2021年四川单招语文(普高类)模拟卷(十)课件.pptx

1、 唱一唱，活气氛陋陋陋室铭陋室铭(刘禹锡刘禹锡)山不在高山不在高,有仙则名。水不在深有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室有龙则灵。斯是陋室,惟惟吾德馨。苔痕上阶绿吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。往来无白丁。可以调素琴可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸无案牍之劳形。南阳诸葛庐葛庐,西蜀子云亭。孔子云西蜀子云亭。孔子云:何陋之有何陋之有?.译文译文 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。就会有

2、灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的经文。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公阅读珍贵的经文。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢子说：这有什么简陋的呢?对点演练对点演练1.刘禹锡在陋室铭中刘禹锡在陋室铭中,

3、用用“,”指出自己的陋室不简陋的原因之一是自己的朋友都是指出自己的陋室不简陋的原因之一是自己的朋友都是有学问之人。有学问之人。2.刘禹锡在陋室铭中刘禹锡在陋室铭中,写居于陋室不受打扰写居于陋室不受打扰,安静生活安静生活的名句是的名句是“,”。3.刘禹锡在陋室铭中描写绿苔的句子是刘禹锡在陋室铭中描写绿苔的句子是“”;引用孔子的话引用孔子的话,画龙点睛画龙点睛,总结全文的句子是总结全文的句子是:“?”谈笑有鸿儒 往来无白丁无案牍之劳形无丝竹之乱耳苔痕上阶绿何陋之有 读一读，强基础六、易敬辞错位的成语六、易敬辞错位的成语1.高抬贵手高抬贵手:客套话客套话,多用于请求对方饶恕或通融。多用于请求对方饶恕

4、或通融。2.不吝赐教不吝赐教:敬辞敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问用于自己向别人征求意见或请教问题。题。3.鼎力相助鼎力相助:敬辞敬辞,大力相助大力相助(表示请托或感谢时用表示请托或感谢时用)。4.洗耳恭听洗耳恭听:洗清耳朵洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话地听人讲话(多用于请人讲话时说的客气话多用于请人讲话时说的客气话)。5.高朋满座高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。6.大材小用大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位人屈就于低下职位,不能充分发挥其才

5、能。不能充分发挥其才能。讲一讲，明方法 训练目标 了解普高单招题型，掌握解题基本方法 单招考试时间、科目及分值单招考试时间、科目及分值时间：3月底科目：文化考试和综合素质测试文化考试：300分综合素质测试：150分古古语语作作现现文化考试内容、考试时间及分值文化考试内容、考试时间及分值考试内容：语文、数学、英语考试时间：150分钟分 值：300分备注：试卷含语数外三部分，各100分，满分为300分；各科均由选择题和非选择题2部分构成。古古语语作作现现试卷构成试卷构成一、基础知识及其运用（3题15分）二、文言文阅读（实词，1题5分）三、文言文阅读（翻译、默写，2题10分）四、现代文阅读（3题30

6、分）五、写作（1题40分）一、基础知识及其运用（3题15分）1、字音字形（5分）2、词语（成语）使用（5分）3、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口诀：找准入口，逐一排除。一、语言文字运用。（本大题共一、语言文字运用。（本大题共3小题，每题小题，每题5分分，共，共15分）分）1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是()A.愚蠢愚蠢孤苦伶仃孤苦伶仃高亢高亢(hng)旭日旭日(x)东升东升B.倏地倏地迫不及待迫不及待坚韧坚韧(rn)步履蹒跚步履蹒跚(pn)C.合谐合谐见异思迁见异思迁诅骂诅骂(z)广袤无垠广袤无垠(mo)D.狭溢狭溢一尘不染一尘不

7、染呈报呈报(chng)疲倦不堪疲倦不堪(kn).B 试一试，显身手.A项，高亢”的“亢”应读作(kng)，高亢，声音高而宏亮；地势高;.XXXC项，“合谐”应改成“和谐；D项，“狭滋”应改成“狭隘”，狭隘，(指气量、见识等)狭小。倏地sh d：极快地;疾速地2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.事实上，旅游服务品质有没有保障、市场是否规范，决定旅游业发展的基础是否牢牢固，也是产业转型升级过程中可能遇到的最大瓶颈。B.有关部门应该进一步推进慈善信用管理，大力弘扬公益慈善精神，积极传播正能量，着力建设清朗的网络公益环境和社会诚信氛围。C.总长55公里的港珠澳大桥,实现了主体工程全线贯通，它被誉为

8、桥梁界的“珠穆朗玛峰”，是中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作。D.为提升高等教育综合实力和国际竞争力，中国启动高校“双一流”建设战略，高校将有序推进实施，重点建设一批世界一流大学和一流学科。CA项两面对一面、“有没有”“是否”与“瓶颈”不统一，可将“有没有”改为“没有”，两个“是否”改为“不”；B项动宾搭配不当，“建设“不能同“氛围”搭配，可将“和”改为“营造”;D项不合逻辑，应去掉后一个“高校”。3.依次填人下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()(1)建筑是凝固的诗，；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。(2)在缓缓流逝的时间长河中，总有一此记忆像卵石般沉淀下来

9、，。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一块沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹A.B.C.D.C中的“庄重沉稳”“岁月的沧桑与“古代”对应，与“现代对应，排除AB项；“压迫”紧承上文的“卵石般沉淀下来”，且先有“压迫”，后有“改变”，更符合语境与逻辑顺序。排除D项。XX241.引引擎擎_242.黥黥刑刑_243肯肯綮綮_244.苍苍穹穹_245.祛祛除除_246龋龋齿齿_247.面面相面面相觑觑_248.蜷蜷伏伏_249商商榷榷_250.戕戕害害_251围围绕绕_252.光阴光阴荏苒荏苒_253.熟熟稔稔_254蠕蠕动动_255

10、.偌偌大大_256.霎霎时时_257舐舐犊情深犊情深_258.讪讪笑笑_259.赊赊欠欠_260统统摄摄_241qn242.qn243.qn244.qin245q 246.q247.q248.qun249qu 250.qin 251ro 252.rnrn253.rn 254.r255ru 256.sh 257.sh 258.shn 259sh260.sh 记一记，腋成裘二、文言文阅读（3题15分）4、选择题（5分）5、翻译题（6分）6、默写题（2句4分）原则：词不离句，句不离文。方法：通读全文，掌握文意；直译为主，意译为辅；留调换补，恰当处理。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题

11、共3小题，第小题，第4小题小题5分，第分，第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传廉颇曰：廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣宣言曰：言曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。避匿。于是舍人相与谏曰：于是舍

12、人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且且庸人尚羞之，况于将相乎！庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之蔺相如固止之，曰：，曰：“公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？”曰：曰：“不若也。不若也。”相如曰：相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在将军哉？顾吾念之，强秦之所以不

13、敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。后私仇也。”（知识（知识积累积累P61）.译文廉颇说：廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。无法容忍在他的下面。”并且扬言说：并且扬言说：“我遇见蔺相如，一我遇见蔺相如，一定要

14、羞辱他一番。定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。转车子回避。于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们之我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一

15、般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！”二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，分，第第5小题小题6分，第分，第6小题小

16、题4分，共分，共15分）分）4.对下列加点词的解释对下列加点词的解释,不正确的一项是（不正确的一项是（）A.蔺相如徒以口舌为劳蔺相如徒以口舌为劳劳劳:功劳功劳B.相如虽驽，独畏廉将军哉相如虽驽，独畏廉将军哉驽驽:愚劣，无能愚劣，无能C.而相如廷叱之而相如廷叱之廷廷:在朝廷上在朝廷上D.且相如素贱人且相如素贱人素素:朴素朴素.素:向来,本来D.且相如素贱人:况且蔺相如本来就出身卑贱蔺相如徒以口舌为劳:而蔺相如只不过靠能说会道立了点功相如虽驽，独畏廉将军哉:我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！而相如廷叱之:而我尚敢在朝廷上呵斥他5、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。、请把选段中的划线句子翻译成

17、现代汉语。且庸人尚羞之，况于将相乎！且庸人尚羞之，况于将相乎！6.根据题意填写句子就是普通人对这种情况也感到羞耻，更何况对于将相呢?(1)至人无己，神人无功，。(庄子逍遥游)圣人无名 (2)，渺沧海之一粟。(苏轼赤壁赋)寄蜉蝣于天地三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第一步：观其大略整体快速阅读，弄清体裁内容；快速阅读捷径，前后标题注释。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分层归纳法：概括段落大意。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大

18、略，剔肉存骨，定点扫描。第三步：定点扫描找出段落句子，对应题干文章；上下扫描寻找，多数摘句作答；循序渐进答题，前后参照验证。77、8 8、99据题精答据题精答简答题目简答题目清晰其途，丰腴其实清晰其途，丰腴其实检索信息检索信息根据题目要求，在文本中择定重点阅读根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句；区域，提取承载答案信息的词句；加工信息加工信息通过联想、推断，检索调动知识能力积通过联想、推断，检索调动知识能力积累，将答案信息加工为答案要点；累，将答案信息加工为答案要点；加工要点加工要点根据答案要点之间的主次和逻辑关系，根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规

19、范晓畅的答案；连缀各要点，形成规范晓畅的答案；*答题原则答题原则独立思考，不迷信参考答案。做到文本独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；回答无一词无根据。要点无一遗漏；回答无一词无根据。*三三、现代文、现代文阅读。（本大题共阅读。（本大题共3小题，共小题，共30分）分）坐在艾烟里的母亲坐在艾烟里的母亲牧徐徐牧徐徐出差正好路过老家，虽已是晚上八点多了，我还是想来个出差正好路过老家，虽已是晚上八点多了，我还是想来个“突突然袭击然袭击”，回家看眼母亲。，回家看眼母亲。一起出来的同事把我送到村口，然后自己留在车里说一起出来的同事把我送到村口，然后自己留在车里说:“回来回来一次不容易，跟老妈妈

20、多待一会，我睡在车里等你。一次不容易，跟老妈妈多待一会，我睡在车里等你。”我感激地向我感激地向他点了点头，然后朝村里走去。他点了点头，然后朝村里走去。借着月光，我摸索着到了自家的屋前，可刚到门口，便闻到一借着月光，我摸索着到了自家的屋前，可刚到门口，便闻到一股呛人的烟味，我赶紧敲门，但却无人应答。股呛人的烟味，我赶紧敲门，但却无人应答。“不会是家里失火了吧不会是家里失火了吧?“我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝里面看里面看屋内，灯光昏暗，而且有一股很浓的烟雾。再仔细一看屋内，灯光昏暗，而且有一股很浓的烟雾。再仔细一看，浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人，正是母亲。在她的腿

21、下面，浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人，正是母亲。在她的腿下面，放着一大堆放着一大堆“半燃半灭半燃半灭”的枯枝叶，的枯枝叶，我使劲地摇晃着门、大声叫着我使劲地摇晃着门、大声叫着“妈，妈妈，妈”母亲这才猛地惊母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给我开门，醒了过来，连忙给我开门，对于我的突然到来，母亲既惊又喜，对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏我，我，我在用艾叶熏腿腿”母亲有些慌张地回应道。母亲有些慌张地回应道。.“腿上的关节痛又犯了腿上的关节痛又犯了?”我忙问道，我忙问道，“去年寄给您的进口止去年寄给您的进口止痛膏药，您不是说贴过很管用，腿早就不疼了吗痛膏药，您不是说贴过很管用，腿早就

22、不疼了吗?”“”“是管用，但是管用，但天一冷不贴就又痛了。天一冷不贴就又痛了。”母亲吞吞吐吐地说，母亲吞吞吐吐地说，“我舍不得贴，多贵我舍不得贴，多贵呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。”我听后生气地问我听后生气地问:“有什么舍不得的有什么舍不得的?贴完，我再帮您买，再说贴完，我再帮您买，再说，您要是真想用艾叶灸，您要是真想用艾叶灸,那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀，那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀，哪能自己烧这么一大堆艾叶。哪能自己烧这么一大堆艾叶。”“药居里的艾条得花钱买。药居里的艾条得花钱买。”母亲反驳道，母亲反驳道，“钱得省着用。

23、钱得省着用。”“钱重要钱重要.还是命重要还是命重要?”我气愤地说，我气愤地说，“这浓烟对身体有伤害这浓烟对身体有伤害不说，倘若失火了，可怎么办不说，倘若失火了，可怎么办?”“”“不会的不会的”母亲虽然嘴上不母亲虽然嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。服输，但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季关节痛时，点燃焚熏的关节痛时，点燃焚熏的清理完艾叶枝后，我来到村口，告诉同事让他先回去，并帮我清理完艾叶枝后，我来到村口，告诉同事让他先回去，并帮我请个假。请个假。“今晚我要住在老家，

24、明天带母亲去医院今晚我要住在老家，明天带母亲去医院”如果这次不是来了个如果这次不是来了个“突然袭击突然袭击”回家，我是怎么也不会知道回家，我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己治关节痛，她一直都在电话里骗我说母亲居然用这种方式来给自己治关节痛，她一直都在电话里骗我说，腿已经不痛了让我安心工作，腿已经不痛了让我安心工作.一生勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们一生勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们成才，远走高飞后，她还只愿待在乡下，并依然独自过着勤俭节约成才，远走高飞后，她还只愿待在乡下，并依然独自过着勤俭节约的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此甚至不怕坐

25、在半燃半的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此甚至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。7.请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。解析注意六要素的把握。答：，趁着 时，看到 ,正在 ，心中 。“我出差路过老家因腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲用燃烧的艾叶熏腿百感交集夜晚来到家里8.文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加线词语文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加线词语所蕴含的情感。所蕴含的情感。(1)对于我的突然到来，母亲既惊又喜，对于我的突然到

26、来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾我，我，我在用艾叶熏腿叶熏腿”母亲有此母亲有此慌张慌张地回应道。地回应道。答：表明了母亲见到“我”时既 ，又生怕被我 的矛盾心理(5分)。惊喜万分责备【对应文段】我使劲地摇晃着门、大声叫着“妈，妈”母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给我开门，对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿”母亲有些慌张地回应道。8.文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加线词语文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加线词语所蕴含的情感。所蕴含的情感。(2)“钱重要钱重要,还是命重要还是命重要?”我我气愤气愤地说。地说。答：表明“我”对母亲为了 而 的 与、之情(5分)

27、。不顾身体痛惜埋怨省钱【对应文段】“药居里的艾条得花钱买。”母亲反驳道，“钱得省着用。”“钱重要，还是命重要?”我气愤地说 ，“这浓烟对身体有伤害不说，倘若失火了，可怎么办?”“不会的”母亲虽然嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。9.假如把文题改为假如把文题改为“说谎的母亲说谎的母亲”好不好好不好?为什么为什么?答：(1分)。原题“坐在艾烟里的妈妈不仅形象地点明了文章的 (2分)，奠定了文章的 (2分),而且突出了文章的 (2分)。而“说谎的母亲”虽然也切合题意，但呆板直露，缺少 ,所以还是原题好(3分)。不好写作内容感情基调主题韵味【对应文段】坐在艾烟里的母亲 牧徐徐 出差正好

28、路过老家，虽已是晚上八点多了，我还是想来个“突然袭击”，回家看眼母亲。四、写作（40分）10、材料作文（40分）新课标卷作文等级评分标准（满分：40分）一等（一等（1513分）分）二等（二等（129分）分）三等（三等（85分）分）四等（四等（40分）分）基基础础等等级级内容内容15分分符合题意中心符合题意中心突出内容充实突出内容充实思想健康感情思想健康感情真挚真挚符合题意主题明符合题意主题明确内容较充实思确内容较充实思想健康感情真实想健康感情真实基本符合题意中基本符合题意中心基本明确内容心基本明确内容单薄思想基本健单薄思想基本健康感情基本真实康感情基本真实偏离题意中心不偏离题意中心不明确内容不

29、当思明确内容不当思想不健康感情虚想不健康感情虚假假表达表达15分分符合文体要求符合文体要求结构严谨语言结构严谨语言流畅字迹工整流畅字迹工整符合文体要求结符合文体要求结构完整语言通顺构完整语言通顺字迹清楚字迹清楚基本符合文体基本符合文体要求结构基本完要求结构基本完整语言基本通顺整语言基本通顺字迹基本清楚字迹基本清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱语言不结构混乱语言不通顺语病多字迹通顺语病多字迹潦草难辨潦草难辨发发展展等等级级特征特征10分分深刻丰富有文深刻丰富有文采有创意采有创意较深刻较丰富较较深刻较丰富较有文采较有创意有文采较有创意略显深刻略显略显深刻略显丰富略显文采略丰富略显文采略显创意

30、显创意个别语句有深意个别语句有深意个别例子较好个个别例子较好个别语句较精彩个别语句较精彩个别地方有深意别地方有深意作文等级评分标准说明作文等级评分标准说明基础等级评分，基础等级评分，“内容内容”以以“题意题意”“”“中心中心”为重点，为重点，“表达表达”以以“语言语言”“”“文体文体”为重点为重点:发展等级评分，以发展等级评分，以“有文采有文采”“”“有创有创新新”为重点。为重点。发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采:用词贴切，句式灵活，善

31、于运用修辞手法，文句有表现力。有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满 3分为止。确认属抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。文章修改的常用符号：四、作文四、作文。（本大题。（本大题1小题，共小题，共40分）分）10.请以请以“这其中应该有我这其中应该有我”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于500字的文章。字的文章。要求立意自定，文体自选。要求立意自定，文体自选。这其中应该有我这其中应该有我.人充满劳绩，却诗意地栖居在这个世界上荷兰德林。海子有他的“面朝大海

32、，春暖花开,卢梭有他静谧淡泊的瓦尔登湖。他们的生活简单却有意蕴，朴素却又丰富。这样的人群中应该有我。在纷纷攘攘的大千世界给自己的心灵找寻一个完满的处所，在厌倦了钢筋混凝土的令人室息的氛围后，去走进有着高妙造化的自然，去品读西域苍茫厚重的落日，去体味南国竹林水乡的风情。去加勒比，感受那一片清澈涤邃的海蓝；去北欧，走进那充满真善美的童话世界。借更迭的四季，感知春去春回的讯息。聆听春雨的呢喃，去嗅嗅雨后“饿了似的花香”和最真纯的泥土的气息，去触摸那月光的白丝练，去品尝雪花的甘甜。呼唤并走进自然.让自己的形体“放浪形骸”，寻一处心灵的乐园，让自已的生活.平淡却雅致，让自己真正成为“诗意栖居”人群中的一

33、员。不辜负大好时光，亲近书籍里令人向往的天地。先秦诸子的思想里，构筑起我们“心中的道德定律；大风泱泱，大潮滂滂的盛唐，有“相逢意气为君饮，系马高楼垂边柳”的潇洒与豪气;妩媚的宋朝，唯美的宋词里涤藏了多少幸酸:鲁宾逊让我领略了异域的世界，百年孤独为我转动了整个地球。“渡“人，等着人“渡的翠翠,边城波澜不惊的水，青石砌的台阶，沈从文平淡的叙说，给我以悠远的心情。我愿以书籍为伴，神交古人，放眼四海，让自己的视野开阔明净，让自己的心灵丰饶澄净。在那个人群中，他们快乐地生活，在平凡的生活中获得简单的诗意，又不在“诗意”中“无为，乐观坦然地面对得失。怀一颗感恩的心,有情有义。心思细腻而处处留心处处感悟，让每一天进行新鲜的轮回。体悟那些美好的最致,“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”,“茅檐低小，溪上青青草”，.“木末芙蓉花，山中发红萼,润户寂无人，纷纷花开落”。一个“诗意栖居”着的人群，一种洒逸脱俗的生活，怎不使人向往之?这个人群中应该有我，我渴望融入这个幸福的人群。谢谢大家！再 见！