2021年3月浙江省名校联盟新高考研究卷语文五答案课件.ppt
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1、20212021年年3 3月浙江省名校联盟月浙江省名校联盟新高考研究卷语文五答案新高考研究卷语文五答案1 1【答案】【答案】B B【解析】【解析】A A旖(旖(yy)旎;)旎;C C悄(悄(qioqio)无声息;流泄)无声息;流泄流流泻泻。2 2【答案】【答案】B B【解析】【解析】B“B“孜孜以求孜孜以求”使用错误,使用错误,“求求”与下文的与下文的“追索追索”语意重复了。语意重复了。应应改为改为“孜孜不倦孜孜不倦”。孜孜以求:不知疲倦地探求。孜孜不倦。孜孜以求:不知疲倦地探求。孜孜不倦:指工作或学习勤奋,不知疲倦。指工作或学习勤奋,不知疲倦。A A催生:催产,比喻事物受催促而加速产生。使用
2、正确。催生:催产,比喻事物受催促而加速产生。使用正确。C C基于:根据,在基于:根据,在基础上。使用正确。基础上。使用正确。D D噤若寒蝉:如同深秋的蝉那样一声不吭,比喻因害怕有所顾虑噤若寒蝉:如同深秋的蝉那样一声不吭,比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。使用正确。而不敢说话。使用正确。3 3【答案】【答案】D D【解析】【解析】最后的顿号应为最后的顿号应为逗号逗号,因为最后的,因为最后的“噤若寒蝉噤若寒蝉”和和“唯唯诺诺唯唯诺诺”其实是两个句子的并列,故不能用顿号。其实是两个句子的并列,故不能用顿号。4 4【答案】【答案】A A【解析】【解析】B B主语残缺,主语残缺,删除删除“随着随着”或或“令
3、令”;C C语序不当,应将语序不当,应将“不仅不仅”和和“也也”后的后的内容对调内容对调;D D句式杂糅,句式杂糅,删除删除“所致所致”。5 5体内都存在着多种自然节律体内都存在着多种自然节律生物钟的位置到底在什么地方生物钟的位置到底在什么地方生物钟也应该位于松果体中【每句生物钟也应该位于松果体中【每句1 1分,意到即可,共分,意到即可,共3 3分】分】6 6(1 1)伯乐扫伯乐扫“码码”(写出(写出“伯乐伯乐”得得1 1分,写出扫分,写出扫“码码”这层意这层意思得思得1 1分,共分,共2 2分)分)(2 2)寓意揭示:反映老年人身处智能手机扫码时代的尴尬处)寓意揭示:反映老年人身处智能手机扫
4、码时代的尴尬处境,呼吁医院切实解决老年人看病挂号要扫码的问题,给数字境,呼吁医院切实解决老年人看病挂号要扫码的问题,给数字弱势群体以更多的方便与帮助。(弱势群体以更多的方便与帮助。(2 2分)分)创意点评:妙用古代伯乐相马的故事,伯乐相马水平高超,而创意点评:妙用古代伯乐相马的故事,伯乐相马水平高超,而面对二维码只能望面对二维码只能望“码码”兴叹;兴叹;“马马”“”“码码”谐音,使寓意含谐音,使寓意含蓄,引人深思。(蓄,引人深思。(2 2分)分)7 7C C【解析】根据材料二,【解析】根据材料二,“树石山水树石山水”缺少必要的条件限制,缺少必要的条件限制,并非所有的树石山水都能成为地标并非所有
5、的树石山水都能成为地标,必须是,必须是“承载家族记忆与承载家族记忆与典型精神的树石山水典型精神的树石山水”。另外,。另外,“名人碑文、古韵匾联名人碑文、古韵匾联”也不也不属于乡土文化地标。属于乡土文化地标。8 8B B【解析】【解析】A A不仅仅是不仅仅是“文化认同文化认同”,更有政治认同;,更有政治认同;C“C“损毁、破坏殆尽损毁、破坏殆尽”肆意夸大,据材料二,应为肆意夸大,据材料二,应为“正面临着被正面临着被损毁、破坏甚至消失的危机损毁、破坏甚至消失的危机”;D D因果倒置。因果倒置。“因为因为所以所以”应为应为“之所以之所以是因为是因为”。9 9建立和健全乡土文化保护的法律法规;建立和健
6、全乡土文化保护的法律法规;增加基层乡土文化保护的财力投入;增加基层乡土文化保护的财力投入;将乡土文化与资本、市场结合,发展乡土文化产业化;将乡土文化与资本、市场结合,发展乡土文化产业化;积极推进特色乡村旅游业。(每点积极推进特色乡村旅游业。(每点1 1分,意到即可,共分,意到即可,共4 4分)分)1010封建大家庭的封建大家庭的叛逆者叛逆者,从他不满封建大家庭的一切现状,从他不满封建大家庭的一切现状可知;可知;大胆无畏,大胆无畏,勇敢斗争勇敢斗争,从他骂陈姨太、批评仨父辈、骂哥哥,从他骂陈姨太、批评仨父辈、骂哥哥觉新中可知;觉新中可知;有主见,不盲从有主见,不盲从,从他不拜菩萨、不准人进入他房
7、间,从他不拜菩萨、不准人进入他房间“捉鬼捉鬼”中可知;中可知;活得真实活得真实,不虚伪,不做作,从他敢说敢当敢发怒的一系列,不虚伪,不做作,从他敢说敢当敢发怒的一系列言行中可知。(一点言行中可知。(一点1 1分,每点意到即可,共分,每点意到即可,共4 4分)分)1111小说创作于小说创作于2020世纪三十年代,小说中的世纪三十年代,小说中的“家家”实指实指“高高家家”这个大家庭;这个大家庭;“家家”象征了封建象征了封建家族制家族制;“家家”象征了封建象征了封建礼教礼教、封建、封建迷信迷信、封建、封建世俗世俗对人性的束缚;对人性的束缚;“家家”象征了腐朽没落、行将崩溃的象征了腐朽没落、行将崩溃的
8、旧中国社会旧中国社会;“家家”象征了进步青年象征了进步青年对新生活、新世界的向往对新生活、新世界的向往。(一点。(一点1 1分,分,答出任意答出任意2 2点,每点意到即可,共点,每点意到即可,共4 4分)分)1212善于在善于在矛盾冲突中刻画矛盾冲突中刻画人物形象,画线文段设置了两组矛盾人物形象,画线文段设置了两组矛盾冲突冲突觉慧和觉新,觉慧和大家庭中的一群迷信长辈,在这觉慧和觉新,觉慧和大家庭中的一群迷信长辈,在这两组矛盾冲突中塑造了主要人物觉慧的形象;两组矛盾冲突中塑造了主要人物觉慧的形象;善于综合运用精准的心理、语言、神态、动作等善于综合运用精准的心理、语言、神态、动作等多种描写手多种描
9、写手法法把人写得栩栩如生;把人写得栩栩如生;擅长擅长细节点染细节点染,逼真、细腻、生动的展现人物个性;,逼真、细腻、生动的展现人物个性;善于善于从作品中人物的视角从作品中人物的视角展开描写,画线文段正是从觉慧的展开描写,画线文段正是从觉慧的视角,描写他的所见所闻所思,给人以真实之感。视角,描写他的所见所闻所思,给人以真实之感。(一点(一点2 2分,答出任意分,答出任意3 3点,每点意到即可,共点,每点意到即可,共6 6分)分)1313祖辈祖辈高老太爷高老太爷病入膏肓病入膏肓,“家家”被迷信无知的陈姨太支配,被迷信无知的陈姨太支配,暗示了暗示了“家家”必定走向衰亡;必定走向衰亡;父辈父辈克明、克
10、安、克定三兄弟克明、克安、克定三兄弟无所事事无所事事,打牌,喝酒,和女,打牌,喝酒,和女人调笑;这样的人调笑;这样的“家家”注定要崩溃;注定要崩溃;孙辈孙辈中,觉新中,觉新懦弱怕事懦弱怕事,有知识却屈从于封建迷信;而觉慧,有知识却屈从于封建迷信;而觉慧,思想进步,敢于挑战封建迷信和宗族秩序,终将冲破思想进步,敢于挑战封建迷信和宗族秩序,终将冲破“家家”的的牢笼,终结封建大家庭。牢笼,终结封建大家庭。高家高家三代人三代人各怀心思,貌合神离,这样的封建大家庭最终一各怀心思,貌合神离,这样的封建大家庭最终一定会崩溃。定会崩溃。(一点(一点2 2分,答出分,答出3 3点,每点意到即可,共点,每点意到即
11、可,共6 6分)分)1414D D【解析】易:【解析】易:改变改变。1515A A【解析】【解析】A A结构助词,结构助词,定语后置标志定语后置标志。B B副词,将副词,将/连词,尚且;连词,尚且;C C连词,表修饰,着连词,表修饰,着/连词,表条件,才;连词,表条件,才;D D副词,才副词,才/副词,竟然,却。副词,竟然,却。1616C C【解析】【解析】第段中作者列举邹子和俞扁的例子,是为了说明天地之气、人第段中作者列举邹子和俞扁的例子,是为了说明天地之气、人之生死虽不可改变、消除但是可以调治、利用,类比引出下文寻之生死虽不可改变、消除但是可以调治、利用,类比引出下文寻求修治居室之道和寻求
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