2020年道德与法治中考复习考点20维护公平正义课件.pptx

1、中考知识导航中考知识导航中考考点精讲中考考点精讲玩转江西玩转江西5 5年中考真题年中考真题目 录 本考点通过国家出台的政策文件、民生举措，强调公平正义的重要性，本考点通过国家出台的政策文件、民生举措，强调公平正义的重要性，侧重培侧重培养学生的法治意识素养养学生的法治意识素养。旨在引导学生秉持公正的价值取向，维护公平正义，做有。旨在引导学生秉持公正的价值取向，维护公平正义，做有正义感的人。正义感的人。核心素养链接核心素养链接中考知识导航中考知识导航教材导航教材导航考点考点内容要求内容要求八下第八课八下第八课（P106P106118118）公平正义公平正义维护公平正义。知道公平和正义的含义和价值，

2、维护公平正义。知道公平和正义的含义和价值，树立维护社会公平正义的责任意识树立维护社会公平正义的责任意识；知道如何坚知道如何坚守公平、守护正义。守公平、守护正义。思维导图思维导图核心观点核心观点1.1.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。2.2.公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。卫公平。3.3.正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。4.4.正义

3、感是公民的基本德性。我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。正义感是公民的基本德性。我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。5.5.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。中考考点精讲中考考点精讲公平公平（5 5年年2 2考）考）公平的含义公平的含义（1 1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。态度或行为方式。（2 2）公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平要求每个）公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权

4、利公平要求每个人依法平等参与社会活动。规则公平要求每个人都受到行为规范的约人依法平等参与社会活动。规则公平要求每个人都受到行为规范的约束。机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。束。机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平公平（5 5年年2 2考）考）公平的重公平的重要性要性/意义意义（1 1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。激发自身潜

5、能，提高工作效率。（2 2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。动社会持续发展。公平公平（5 5年年2 2考）考）坚守公平坚守公平 公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中

6、追求公平、捍卫公平。平、捍卫公平。（1 1）个人维护公平个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说公平说“不不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。一个公平的环境。（如何做公平的维护者？）（如何做公平的维护者？）（2 2）制度保障公平制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要。对

7、于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。对于司法而言，在解决纠纷、公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（2017.182017.18材料三）材料三）公平公平（5 5年年2 2考）考）为促进社会为促进社会和谐，保障和谐，保障公平，国家公平，国家采取的举措采取的举措（1 1）医疗方面：我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保）医疗方面：我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。障体系。（2 2）

8、养老方面：全国大部分省份建立了）养老方面：全国大部分省份建立了8080周岁以上高龄老人津贴制度。周岁以上高龄老人津贴制度。（3 3）文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、）文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。文化馆、美术馆实现免费开放。（2016.82016.8）正义正义（5 5年年2 2考）考）正义行为的内涵正义行为的内涵正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。如见义正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。如见义勇为、尊老爱幼、遵纪守法、助人为乐、拾金不昧、扶危济困等。勇为、尊老爱幼、遵纪守法、

9、助人为乐、拾金不昧、扶危济困等。正义的重要性正义的重要性正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。价值。正义是社会和谐的基本条件。正义的要求正义的要求（1 1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。到惩罚。（2 2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。（

10、3 3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。正义正义（5 5年年2 2考）考）正确理解正义正确理解正义对社会制度的对社会制度的重要性重要性（1 1）正义和制度的关系：正义是评价社会制度的价值标准；制度的生命在于）正义和制度的关系：正义是评价社会制度的价值标准；制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。（正义，制度的效用在于保障正义。（2017.182017.18材料三）材料三）（2 2）正义的制度的作用：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得）正义的制度的作用：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保

11、障，得到社会的关爱。基本的生活保障，得到社会的关爱。（3 3）正义对法律的要求：作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现）正义对法律的要求：作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。正义的原则，成为维护正义的有力保障。维护和实现社维护和实现社会正义的意义会正义的意义（1 1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。创造性。（2 2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。

12、正义正义（5 5年年2 2考）考）追求正义的追求正义的必要性必要性追求正义是社会生活的一个重要主题。追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。守护正义守护正义（1 1）个人守护正义个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智智”为。为。2019.142019.14（2 2）（2 2）

13、司法维护正义司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。正义正义（5 5年年2 2考）考）做一个有正做一个有正义感的人义感的人 我们要做有正义感的人，以实际行动构建

14、正义的大厦我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。（1 1）树立以遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社）树立以遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（2 2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。义，及时对受害者给予声援和救助。（3 3）

15、作为未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，要尽）作为未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。量在不伤害自己的前提下，维护正义。正义正义（5 5年年2 2考）考）实现实现公平公平正义正义原因原因（1 1）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。（2 2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。做法做法要明辨是非，以公平之心待人处事，心怀正义，自觉抵制不公平和非正要明辨是非，以公平之心待人处事，心怀正义，自觉抵制不公

16、平和非正义行为，从点滴做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。义行为，从点滴做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。法治与实现自法治与实现自由平等、公平由平等、公平正义的关系正义的关系（1 1）法治是实现自由平等、公平正义的保证。）法治是实现自由平等、公平正义的保证。（2 2）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。的基本精神。玩转江西玩转江西5 5年中考真题年中考真题1.1.（20162016江西江西8 8）20152015年年9 9月，江西省教育厅印发了江西省中小学教师违反职业道德月，江西省教育厅

17、印发了江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行），划出了师德行为处理实施办法（试行），划出了师德“红线红线”。包括体罚学生、有偿补课、收。包括体罚学生、有偿补课、收受学生和家长礼品等行为，均被列为教师禁止行为，有违反职业道德行为的教师将受受学生和家长礼品等行为，均被列为教师禁止行为，有违反职业道德行为的教师将受到相应处分。到相应处分。这有利于（）这有利于（）A.A.维护教育的公平正义维护教育的公平正义 B.B.加强对未成年人的司法保护加强对未成年人的司法保护C.C.消除学生的学习压力消除学生的学习压力 D.D.提高每一个学生的学习成绩提高每一个学生的学习成绩 【解析】考查点：维护教育

18、公平。解题思路：江西省教育厅施行的相关举措有利于保【解析】考查点：维护教育公平。解题思路：江西省教育厅施行的相关举措有利于保障学生的受教育权，维护教育的公平正义，障学生的受教育权，维护教育的公平正义，A A正确；紧扣正确；紧扣“江西省教育厅江西省教育厅”这一实施主这一实施主体，可知这一举措是对未成年人进行的社会保护，体，可知这一举措是对未成年人进行的社会保护，B B错误；有学习压力是正常的，而且错误；有学习压力是正常的，而且学习压力也是无法消除的，学习压力也是无法消除的，C C错误；错误；D D中中“每一个学生每一个学生”的说法过于绝对，排除。的说法过于绝对，排除。【答案】【答案】A A2.2

19、0192.2019江西江西1414（2 2），），2 2分分 在在“扫黑除恶进校园，平安伴我共成长扫黑除恶进校园，平安伴我共成长”专题法治课上，专题法治课上，胡警官展示的一幅漫画引发了同学们的思考。胡警官展示的一幅漫画引发了同学们的思考。请你简要点评漫画中乙同学的行为。请你简要点评漫画中乙同学的行为。乙同学的行为是缺乏正义感的表现。我们要做有正义感的人，面对非正义行为，一方乙同学的行为是缺乏正义感的表现。我们要做有正义感的人，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智智”为。（为。（2 2分）分）

20、第第2 2题以一幅题以一幅“校园欺凌校园欺凌”事件的漫画为材料，通过对设题材料的理解、知识点事件的漫画为材料，通过对设题材料的理解、知识点以及审题能力的考查，以及审题能力的考查，侧重培养学生的法治意识素养侧重培养学生的法治意识素养，引导学生在社会生活中维护社，引导学生在社会生活中维护社会公平正义，做一个有正义感的人。会公平正义，做一个有正义感的人。核心素养审读核心素养审读3.3.（20192019宿迁宿迁1313改编）改编）私家车主胡某因交通违规，驾照被扣除私家车主胡某因交通违规，驾照被扣除6 6分。他通过分。他通过“熟人关熟人关系系”花费花费3 0003 000元免除了扣分处罚。面对他人指责

21、，胡某振振有词：元免除了扣分处罚。面对他人指责，胡某振振有词：“花钱花钱买分买分，是我的自由！是我的自由！”对于胡某的言行，下列认识正确的有（）对于胡某的言行，下列认识正确的有（）自由要在法律允许范围内，以合法的方式进行公民都要增强法律意识，才能更自由要在法律允许范围内，以合法的方式进行公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使正义只能靠司法好地维护公平只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使正义只能靠司法维护维护A.A.B.B.C.C.D.D.命题补充命题补充全国视野全国视野A A 试题考查维护公平正义，江西中考近试题考查维护公平正义，江西中考近5 5年未涉及这一角度。年未涉及这一角度。名 师 点 拨名 师 点 拨 公平公平5 5年年2 2考、考、正义正义5 5年年2 2考，通常结合国家或江西出台的政策、文件、民生举措等考，通常结合国家或江西出台的政策、文件、民生举措等热点材料，以单项选择、简要回答、概括与评析的形式进行考查。热点材料，以单项选择、简要回答、概括与评析的形式进行考查。20202020中考中考可能以国可能以国家、江西维护社会公平正义的政策和措施等为材料，考查正义制度、守护正义的做法、家、江西维护社会公平正义的政策和措施等为材料，考查正义制度、守护正义的做法、公平的价值等。公平的价值等。备 考 指 导备 考 指 导