2020小说阅读小说形象类3大题型课件.ppt

1、高考小说阅读高考小说阅读 人物形象人物形象小说中的人物小说中的人物 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。心。把握小说中的人首先要完成的就是牢牢抓住小说把握小说中的人首先要完成的就是牢牢抓住小说中的人物形象。中的人物形象。小说人物形象的切入点，一般可从四方面揣摩：小说人物形象的切入点，一般可从四方面揣摩：重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质身份、地位、经历、教养、气质等，等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理描写外貌、语言

2、、行动、心理描写揭示人物的揭示人物的思想感情和性格特征。思想感情和性格特征。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景社会历史背景下去理下去理解。解。注意注意作者作者对人物对人物的介绍和评价的介绍和评价。9/25/2022人物形象考查点人物形象考查点1 1、概括、概括人物形象人物形象性格性格特点特点2 2、分析、分析人物形象人物形象性格性格特点特点3 3、人物形象的作用、人物形象的作用9/25/2022人物形象的塑造手法人物形象的塑造手法 小说塑造人物形象小说塑造人物形象的方法

3、包括的方法包括直接描写直接描写(如如肖肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写像描写、心理描写、语言描写、行为描写等等)和和间间接描写接描写(如如侧面衬托侧面衬托)。无论是直接描写还是间接描写，都注重细节的无论是直接描写还是间接描写，都注重细节的描写。描写。细节描写细节描写有有动作描写细节、心理描写细节、动作描写细节、心理描写细节、语言描写细节、环境描写细节语言描写细节、环境描写细节等。等。细节描写的作用有细节描写的作用有：刻画人物性格、爱好、追求；刻画人物性格、爱好、追求；深化主题；深化主题；推动情节发展推动情节发展；渲染时代气氛、地方特色；渲染时代气氛、地方特色；渲染人物心情、心理活动。渲染

4、人物心情、心理活动。塑造手法塑造手法作用阐释作用阐释直直接接描描写写(正正面面描描写写)肖像、神肖像、神态、动作态、动作描写描写更好地更好地展现人物的性格特点展现人物的性格特点交代交代人物，人物，突出突出特点，特点，展现展现人物人物性格性格品质品质语言描写语言描写言为心声，言为心声，人物的语言人物的语言也也体现体现着着人物的思想性格人物的思想性格。(1)(1)刻画人物性格，反映人物心刻画人物性格，反映人物心理活动，推进故事情节的发展。理活动，推进故事情节的发展。(2)(2)描摹人物的语态，使形象刻描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上画栩栩如生、跃然纸上心理描写心理描写直接表现人物思想和

5、内在感情直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等奋等)，表现人物思想品质，推表现人物思想品质，推动情节发展动情节发展塑造手法塑造手法作用阐释作用阐释间接间接描写描写(侧面侧面描写描写)借借助助其他人物其他人物对比衬托对比衬托引发读者引发读者的联想、的联想、想象，含想象，含蓄曲折地蓄曲折地表现人物表现人物形象形象交代人物，交代人物，突出特点，突出特点，展现人物展现人物性格品质性格品质借借助助物象烘托物象烘托借借助助环境烘托环境烘托审题定向审题定向题干示例题干示例考查从正面描写人物的方法，考查从正面描写人物的方法，题干题干中往往中往往有有“形象形象”“”

6、“手手法法”“”“技巧技巧”等表答题方向等表答题方向的名词；的名词；考查从侧面描写人考查从侧面描写人物的方法物的方法，题干题干中往往中往往有有“间接间接”“”“侧面侧面”等表答题等表答题方向的名词方向的名词(1)(2013(1)(2013重庆卷重庆卷)作者主要用了作者主要用了哪种艺术哪种艺术手法手法塑造贝尔蒂这一塑造贝尔蒂这一形形象象？请简要？请简要分析分析。(枪口下的人枪口下的人格格)()(本题包含直接描写和间接本题包含直接描写和间接描写描写)(2)(2014(2)(2014江西卷江西卷)文章哪些地方文章哪些地方运用了运用了间接描写间接描写(侧面烘托侧面烘托)的方的方法表现铁良的抻面手艺？请

7、简要法表现铁良的抻面手艺？请简要分析分析。(抻面抻面)人物形象的塑造手法题答题人物形象的塑造手法题答题2 2步骤步骤第一步：第一步：确定角度，明考向确定角度，明考向。看题干要求和文本内容，确定答题是从看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度直接描写的角度还是从还是从间接描写的角度间接描写的角度，还是，还是两者兼有两者兼有。第二步：第二步：寻找对应，析效果。寻找对应，析效果。从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，对使用及效果从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，对使用及效果作具体分析。作具体分析。例例11(2014(2014江西卷江西卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的

8、文字，完成后面的题目。抻面抻面阿城阿城 铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是要干活儿吃饭。旗的，还不都是要干活儿吃饭。铁良在北京是个小有名气的人，因为抻得一手好面。面是随时铁良在北京是个小有名气的人，因为抻得一手好面。面是随时有客要吃就得煮的，因此，铁良专在一家做。有客要吃就得煮的，因此，铁良专在一家做。铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合了营，铁良有铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合了营，铁良有些不太愿意，在一个公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店些不太愿意，在一个公家人面前说了几句。公家

9、人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心里感激着那个公家人。了，心里感激着那个公家人。抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上苫抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上苫块湿布醒着。后来运动多了，铁良说，这块湿布醒着。后来运动多了，铁良说，这“反省反省”就是咱们的醒面；就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。醒好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，醒好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所以

10、要下碱。下了碱的面，就可以抻了。所以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子闻闻，碱多了，就再放是公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子闻闻，碱多了，就再放放，醒碱。放，醒碱。跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上，跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。靠在铺

11、面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。铁良不含糊，一手揪出一拳头面，铁良不含糊，一手揪出一拳头面，“啪啪”，和在一起，搓成粗，和在一起，搓成粗条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了人伸开胳膊的长人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落二十八股。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的

12、辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，转身回到店里的座位上。到灶上的锅里，客人就笑了，转身回到店里的座位上。锅边儿的伙计用一双长筷子搅两下，大笊篱把面捞出盛到海碗锅边儿的伙计用一双长筷子搅两下，大笊篱把面捞出盛到海碗里。海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽、葱丝儿、带红根儿里。海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽、葱丝儿、带红根儿的嫩菠菜，浇上满天星辣椒油花儿，红、绿、白，的嫩菠菜，浇上满天星辣椒油花儿，红、绿、白，“啪嗒啪嗒”，放在，放在了客人面前。客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿了客人面前。客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。亮。

13、铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。20 20世纪世纪5050年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子，年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子，吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也不说话，开始抻。良也不说话，开始抻。铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起，入在汤里，双铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起，入在汤里，双手捧了碗放在老头儿面前。老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐手捧了碗放

14、在老头儿面前。老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐“哗啦啦哗啦啦”响，吃了一口，说：响，吃了一口，说：“是这个意思。是这个意思。”就招呼上路了。就招呼上路了。铁良后来跟人说：铁良后来跟人说：“这就是当初借钱给我学手艺的恩人，他就这就是当初借钱给我学手艺的恩人，他就是要我抻头发丝儿面，我也得抻出来。是要我抻头发丝儿面，我也得抻出来。”(选自选自阿城精选集阿城精选集，有删改，有删改)注：注：抻抻(chn)面：用手把面团抻成面条。抻，拉长。面：用手把面团抻成面条。抻，拉长。文章哪些地方运用了间接描写文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。

15、艺？请简要分析。答：答：解题示范 第一步：确定角度，明考向。第一步：确定角度，明考向。题干中明确提示了从题干中明确提示了从“间接描写间接描写(侧面烘托侧面烘托)”的角度解答，的角度解答，这里的这里的“间接描写间接描写(侧面烘托侧面烘托)”主要是借助其他人物来侧面烘托主要是借助其他人物来侧面烘托辨析铁良的抻面手艺，至于物象衬托、环境烘托，文中没有体现辨析铁良的抻面手艺，至于物象衬托、环境烘托，文中没有体现出来。出来。第二步：寻找对应，析效果。第二步：寻找对应，析效果。从文中找出借助其他人物来侧面烘托铁良的抻面手艺的对应从文中找出借助其他人物来侧面烘托铁良的抻面手艺的对应内容，并分析效果。内容，并

16、分析效果。思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点借助借助其他其他人物人物对比对比衬托衬托客客人人写客人看铁良抻面写客人看铁良抻面“好像是买了一张看戏的站票好像是买了一张看戏的站票”运用比喻的运用比喻的修辞手法，突出铁良抻面的有趣；看完修辞手法，突出铁良抻面的有趣；看完“客人就笑了，转身回客人就笑了，转身回到店里的座位上到店里的座位上”是神态动作描写，突出客人看铁良抻面的满是神态动作描写，突出客人看铁良抻面的满足；吃面时足；吃面时“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮点儿亮”是动作描写，写出客人吃铁良抻面的专注贪吃。是动作描写，

17、写出客人吃铁良抻面的专注贪吃。犯犯人人“老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐哗啦啦哗啦啦响，吃了一响，吃了一口，说：口，说：是这个意思。是这个意思。就招呼上路了。就招呼上路了。”此处通过对犯人此处通过对犯人的动作描写和语言描写，烘托了铁良抻面技艺高超、面的质量的动作描写和语言描写，烘托了铁良抻面技艺高超、面的质量高。高。答案：答案：(1)(1)从客人的角度侧面烘托从客人的角度侧面烘托：“客人出到街上，客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。票。”“客 人 就 笑 了，转 身 回 到 店 里 的 座

18、 位客 人 就 笑 了，转 身 回 到 店 里 的 座 位上。上。”“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。头有点儿亮。”运用比喻、神态描写、心理描写、动作描写等手法运用比喻、神态描写、心理描写、动作描写等手法，写出写出客人不同阶段的反应，客人不同阶段的反应，衬托铁衬托铁良抻面手艺的高超。良抻面手艺的高超。(2)(2)从犯人的角度侧面烘托：从犯人的角度侧面烘托：“老头儿挑起面迎光看了看，老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐手上的铐哗啦啦哗啦啦响，吃了一口，说：响，吃了一口，说：是这个意是这个意思。思。”运用行动描写、语言描写运用行动描写、语言描写等

19、等手法手法，表现出表现出“老头儿老头儿”对铁良抻面手艺的肯定，对铁良抻面手艺的肯定，衬托出衬托出铁良抻面手艺的高超。铁良抻面手艺的高超。9/25/2022第一步：仔细审题，明确方向。第一步：仔细审题，明确方向。(1)(1)是概括还是分析？是概括还是分析？“概括概括”题只要求写出人物形象或性格特点即题只要求写出人物形象或性格特点即可，可，“分析分析”题要在此基础上结合文字分析。题要在此基础上结合文字分析。(2)(2)是性格还是形象？是性格还是形象？“形象形象”一词应大于一词应大于“性格性格”，它以性格为中，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题心，兼及人物的外在特征、身份地位等

20、。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。形象形象=性格性格+身份身份 概括概括/分析人物形象分析人物形象9/25/2022第二步：总体把握，划句分析。第二步：总体把握，划句分析。情节情节环境环境人物人物1 1、文中交代的、文中交代的人物身份、地位、经历人物身份、地位、经历等的句子。等的句子。2 2、有关、有关人物描写人物描写的语句。的语句。（外貌、动作、语言、心理、神态）（外貌、动作、语言、心理、神态）3 3、作品中其他人物（或作者）对他的、作品中其他人物（或作者）对他的评价（议评价（议论）论）句。句。有关有关情节发展、事件变化情节发展、事件变

21、化的语句，把握人物的语句，把握人物性格的变化和主次关系。性格的变化和主次关系。有关有关环境（包括社会环境）环境（包括社会环境）的语句，环境可以的语句，环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。确定确定作者作者的的感情倾向感情倾向是颂扬还是讽刺；同时是颂扬还是讽刺；同时考虑分析的是主要人物，还是次要人物考虑分析的是主要人物，还是次要人物联系主题联系主题9/25/2022 注意题型的细微变化，怎么问就怎么答注意题型的细微变化，怎么问就怎么答1 1.请概括（分析）请概括（分析）的形象（性格）特点。的形象（性格）特点。分点作答分点作答 个性特征个性特征1

22、1（+举出实例）；举出实例）；个性特征个性特征2 2（+举出实例）举出实例）概括概括 +分析分析2 2.是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？总括句（人物身份）。总括句（人物身份）。分点作答分点作答个性特征个性特征1 1（+举出实例）；举出实例）；个性特征个性特征2 2（+举出实例）举出实例）例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年年第三步：归类合并，恰当表述。第三步：归类合并，恰当表述。寡言少语、平凡、朴实、纯真、寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、稳重、害羞、幽默、

23、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利诚实、执著、势利 类型类型审题定向审题定向题干示例题干示例指定语指定语段概括段概括与分析与分析型型就是在具体指就是在具体指定的语句或语定的语句或语段中概括分析段中概括分析人物形象，题人物形象，题干中往往有干中往往有“概括概括”“”“分分析析”等作答动等作答动词和词和“形象特形象特点点”“”“心心理理”“”“性格性格”等表答题方向等表答题方

24、向的名词的名词(1)(2016(1)(2016江苏卷江苏卷)文中两文中两处画线句分别表现了会明什处画线句分别表现了会明什么样的么样的精神状态精神状态？请简要？请简要分分析析。(会明会明)(2)(2015(2)(2015浙江卷浙江卷)概括概括第第三段所描写人物的三段所描写人物的形象特点形象特点。(捡烂纸的老头捡烂纸的老头)(3)(2014(3)(2014浙江卷浙江卷)赵老板赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡淡淡”，后用，后用“朗声朗声”来来描写他的神态，反映了人物描写他的神态，反映了人物怎样的怎样的心理心理？(走眼走眼)审题整整体体概概括括与与分分析析型型 就是从全就是从全

25、文中概括文中概括分析人物分析人物形象，题形象，题干中往往干中往往有有“概概括括”“”“分分析析”等作等作答动词和答动词和“特特点点”“”“性性格格”“”“品品质质”等表等表答题方向答题方向的名词的名词(1)(2018(1)(2018全国卷全国卷)小说中说赵一曼小说中说赵一曼“身上身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要请结合作品简要分析分析。(赵一曼女士赵一曼女士)(2)(2018(2)(2018全国卷全国卷)请结合二姐等人看有声请结合二姐等人看有声电影的经过，简要电影的经过，简要分析分析小说所揭示的市民面小说所揭示的市民面对新奇事物的对新

26、奇事物的具体心态具体心态。(有声电影有声电影)(3)(2016(3)(2016全国卷全国卷)小说中的女主人公有哪小说中的女主人公有哪些些性格特点性格特点？请简要？请简要分析分析。(战争战争)(4)(2016(4)(2016全国卷全国卷)小说中的王有福有哪些小说中的王有福有哪些性格特点性格特点？请简要？请简要分析分析。(玻璃玻璃)(5)(2015(5)(2015全国卷全国卷)小说在刻画马兰花这个小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些形象时，突出了她的哪些性格性格特征？请简要特征？请简要分析分析。(马兰花马兰花)(6)(2015(6)(2015全国卷全国卷)东家老范是一个什么样东家老范是一个什

27、么样的人？请结合全文简要的人？请结合全文简要分析分析。(塾师老汪塾师老汪)例例22(2015(2015安徽卷安徽卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。蓑衣蓑衣(节选节选)张炜张炜 秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在田埂上。杂生在玉稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。间蹦跳、起飞，很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小人们都忙着

28、整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。用一根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。在那儿笑。小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像

29、还印了一只鹰！她瞥了一眼，漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元千元一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：说：“一变肥，你就浑！一变肥，你就浑！”达子蹲下来，说：达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累

30、。这个活儿太累。”小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。子在看她的笑话。达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着她好像她好像有些恼怒有些恼怒他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“

31、天快下雨了，嗯天快下雨了，嗯快下雨了！快下雨了！”他咕哝着。他咕哝着。“下吧！下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。她的眼睛盯着他，赌气似的说道。请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。答：答：达子站起来，活动了一下穿着达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋鹰鞋”的脚，说：的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。”小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：说：“不，不。还是我自己用

32、铁锹翻吧不，不。还是我自己用铁锹翻吧”达子笑了笑，走开了。达子笑了笑，走开了。19841984年年1111月月(选自选自张炜中短篇小说年编张炜中短篇小说年编采树鳔采树鳔，有删改，有删改)答案：答案：因达子要帮忙，小格因达子要帮忙，小格内心有所触动内心有所触动，可是由于，可是由于自自尊要强尊要强，犹豫后还是决意自己翻地犹豫后还是决意自己翻地。例例33(2018(2018全国卷全国卷)阅读阅读赵一曼女士赵一曼女士(原文见学案一原文见学案一 即即学即练学即练)，完成后面的题目。，完成后面的题目。小说中说赵一曼小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的

33、冷峻”，请结合作品简要分析。请结合作品简要分析。答：答：解题示范第一步：审题干，明题型。第一步：审题干，明题型。题干中有题干中有“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻的冷峻”的词语，可以知道本题是的词语，可以知道本题是“人物性格人物性格”类题类题，从题干中可以看出人物的性格特征已概括出。再从从题干中可以看出人物的性格特征已概括出。再从“简简要分析要分析”可以判定本题是可以判定本题是“人物性格分析人物性格分析”题题，把文中，把文中体现体现“文人气质和军人冷峻文人气质和军人冷峻”的语句找出来分析即可。的语句找出来分析即可。第二步：定角度，找对应。第二步：定角度

34、，找对应。思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点拔俗的文拔俗的文人气质人气质文人气质指主人公心思细腻、生活浪漫等特点。小说文人气质指主人公心思细腻、生活浪漫等特点。小说对赵一曼的语言描写、动作描写和心理描写以及其他对赵一曼的语言描写、动作描写和心理描写以及其他叙述性语言可以看出这一特点。如喜欢丁香花，用民叙述性语言可以看出这一特点。如喜欢丁香花，用民族大义和真情感化青年，用深情的、甜蜜的语调讲述族大义和真情感化青年，用深情的、甜蜜的语调讲述战斗生活中有趣的、欢乐的生活等战斗生活中有趣的、欢乐的生活等职业军人职业军人的冷峻的冷峻面对严刑拷打不屈服，笑对即将到来的死亡等都是文面对严刑

35、拷打不屈服，笑对即将到来的死亡等都是文中对其中对其“职业军人的冷峻职业军人的冷峻”的叙述的叙述答案：答案：文人的气质：文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；化青年，智慧过人；军人的冷峻：军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。智沉稳。例例44(2018(2018全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读

36、下面的文字，完成后面的题目。有声电影有声电影老舍老舍 二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此。此之谓以前，先来一套说法，不独二姐如此。此之谓“知之为知之，不知知之为知之，不知为知之为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人然便是当电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人互相巨吻的互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声有声”。她确信这个，所以根。她确信这个，所以

37、根本不想去看。本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。子，都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。

38、跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。刻多钟，总算顺当。出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新点多钟，没找着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳

39、走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。反正巷外有的是洋车，耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点

40、什么不敢抬脚，她过去搀着二姥姥。要是跌倒的话，这二位一定是一敢抬脚，她过去搀着二姥姥。要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。齐倒下。三点一刻到了电影院，电影已经开映。这当然是电影院不对；三点一刻到了电影院，电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也很能很能“文明文明”一气。一气。既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，

41、想起来睡觉的舒服；她主张带小为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政地

42、二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政地找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃吃”，但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话，但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是特别响亮，要不怎样是“外场外场”人呢。人呢。直到看座的电筒中的电已使净

43、，大家才一狠心找到了座。不过，直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，总不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往总不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的

44、都进来了，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。以为是卖糖的杀了人。糖买过了，二姥姥想起一桩大事糖买过了，二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，如见，如“别的都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童别的都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！儿！”这一说起来，还有完吗？

45、说也奇怪，越是在戏馆电影场里，这一说起来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走，二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座往外走，二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。这场完了，晚场八点才开呢。”只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：“有声电影有声电影到底怎么说来着？到底怎么说来着？”三舅妈想了想：三舅妈想了想：“管它呢，反正我没听见。管它呢，反正我没听

46、见。”还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢，还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢，“鼻鼻子冒烟，和真的一样，你就说！子冒烟，和真的一样，你就说！”大家都赞叹不已。大家都赞叹不已。(有删改有删改)请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。面对新奇事物的具体心态。答：答：解题示范解题示范第一步：审题干，明题型。第一步：审题干，明题型。抓住两个关键点：一是抓住两个关键点：一是“二姐等人看有声电影的经过二姐等人看有声电影的经过”，二是，二是“市民面对新奇事物的具体心态市民面对新

47、奇事物的具体心态”。由此可知。由此可知本题主要考查人物形本题主要考查人物形象，属暗考型。象，属暗考型。第二步：定角度，找对应。第二步：定角度，找对应。首先根据题目要求，回到原文，找出与关键词首先根据题目要求，回到原文，找出与关键词“经过经过”相关的相关的语段，并分析其中所表现出的人物语段，并分析其中所表现出的人物“心态心态”。其次概括归纳，形成答案要点。其次概括归纳，形成答案要点。具体作答时，需结合文本内容具体作答时，需结合文本内容进行分析。如由文中第一段二姐等人对新奇事物进行分析。如由文中第一段二姐等人对新奇事物“在没看见以前，在没看见以前，先来一套说法先来一套说法”的行为，可看出其面对新奇

48、事物傲慢无知的自大心的行为，可看出其面对新奇事物傲慢无知的自大心态；由第二段二姐听说有声电影有新奇之处，就想态；由第二段二姐听说有声电影有新奇之处，就想“开开眼开开眼”的内的内容，可看出其从众、趋新的心态等。据此，对文中其他相关情节进容，可看出其从众、趋新的心态等。据此，对文中其他相关情节进行分析概括即可。行分析概括即可。答案：答案：对待新奇事物，还没亲见就先有说法，对待新奇事物，还没亲见就先有说法，“不知为知之不知为知之”，揭示出二姐等人揭示出二姐等人傲慢无知的自大傲慢无知的自大；听说有声电影真有新奇之处，听说有声电影真有新奇之处，就想就想“开开眼开开眼”，是一种，是一种从众、趋新的心态从众

49、、趋新的心态；到了电影院后也不到了电影院后也不真的看电影，不愿对新奇事物进一步了解探究，实质上是一种真的看电影，不愿对新奇事物进一步了解探究，实质上是一种固步固步自封的心态自封的心态；对有声电影胡乱作出对有声电影胡乱作出“共识共识”评价，隐含的是二姐评价，隐含的是二姐等人等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。例例55(2016(2016全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。玻璃玻璃贾平凹贾平凹 约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一

50、边吃茶一边盯他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写有人用白粉写“注意玻璃注意玻璃”的字样。的字样。吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布，德比街，电杆下果然坐着一个老头