2020年人教版地理必修一第3章第1节课件.ppt
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- 2020 年人教版 地理 必修 课件
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1、地理必修 人教版第三章地球上的水课 标 导 航1运用示意图,说出水循环的过程和主要环节。2说明水循环的地理意义。3运用地图,归纳世界洋流分布规律。4说明洋流对地理环境的影响。5以水资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类活动的影响。学 法 点 拨本章涉及三大内容:水循环、洋流和水资源。水循环部分开始讲的是水体类型,要注意区分各种水体及其分布特点,可利用表格或框架图对相互联系的水体进行归纳,而针对水循环环节,可利用示意图理解。第一节自然界的水循环1互动课堂2知识构建3巩固园地4课时作业互 动 课 堂1水的三态气态、固态和_。2存在形式海洋水、_和大气水,其中_是最主要的。知识
2、点一相互联系的水体知识点一相互联系的水体液态陆地水海洋水水源相互补给材料一长江发源于唐古拉山,向东流入东海,全长约6 300千米。长江河口平均径流量为3.2 m3/s万立方米,平均每年入海总径流量为9 737.5亿立方米。江水主要来自上、中游,占39.7和54%,下游占6.3%。材料二下图为长江水系图。材料三河水与地下水的补给关系图。请思考下列问题:请思考下列问题:(1)长江水来源有哪几个方面?最主要的补给是哪一种?长江水来源有哪几个方面?最主要的补给是哪一种?(2)长江中下游有两大湖泊:洞庭湖和鄱阳湖,他们对长江起到什么作用?长江中下游有两大湖泊:洞庭湖和鄱阳湖,他们对长江起到什么作用?(3
3、)地下水与长江存在着互为补给关系,你能说出长江水补给地下水的季节地下水与长江存在着互为补给关系,你能说出长江水补给地下水的季节吗?吗?答案:(1)大气降水,高山冰雪融水,地下水,湖泊水。最主要的是大气降水。(2)调节径流,削减洪峰。(3)夏秋季节,长江处于丰水期,长江水补给地下水。1陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化,具有相互补给的关系。(1)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向补给,即以冰川融水补给河流及其他水体。(3)河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的动态变化,具有水源相互补给的关
4、系。(4)陆地水体之间水源相互补给关系2河流的主要补给形式河流的补给类型多种多样,不同地区河流的主要补给水源不同,同一河流不同时期的主要补给形式也不同,但往往以某一种补给形式为主,河流的补给不同,河流的水文特征也不尽相同,具体对应关系如下表所示:3河流补给类型的判断一条河流往往有多种补给形式,判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。(1)河流径流量随降水量的变化而变化雨水补给(2)河流径流量随气温的变化而变化冰雪或季节性积雪融水补给季节性积雪融水补给:春季气温回升春汛河流径流量年际变化较小,季节变化较大。冰雪融水补给:夏季气温最高夏汛(冬季气温在0 以下,河流出现断流)河流径流量小,
5、径流量年际变化较小,季节变化较大。(3)河流流量稳定地下水或湖泊水补给湖泊水补给:对湖泊以下河段起调节作用,延缓并削减洪峰。地下水补给:河流稳定而可靠的补给来源,与河流有互补作用。1读三种陆地水体相互转化关系示意图,回答(1)(3)题。(1)甲代表的水体是()A雨水B冰川融水C海洋水D地下水(2)箭头a代表的现象一般发生在()A12月B34月C67月D1011月(3)若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田,将导致箭头a、b流量的变化趋势是()Aa变大Ba变小Cb变稳定Db在枯水期变大DCB【解析】第(1)题,从图中可以看出甲可以和河流水及湖泊水相互补给,由此可判断其为地下水。第(2)题,a箭头表示河流
6、水补给湖泊水,此时一般应为河流的丰水期,即长江流域的6月7月。第(3)题,在河流中下游地区大规模围湖造田,将会使湖泊面积缩小,其调蓄洪水能力下降,即a、b都变小。1概念水循环是指自然界的水在水圈、_、岩石圈、_四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。知识点二水循环的过程和意义知识点二水循环的过程和意义大气圈生物圈2过程蒸发降水地表径流下渗降水植物蒸腾蒸发3.意义(1)平衡更新作用:使水资源不断更新,维持全球水的_。(2)迁移交换作用:进行_交换和_迁移。(3)联系调节作用:是海陆间联系的主要纽带。(4)影响塑造作用:不断塑造着_形态。动态平衡能量物质地表李白的将进酒中有佳句:“君不见黄河之水天上
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