2020届高考历史:选修一历史上重大改革回眸课件.pptx
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1、模块六选修部分模块六选修部分选修一历史上重大改革回眸选修一历史上重大改革回眸总纲目录总纲目录主干点一 古代历史上的重大改革主干点二 近现代历史上的重大改革命题猜想 直击高考主干点一古代历史上的重大改革1.(2019课标,45)历史选修1:历史上重大改革回眸材料秦朝推行的“二十等爵”制,始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制,继续沿用“二十等爵”制,但根据实际情况有所调整。曹魏末年,专权的晋王司马昭为取代曹魏政权,“深览经远之统,思复先哲之轨,分土画疆,建爵五等,或以进德,或以酬功”。此次改革仿照周礼,设公、侯、伯、子、男五个等级,把爵位封授给支持司马氏的群臣。受封者获得民户数量不
2、等的“封邑”,爵位由子孙承袭。“自骑督已上六百余人皆封。”由此,面向文武官员的“五等爵”制确立。通过五等爵分封,司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分,将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来,成为司马氏建立晋朝的前奏。摘编自杨光辉汉唐封爵制度等(1)根据材料并结合所学知识,分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。(5分)(2)根据材料并结合所学知识,分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象,并简析两种爵位制的各自作用。(10分)答案答案(1)“二十等爵”制反映了法家思想;“五等爵”制反映了儒家思想。(2)对象:“二十等爵”主要授予军人;
3、“五等爵”主要授予官员。作用:“二十等爵”制打破了世卿世禄制,激发了军队斗志,促成秦统一;“五等爵”制壮大了司马氏力量,为晋朝建立奠定基础。解析解析本题考查秦朝“二十等爵”制和三国时期曹魏政权的“五等爵”制,同时考查学生描述和阐释历史事物的能力,涉及的核心素养为史料实证和历史解释。本题有助于学生从历史的角度认识中国,形成正确的国家观。(1)结合秦朝和三国时期的时代特征,并根据材料中的关键信息“商鞅变法”“仿照周礼”进行判断。(2)第一小问,根据材料中的关键信息“为奖励军功所设立的军功爵制”“面向文武官员的五等爵制确立”可以得出答案。第二小问,从政治、军事等角度分析其各自的作用。2.(2018课
4、标,45)历史选修1:历史上重大改革回眸材料汉武帝的诸多统一政策中,包含年号的制定。此前的纪年方法是,将新君即位后的第二年作为元年,以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号,如汉景帝在位的第三年即称为“二年”,与其他皇帝的“二年”难以区分。此外,诸王国各以诸侯王之年纪事,更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时,创制了“元封”年号,将当年称为“元封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方,后世根据年号也能明白是哪一年。此后,直到清朝末年,年号制都被沿用,且影响到朝鲜、日本、越南等国。据日宫崎市定中国史等(1)根据材料,说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析汉
5、武帝年号制改革的历史意义。(9分)答案答案(1)原纪年法以君主在位年序纪年,皇帝、诸侯王各自纪年;年号制以年号纪年,年号全国各地通用。(2)方便纪年;有利于君主集权和维护国家统一;长期使用,影响深远;传播到其他国家,为世界文明做出贡献。解析解析本题考查汉武帝年号制改革的特点及影响。第(1)问,根据材料中“将新君即位后的第二年作为元年,以在位年序纪年”“诸王国各以诸侯王之年纪事”概括汉武帝改革前纪年方法的特征,根据“创制了元封年号年号通用于全国所有地方”概括汉武帝改革后纪年方法的特征。第(2)问,据材料信息,结合西汉初至汉武帝统治时期的历史背景,从政治统治和国家统一、对世界文明的贡献等方面归纳。
6、考点核心提示拓展升华商鞅变法(1)军事:奖励军功,编制什伍组织(2)经济:废除井田制度,承认土地私有;奖励耕织;统一度量衡(3)政治:建立县制;制定秦律(4)风俗:塞私门之请;推行分异令中国封建王朝地主阶级改革成败的规律(1)王朝初期:新王朝建立决定了统治阶级必须恢复并发展经济,调整部分生产关系,这为新王朝的改革减少了阻力;统治者能吸取前朝灭亡教训,大力调整统治政策,这种改革符合当时社会不同阶级、不同政治集团的共同要求;改革有强大的王权作保障(2)中后期:统治阶级内部保守势力强大,既得利益者不愿改革,所以在维护封建制度的前提下进行某些政策调整和利益再分配的改革,必然会遭到旧势力的顽强抵抗北魏孝
7、文帝改革(1)推行均田制(2)实行三长制,加强中央集权(3)整顿吏治(4)迁都洛阳(5)实行汉制与移风易俗,促进鲜卑族的封建化王安石变法(1)理财措施:实行青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等(2)整顿军队:实行保甲法、保马法等(3)改革科举:改考经义策论1.(2019山东济南3月模拟)历史选修1:历史上重大改革回眸材料石勒(274333年),羯族人,于319年自称赵王,定都襄国,史称“后赵”。在位期间,他进行了一系列的社会改革:吸纳汉族士族成立“君子营”,规定“不得侮易衣冠华族”,中原的世家大族纷纷出仕后赵;实行租税制,停止以前“收掠野谷”的掠夺方式,重视安抚流人,减轻编
8、户齐民的田租户调,常常遣使“循行州郡,核定户籍,劝课农桑”;鼓励生产,“农桑最修者,赐爵五大夫”;于“郡国立学官,每郡置博士祭酒一人,弟子一百五十人”,供汉族地主子弟入学,成绩优异者,推荐至朝中或地方任职。石勒的这些举措具有不可忽视的重要意义。据邓乐群北魏统一中原前十六国政权的汉化先声等(1)根据材料并结合所学知识,概括指出石勒改革的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简析石勒改革的意义。(7分)答案答案(1)重视汉族知识分子;高度重视农业生产;轻徭薄赋;注重吸收利用汉族制度文化。(每答出一点得2分,共8分,答出“内容较全面”“封建化”等也可给分)(2)有利于后赵政权的巩固;有利于北方
9、农业生产的恢复和发展;客观上推动后赵政权的封建化进程,加速了民族交融。(每答出一点分别得3分、5分、7分,共7分)2.(2019河南郑州二模)历史选修1:历史上重大改革回眸材料隋文帝统一度量衡面对的是南北朝两种不同的制度,即:南朝“梁陈依古”“宋、齐、梁、陈皆因而不改”,但大体也皆如秦汉制度,代表了一种尊古的礼乐思想。北朝度量衡的量值大幅增长,尺度最长竞达30厘米,约相当于南方的一尺二寸。传统的古制和急速增长的大制相对立。如将北方早已习用的制度改为南方的小制,很难让北方官民接受,在社会生产力不断提高的前提下,使用已延续数百年的古(小)制,已不适应生产力的发展。如改用北朝大制,强制废除小制,必然
10、会遭到士族阶层的反对。在隋文帝的主持下,制定出大小制度同时并用的方案:即小制用于皇室宫廷礼乐制度等,大制为官民之间日常所用,并且大小制之间还制订出简便的换算关系。各地纷纷贯彻执行,如冀州刺史“为铜斗铁尺,置之于肆,百姓便之”。隋统一度量衡的方案和措施,几乎完全被唐朝承袭,而大制更一直沿用到清朝末年。顾炎武评价说:“三代以来,权量之制,自隋文帝一变。”摘编自丘光明中国度量衡史上的三次大统一(1)根据材料,指出隋朝度量衡改革的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析隋朝度量衡改革的意义。(9分)答案答案(1)充分兼顾南北方的利益;改革简单实用;切合实际情况;受儒家礼乐思想影响。(每点2分,
11、共6分)(2)形成了新的度量衡制度,为后世度量衡的稳定奠定基础;促进民族间的交融;有利于商品经济的发展;推动国家统一;便利百姓,促进国家经济一体化。(9分)解析解析(1)从材料中“在隋文帝的主持下,制定出大小制度同时并用的方案”可知,隋朝度量衡改革注重解决实际问题,兼顾了南北方的利益,再结合“小制用于皇室宫廷礼乐制度等,大制为官民之间日常所用”分析“特点”。(2)度量衡改革对当时经济发展、民族交融和国家统一都产生了重要影响,对后世度量衡的稳定也产了生重要作用。据此回答“意义”即可。主干点二近现代历史上的重大改革1.(2019课标,45)历史选修1:历史上重大改革回眸材料日本明治政府成立后,推行
12、“四民平等”,中下级武士被列为士族,并在士族中占绝大多数。给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上,政府负担沉重,多次采取措施进行改革,最终以30年期公债的形式,一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域,但多因不善经营而失败,急剧没落,生活艰难,对政府极度不满。1877年,明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下,发动了大规模武装叛乱,对政府构成严重威胁。政府派兵镇压,史称“西南战争”。战争历时8个月,以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。摘编自日坂本太郎日本史(1)根据材料并结合所学知识,分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,简
13、析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。(6分)答案答案(1)作用:前期为推动领导力量,后期为阻碍反对势力。原因:前期:在武士阶级中地位低下,俸禄微薄,接触西方思想,反对幕府。后期:明治维新改革的深入触及中下级武士的利益,政治、经济等方面特权被取消;难以适应向近代社会的转变,生存艰难。(2)保证了明治政府的稳定;有利于改革的推进;有利于发展资本主义。解析解析本题以中下级武士地位的变化为切入点,考查日本明治维新中阶级结构的变化,通过中下级武士在明治维新中作用的变化和最终结局,考查学生理解和获取历史信息、说明和证明历史现象及历史结论的能力,体现了历史解释素养,引导学生准确把握历史发展大势。(1)第一
14、小问,根据材料信息并结合所学知识,从中下级武士对待明治维新的态度入手概括。第二小问,前期的原因分析应着眼于中下级武士的地位、收入、思想、对幕府的态度,后期的原因从改革深入对其政治经济利益的冲击、自身适应性等方面归纳。(2)根据材料信息并结合所学知识,从稳定明治政府的统治、推进改革、发展资本主义等方面分析。2.(2019课标,44)历史选修1:历史上重大改革回眸材料甲午战后,以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨,康有为认为“民智未开”,开议院为时过早。1898年,康有为在应诏统筹全局折中提出:设制度局,负责“审定全规,重立典法”,“撰叙仪制官制诸规则”,甚至“酌定宪法”;制度局议
15、定章程之后,交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行;制度局成员由皇帝擢拔,对皇帝负责;议事程序是“派王大臣为总裁,体制平等,俾易商榷,每日值内,同共讨论”,最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持,但遭到保守势力的反对,最终未能实现。摘编自戊戌变法档案史料等(1)根据材料并结合所学知识,简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,概括康有为所设计的制度局的特点。(9分)答案答案(1)减少变法的阻力;争取光绪皇帝的支持;自身认识的转变。(2)变法的核心机构;注重维护皇帝权威;一定程度上具有议院的性质。解析解析本题以康有为主张的
16、变化为切入点,考查戊戌变法,同时考查考生完整准确解读历史信息,运用判断、归纳的方法论证历史问题的能力,体现的核心素养为历史解释,旨在引导考生形成正确的历史观。(1)根据材料信息并结合所学知识,从减少变法阻力、争取皇帝支持、自身认识转变等方面分析。(2)根据材料信息并结合所学知识,从制度局的地位、性质以及对皇帝权威的维护等方面概括。3.(2018课标,45)历史选修1:历史上重大改革回眸材料19491966年,国家制定了科技政策,积累了发展科技的经验。此后很长时间,正常的科技工作遭到破坏,造成了轻视科学与文化知识的社会风气。1977年9月,中共中央发布关于成立国家科学技术委员会的决定,国家科委成
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