中考语文记叙文复习：拓展探究课件.pptx

1、2021年贵州省中考语文年贵州省中考语文教材设问学考点教材设问学考点考点探源考点探源1.(1.(统编七下紫藤萝瀑布统编七下紫藤萝瀑布“思考探究思考探究”)”)结合自己的经历或见闻，谈谈结合自己的经历或见闻，谈谈你对你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这这句话的理解。句话的理解。【解题思路】首先要理解这句话的本义，然后联系文章主旨和生活实际来【解题思路】首先要理解这句话的本义，然后联系文章主旨和生活实际来谈理解。谈理解。【参考答案】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、【参考答案】花和人都会遇到各种各样

2、的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。中去实现人生的价值。2.(2.(统编七下老王统编七下老王“思考探究思考探究”)”)读完这篇课文，也许你会联想到读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀你能你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？结合课

3、文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？【参考答案】人道关怀的体现是以人为本，尊重和保护个体生命、个体人格、【参考答案】人道关怀的体现是以人为本，尊重和保护个体生命、个体人格、个体价值，尊重和保障法律赋予的个体权利、个体尊严。作者一家关心老王的个体价值，尊重和保障法律赋予的个体权利、个体尊严。作者一家关心老王的生计，尽可能地照顾老王的生意，尊重老王，让他有尊严地挣钱；而老王知恩生计，尽可能地照顾老王的生意，尊重老王，让他有尊严地挣钱；而老王知恩图报，在作者一家最狼狈的时候，不避风险，倾力相助。善良之心互相传递、图报，在作者一家最狼狈的时候，不避风险，倾力相助。善良之心互相传递、互相支撑，正是基

4、于平等意识的互相支撑，正是基于平等意识的“人道关怀人道关怀”。这也促使我们思考，如何让。这也促使我们思考，如何让“人道关怀人道关怀”照耀社会的每个角落，保障每个个体的合法权益，让忠厚善良、照耀社会的每个角落，保障每个个体的合法权益，让忠厚善良、吃苦耐劳的吃苦耐劳的“老王老王”们，能够凭借诚实劳动，过上有尊严的生活。们，能够凭借诚实劳动，过上有尊严的生活。3.(3.(统编七下邓稼先统编七下邓稼先“积累拓展积累拓展”)”)小组合作，搜集并整理我国小组合作，搜集并整理我国“两两弹一星弹一星”科学家的资料。任选其中一位科学家，由小组推选一名代表向科学家的资料。任选其中一位科学家，由小组推选一名代表向全

5、班同学介绍。全班同学介绍。【参考答案】钱学森简介：钱学森【参考答案】钱学森简介：钱学森(1911(19112009)2009)，杭州人，是世界著名，杭州人，是世界著名的火箭专家，是我国的火箭专家，是我国“原子弹之父原子弹之父”“”“导弹之父导弹之父”，中国科学院院士，中国科学院院士，中国工程院院士，是我国近代力学事业的奠基人。中国工程院院士，是我国近代力学事业的奠基人。19111911年出生于上海，年出生于上海，后来出国留学，后来出国留学，19381938开始对火箭进行研究。开始对火箭进行研究。19551955年年1010月冲破种种阻力回月冲破种种阻力回到祖国后，用他所学的专业和知识为祖国服务

6、。他为中国火箭导弹和航到祖国后，用他所学的专业和知识为祖国服务。他为中国火箭导弹和航天事业的发展做出了重大的贡献。天事业的发展做出了重大的贡献。19991999年我国建国年我国建国5050周年前夕，党中央、周年前夕，党中央、国务院、中央军委决定为他颁发国务院、中央军委决定为他颁发“两弹一星两弹一星”功勋奖章。功勋奖章。【参考答案】闻一多先生在西南联大时，留了一把胡子，发誓不取得抗【参考答案】闻一多先生在西南联大时，留了一把胡子，发誓不取得抗战胜利就不剃去，以示抗战到底的决心。抗战胜利的消息传来，他才剃战胜利就不剃去，以示抗战到底的决心。抗战胜利的消息传来，他才剃去了长胡子。去了长胡子。4.(4

7、.(统编七下说和做统编七下说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段“积累拓展积累拓展”)”)查阅查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说说”和和“做做”特点的事例。特点的事例。5.(5.(统编八上藤野先生统编八上藤野先生“积累拓展积累拓展”)”)联系实际，说说鲁迅的人生选联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。择给了你哪些启示。【参考答案】一个有志青年所做的人生选择，往往不是个人的选择，而【参考答案】一个有志青年所做的人生选择，往往不是个人的选择，而是要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。是要把个人的人生与民族的前途、国家的未

8、来结合起来考虑。6.(6.(统编九上故乡统编九上故乡“积累拓展积累拓展”)”)文中说：文中说：“我想：我竟与闰土隔我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来我希望他们不再像我，又大家隔膜起来”发挥想象，续写宏儿和发挥想象，续写宏儿和水生长大后见面的情景。水生长大后见面的情景。300300字左右。字左右。【参考答案】示例：时光飞逝，转瞬间，【参考答案】示例：时光飞逝，转瞬间，2020多年过去了，我踏上了回多年过去了，我踏上了回乡的路。站在船头，想着就要见到他了，心中也

9、不知是何滋味，有些乡的路。站在船头，想着就要见到他了，心中也不知是何滋味，有些期待，亦有些紧张。期待，亦有些紧张。他他会像他父亲对待大伯一样对待我吗？曾经那个无忧无虑、会像他父亲对待大伯一样对待我吗？曾经那个无忧无虑、单纯的他还在吗？怀着这样忐忑的心情，我踏上了故土。单纯的他还在吗？怀着这样忐忑的心情，我踏上了故土。那个埋头苦干，又黑又瘦的人就是他吗？我不敢置信地望着那个忙碌那个埋头苦干，又黑又瘦的人就是他吗？我不敢置信地望着那个忙碌的身影，颤抖着声音唤道：的身影，颤抖着声音唤道：“水生水生”他转过身来，惶恐不安地看着我：他转过身来，惶恐不安地看着我：“这位老爷，您是这位老爷，您是”心顿时凉了

10、一半，他不认识我了？为什么会这样？心顿时凉了一半，他不认识我了？为什么会这样？“我我我是宏儿啊！我是宏儿啊！”泪水就要流出来了，我努力抑制着。泪水就要流出来了，我努力抑制着。“宏儿？宏儿？”他一脸震惊，转而又化为狂喜。他一脸震惊，转而又化为狂喜。“宏儿！宏儿！”他向我跑来，他向我跑来，伸出手，却在快接近我时停了下来，收回手。尴尬地咳了两下，低眉顺眼伸出手，却在快接近我时停了下来，收回手。尴尬地咳了两下，低眉顺眼地说：地说：“老爷，您回来了。老爷，您回来了。”我看了看自己的手，又看了看他的手，明白了什么。暗叹口气，上我看了看自己的手，又看了看他的手，明白了什么。暗叹口气，上前握住他的手说：前握住

11、他的手说：“水生，我回来了。水生，我回来了。”他仿佛受了极大的惊吓似的，忙挣扎着要把手收回去，无奈我不松他仿佛受了极大的惊吓似的，忙挣扎着要把手收回去，无奈我不松手，他看了看我，放弃了挣扎。手，他看了看我，放弃了挣扎。晚风吹拂在脸上，本应十分温暖，却不知为何带了些许冷意。我看晚风吹拂在脸上，本应十分温暖，却不知为何带了些许冷意。我看着水生：着水生：“水生，我们水生，我们”“老爷，我们老爷，我们再也回不去了！再也回不去了！”水生叹口气。我望向大海，是啊，水生叹口气。我望向大海，是啊，再也回不去了再也回不去了考向考向1 1谈观点谈观点/看法看法(8(8年年6 6考：三州联考考：三州联考2018.2

12、22018.22；黔西南；黔西南2016.242016.24，2012.202012.20；黔东南；黔东南2017.172017.17，2015.162015.16，20142014，16)16)【中考常见设问】【中考常见设问】20182018三州联考三州联考2222题：请就第四段划线句子说说你读后看法。题：请就第四段划线句子说说你读后看法。(4(4分分)20172017黔东南黔东南1717题：题：“人无完人，金无足赤人无完人，金无足赤”，在现实生活中，相信你，在现实生活中，相信你也有过也有过“窑变窑变”的经历。请根据你对课文的理解，简要谈谈你的的经历。请根据你对课文的理解，简要谈谈你的“窑窑

13、变变”过程。过程。(3(3分分)中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结20162016黔西南黔西南2424题：联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持精神的题：联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持精神的富有。富有。(4(4分分)20152015黔东南黔东南1616题：结合近年来国家提出题：结合近年来国家提出“绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山”的倡导，的倡导，从法制的角度来分析，你如何看待喝醉的驾驶者撞树人亡这一事件，以及从法制的角度来分析，你如何看待喝醉的驾驶者撞树人亡这一事件，以及交通专家要树偿命这一行为？交通专家要树偿命这一行为？(3(3分分)

14、20192019湖南长沙湖南长沙2525题：我们怎样才能真正走出题：我们怎样才能真正走出“青春迷茫青春迷茫”？请你谈谈自己？请你谈谈自己的看法。的看法。【方法总结】【方法总结】谈观点谈观点/看法等主观类题，要求在把握原文创作意图、中看法等主观类题，要求在把握原文创作意图、中心内容、作者创作思路、文章主旨的基础上进行创造性理解。心内容、作者创作思路、文章主旨的基础上进行创造性理解。“谈谈”时时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述。要针对话题，选取适当的角度，具体阐述。“谈谈”的内容应从原文出发，的内容应从原文出发，要中心明确，表达正确的思想和情感。要中心明确，表达正确的思想和情感。解答此类题目需

15、要注意：把握作者写作意图，提炼出自己的观点解答此类题目需要注意：把握作者写作意图，提炼出自己的观点和看法；联系生活实际，将观点、看法表达得合情合理；表述流畅，和看法；联系生活实际，将观点、看法表达得合情合理；表述流畅，言简意赅。言简意赅。考向考向2 2谈感受谈感受/启发启发(8(8年年6 6考：三州联考考：三州联考2019.232019.23；黔西南；黔西南2014.192014.19，2013.202013.20；黔东南；黔东南2012.132012.13；黔南；黔南2017.272017.27，2013.28)2013.28)【中考常见设问】【中考常见设问】20192019三州联考三州联考

16、2323题：题：“最特别最特别”的人，后来的人，后来“是一名真正的火车司是一名真正的火车司机机”。你从中获得怎样的人生启示？。你从中获得怎样的人生启示？(4(4分分)20172017黔南黔南2727题：题：“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。情就是理解它。”谈谈你读这句话后有什么感受。谈谈你读这句话后有什么感受。(3(3分分)中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结20142014黔西南黔西南1919题：助人是人格升华的标志。阅读本文后你一定受到了题：助人是人格升华的标志。阅读本文后你一定受到了不少启发

17、，请你简要谈谈。不少启发，请你简要谈谈。(3(3分分)20132013黔南黔南2828题：请仿照第二段题：请仿照第二段“童年时，家是一声声呼唤童年时，家是一声声呼唤”的开的开头，结合自己的人生体验，写一段你对家的感受。头，结合自己的人生体验，写一段你对家的感受。(50(50字左右字左右)(3)(3分分)20192019湖北荆门湖北荆门2121题：结合文章内容，写出你对题：结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的理解，并联系自己的生活体验，这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。谈谈你对此的感悟。【方法总结】

18、【方法总结】谈感受谈感受/启发等主观类题，要求在把握原文创作意图、作者启发等主观类题，要求在把握原文创作意图、作者创作思路、文章主旨的基础上进行创造性理解。创作思路、文章主旨的基础上进行创造性理解。“谈谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述。时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述。“谈谈”的内容应从的内容应从原文出发，要中心明确，表达正确的思想和健康的情感。原文出发，要中心明确，表达正确的思想和健康的情感。(1)(1)仔细审题。如谈仔细审题。如谈“文章给你最深的感受或启发是什么文章给你最深的感受或启发是什么”时一定要时一定要扣住扣住“最深的感受或启发最深的感受或启发”，并且结合自己的生活实

19、际来谈，要以，并且结合自己的生活实际来谈，要以“情情”动人。动人。(2)(2)善于提炼。如要求善于提炼。如要求“联系文章表达的情感，谈谈感悟或启发联系文章表达的情感，谈谈感悟或启发”时，时，要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，抓住中心句、过渡句、抒情要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，抓住中心句、过渡句、抒情句来领会作者的写作意图和感情倾向，并将其提炼出来。句来领会作者的写作意图和感情倾向，并将其提炼出来。考向考向3 3补写补写(8(8年年2 2考：黔西南考：黔西南2014.172014.17；黔南；黔南2017.26)2017.26)【中考常见设问】【中考常见设问】20172017黔南黔

20、南2626题：根据文章请在第题：根据文章请在第段划线空白处补写一句话，使之完整。段划线空白处补写一句话，使之完整。(2(2分分)20142014黔西南黔西南1717题：请在第段横线处用描写的表达方式写几句连贯的话，题：请在第段横线处用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找儿子时的焦急情形。具体表现绅士寻找儿子时的焦急情形。(3(3分分)中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结【方法总结】【方法总结】中考记叙文的补写一般为人物描写、景物描写及补写结尾等，中考记叙文的补写一般为人物描写、景物描写及补写结尾等，具体方法如下：具体方法如下：(1)(1)人物补写：注意

21、主要人物和次要人物的关系，要切合人物的身份人物补写：注意主要人物和次要人物的关系，要切合人物的身份和性格。补写时，联系上下文语境，分析人物做事说话时的意图，依据人和性格。补写时，联系上下文语境，分析人物做事说话时的意图，依据人物的性格，补写出符合人物的动作、语言、心理等。补写的内容要紧贴上物的性格，补写出符合人物的动作、语言、心理等。补写的内容要紧贴上文内容，必要时还需具有引出下文的作用。文内容，必要时还需具有引出下文的作用。(2)(2)景物补写：要调动多种感官，使用带有感情色彩的修饰语，注意景物补写：要调动多种感官，使用带有感情色彩的修饰语，注意切合主题和意境，另外还要注意与景物描写的作用相

22、结合。切合主题和意境，另外还要注意与景物描写的作用相结合。(3)(3)补写结尾：补写时，需明确文中涉及的人物，主要事件的起因，补写结尾：补写时，需明确文中涉及的人物，主要事件的起因，故事情节的发展走向。围绕文章表达的主旨，为文章补写出事件发生后故事情节的发展走向。围绕文章表达的主旨，为文章补写出事件发生后的结果，即沿着事件发展走向对事件进行续写。注意，补写情景或结局的结果，即沿着事件发展走向对事件进行续写。注意，补写情景或结局时，可夹叙夹议或抒情，以此来升华主旨。时，可夹叙夹议或抒情，以此来升华主旨。注注：作答前需仔细阅读题干中的限制要求，如字数要求，避免因字：作答前需仔细阅读题干中的限制要求

23、，如字数要求，避免因字数过少或过多而被扣分。数过少或过多而被扣分。考向考向4 4知识积累类知识积累类(8(8年年2 2考：黔西南考：黔西南2016.232016.23，2014.20)2014.20)【中考常见设问】【中考常见设问】20162016黔西南黔西南2323题：中国也有许多栖身于题：中国也有许多栖身于“茅屋茅屋”而追求精神自由和富足而追求精神自由和富足的人，他们连同他们的文学作品被传为佳话，请你任举一例，并简要说的人，他们连同他们的文学作品被传为佳话，请你任举一例，并简要说明。明。(注：需写出人物及作品名称并简要说明注：需写出人物及作品名称并简要说明)(4)(4分分)20142014

24、黔西南黔西南2020题：请写出一则关于题：请写出一则关于“帮助帮助”的名言警句。的名言警句。(3(3分分)20192019湖北鄂州湖北鄂州2424题：自然界中还有很多类似的恩典，请再列举一例并说题：自然界中还有很多类似的恩典，请再列举一例并说说为什么。说为什么。中 考 链 接 及 方 法 总 结中 考 链 接 及 方 法 总 结【方法总结】【方法总结】(1)(1)仔细揣摩题干要求，明确答题方向。仔细揣摩题干要求，明确答题方向。(2)(2)联系文章主旨，结合所学知识及实际生活经历和体验，调动平联系文章主旨，结合所学知识及实际生活经历和体验，调动平时积累，根据要求运用自己的储备进行作答。时积累，根据要求运用自己的储备进行作答。谢谢！