2020年高考语文专项训练5类古文化常识课件.ppt

1、5 5类古文化常识类古文化常识比如记忆屈原时，首先把屈原的相比如记忆屈原时，首先把屈原的相关知识归纳整理，再由屈原发散联关知识归纳整理，再由屈原发散联想。想。屈原，名平，字原，战国时期楚国屈原，名平，字原，战国时期楚国人人离骚离骚中国浪漫主义文学中国浪漫主义文学的源头的源头李白、李贺李白、李贺识记文化常识，要进行必要的归识记文化常识，要进行必要的归类联想，即由一点进行相关的联类联想，即由一点进行相关的联想，或相似的联想，或相反的联想，或相似的联想，或相反的联想等想等归归类类联联想想法法人物的称谓：直称姓名人物的称谓：直称姓名称字称字称称号号称谥号称谥号称斋名称斋名称籍贯称籍贯称称郡望郡望称官名

2、称官名称爵名称爵名称官地称官地谦称谦称敬称敬称特殊称谓特殊称谓如李白的称谓：李白，称字如李白的称谓：李白，称字“太白太白”，称号，称号“青莲居士青莲居士”，称籍贯，称籍贯“青莲青莲”，称排行，称排行“李十二李十二”，称官名，称官名“李翰李翰林林”，称爵名，称爵名“李侯李侯”，特殊称谓，特殊称谓“谪谪仙人、诗仙、酒仙仙人、诗仙、酒仙”琳琅满目的文化常识就像一颗颗琳琅满目的文化常识就像一颗颗散落的珍珠，只要有一根线将它散落的珍珠，只要有一根线将它们贯串起来，这些文化常识就显们贯串起来，这些文化常识就显得非常系统了，这根线可以是时得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例间、空间、风格

3、、内容等等。例如记忆古代文化常识中的人物称如记忆古代文化常识中的人物称谓，可以以人物姓名为线索，用谓，可以以人物姓名为线索，用这条线串起古代人们对人物称谓这条线串起古代人们对人物称谓的颗颗的颗颗“珍珠珍珠”一一线线串串珠珠法法示例示例识记方法识记方法科别科别内容内容项目项目院试院试乡试乡试(秋闱秋闱)会试会试(春闱春闱)殿试殿试考场考场学政巡回学政巡回案临考场案临考场(府、县府、县)京城和各省城贡京城和各省城贡院院(省城省城)京城贡院京城贡院(礼部礼部)皇宫皇宫(宫殿宫殿)主考人主考人各省学政各省学政中央政府中央政府特派官员特派官员礼部侍郎或礼部侍郎或钦差大臣钦差大臣皇帝皇帝参加者参加者童生童

4、生(儒生儒生)生员及监生生员及监生举人举人贡士贡士中者名称中者名称生员生员(秀才秀才)举人举人贡士贡士进士进士日期日期三年之内三年之内两次两次子、卯、午、子、卯、午、酉年八月，桂榜酉年八月，桂榜乡试次年乡试次年三月，杏榜三月，杏榜会试同年四会试同年四月，金榜月，金榜第一名第一名案首案首解元解元会元会元状元状元第二名第二名榜眼榜眼第三名第三名探花探花就是读书时遇到讳字，就改变声调或读别的字音就是读书时遇到讳字，就改变声调或读别的字音改音法改音法即对所避之字少写一两笔即对所避之字少写一两笔缺笔法缺笔法即将应避讳的字空而不书，或作即将应避讳的字空而不书，或作“某某”，或作，或作“”空字法空字法就是把帝王及所尊者之名改用其他字来代替就是把帝王及所尊者之名改用其他字来代替改字法改字法