2020学年第一学期期中考试杭州地区(含周边)重点中学高三语文参考答案课件.ppt
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1、2020 2020 学年第一学期期中考试杭州地区学年第一学期期中考试杭州地区 (含周边含周边)重点中学重点中学 高三语文参考答案高三语文参考答案1 1C C【解析】【解析】A A混(混(hnhn)B B歪门邪路歪门邪路 D D映映 yng yng。2 2C C【解析】【解析】C C“并非并非更是更是”,原文根据句意应是并列关,原文根据句意应是并列关系,改为系,改为“并非并非而是而是”。3 3B B【解析】冒号只管到【解析】冒号只管到“风流风流”二字,所以二字,所以“从剧作题目来看从剧作题目来看”后面的冒号改逗号。后面的冒号改逗号。4 4B B【解析】【解析】A A主语中途易辙,应在主语中途易辙
2、,应在“随时面临生存威胁的梁山英雄们随时面临生存威胁的梁山英雄们”前前加加“对于对于”。C C语序不当,依据上文语序不当,依据上文“科技进乡村、资金进乡村、乡贤回农科技进乡村、资金进乡村、乡贤回农村、青年回农村村、青年回农村”,此处,此处“两回两进两回两进”应改为应改为“两进两回两进两回”。D D成分残缺,成分残缺,“均衡均衡”后要加上宾语后要加上宾语“发展发展”。5 5最重要的是最重要的是产业定位产业定位 或者产业定位还不够(关键是答出或者产业定位还不够(关键是答出“产业定位产业定位”)一是在一是在传统产业传承传统产业传承上下功夫上下功夫 传统产业与新兴产业传统产业与新兴产业齐头并进齐头并进
3、(或共同发展)(或共同发展)6 6(1 1)图)图 1 1:幸幸“盔盔”有你有你 头盔相伴,守护安全头盔相伴,守护安全 图图 2 2:用心呵护:用心呵护 用爱守护用爱守护(2 2)创意:)创意:图图 1 1 对汉字对汉字“安安”的的宝盖头宝盖头作变形处理,代之以头盔的形状,作变形处理,代之以头盔的形状,就像一把就像一把“保护伞保护伞”,生动形象,寓意头盔相伴,守护安全。,生动形象,寓意头盔相伴,守护安全。(2 2 分)分)图图 2 2 将爱心与双手将爱心与双手托住头盔托住头盔的造型组合成一个整体,寓意头盔的造型组合成一个整体,寓意头盔用爱呵护用爱呵护你我,巧妙自然,富有创意。(你我,巧妙自然,
4、富有创意。(2 2 分)分)7 7C C【解析】【解析】C C 项,以偏概全,与原文相比,项,以偏概全,与原文相比,缺少缺少“往往往往”。8 8B B【解析】【解析】A A 项,张冠李戴,依据原文项,张冠李戴,依据原文“有有 37.3%37.3%的受访消费者在直播购的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题物中遇到过消费问题”是是“中国消费者协会中国消费者协会”的一项调查结果的一项调查结果,而非选项中而非选项中“国家统计局数据国家统计局数据”中体现出来的;中体现出来的;C C 项,原文项,原文“随着各大主播的随着各大主播的“翻车翻车”行为,各大网络平台掀行为,各大网络平台掀起了网友们自发的打假风起
5、了网友们自发的打假风”,依据原文,依据原文各大主播的各大主播的“翻车翻车”行行为引起了网友自发的打假为引起了网友自发的打假,并非选项中掀起打假之风,而后各,并非选项中掀起打假之风,而后各大主播才频频大主播才频频“翻车翻车”。D D 项,依据材料三,直播带货的规范发展离不开平台方以及相项,依据材料三,直播带货的规范发展离不开平台方以及相关部门的共同努力,关部门的共同努力,选项只提到平台方,不全面;选项只提到平台方,不全面;“就会就会”表表述太绝对。述太绝对。9 9对于商家而言:对于商家而言:直播销售者的身份多样化,营销方式多样化。直播销售者的身份多样化,营销方式多样化。商品销量较传统销售模式有显
6、著的提升。商品销量较传统销售模式有显著的提升。商家参与直播带货时会更规范,更诚信,更自律。商家参与直播带货时会更规范,更诚信,更自律。对于消费者而言:对于消费者而言:购物体验多样化(如答出购物平台、支付方式多样化也可)。购物体验多样化(如答出购物平台、支付方式多样化也可)。消费者在享受实物消费的同时,也会获得更多心理上的认同消费者在享受实物消费的同时,也会获得更多心理上的认同感和满足感。感和满足感。消费者在直播带货购物中的权益得到保障。消费者在直播带货购物中的权益得到保障。(答出消费者的知情权、选择权与监督权等合法权益将得到进(答出消费者的知情权、选择权与监督权等合法权益将得到进一步保障也可)
7、一步保障也可)1010小薄、轻盈、有趣;小薄、轻盈、有趣;洁白、易脏;洁白、易脏;广被大地,覆盖一切;广被大地,覆盖一切;益于农事,包治害虫,预兆丰年。(每点益于农事,包治害虫,预兆丰年。(每点 1 1 分)分)1111引出写作对象引出写作对象“雪雪”,吸引读者进一步了解作者的高见;,吸引读者进一步了解作者的高见;用用“靠不住靠不住”大胆大胆“批驳批驳”李白对雪花的描述,指出雪花的李白对雪花的描述,指出雪花的小薄、轻盈的特点。(小薄、轻盈的特点。(1 1 点点 2 2 分,两点分,两点 4 4 分)分)1212修辞上修辞上:借代(朱门、蓬户分别借指贵族和平民)、排比:借代(朱门、蓬户分别借指贵
8、族和平民)、排比(地面上的坑穴洼溜,冰面上的枯枝断梗,路面上的残刍败(地面上的坑穴洼溜,冰面上的枯枝断梗,路面上的残刍败屑)、比喻(将大雪比作鹤氅)、拟人(将雪拟人化,说它大屑)、比喻(将大雪比作鹤氅)、拟人(将雪拟人化,说它大公无私),生动形象地写出了大雪覆盖天地万物的景象,以及公无私),生动形象地写出了大雪覆盖天地万物的景象,以及人们的心理感受。(写出其中两种修辞手法,并有具体分析得人们的心理感受。(写出其中两种修辞手法,并有具体分析得 2 2 分)分)句式上句式上:整散结合,句式富于变化,表达了作者看到大雪覆:整散结合,句式富于变化,表达了作者看到大雪覆盖天地时的兴奋与喜悦。(盖天地时的
9、兴奋与喜悦。(2 2 分)分)用词典雅用词典雅,如,如“雕栏玉砌雕栏玉砌”“”“瓮牖桑枢瓮牖桑枢”等,具有浓厚的文等,具有浓厚的文学色彩。(学色彩。(2 2 分)分)1313我认为不能删。我认为不能删。结构上,收束全文,用歪诗总结了雪的结构上,收束全文,用歪诗总结了雪的“白白”“”“雅雅”“”“覆盖覆盖一切一切”的特点。的特点。表现了人们对雪的普遍欣赏与喜爱。雪可谓雅俗共赏,不但表现了人们对雪的普遍欣赏与喜爱。雪可谓雅俗共赏,不但文人雅士会以雪为题材,就连粗犷的枭雄都会写与雪有关的诗。文人雅士会以雪为题材,就连粗犷的枭雄都会写与雪有关的诗。体现了梁实秋学贯中西、博古通今、幽默风趣的散文特点,体
10、现了梁实秋学贯中西、博古通今、幽默风趣的散文特点,增加了文章的趣味性。(每点增加了文章的趣味性。(每点 2 2 分)分)【译文】【译文】天地之间人为贵,圣人所崇尚的是义,德义所成就的是智天地之间人为贵,圣人所崇尚的是义,德义所成就的是智慧,明智所追求的是学问。虽然世上有极其聪明的圣哲,但他慧,明智所追求的是学问。虽然世上有极其聪明的圣哲,但他们也不是生来就有智慧的;虽然有非常能干的人,他们亦非生们也不是生来就有智慧的;虽然有非常能干的人,他们亦非生而有才能的。所以古书上说:而有才能的。所以古书上说:“黄帝以风后为师,颛顼以老彭黄帝以风后为师,颛顼以老彭为师,帝喾以祝融为师,尧以务成为师,舜以纪
11、后为师,禹以为师,帝喾以祝融为师,尧以务成为师,舜以纪后为师,禹以墨如为师,商汤以伊尹为师,文王、武王以姜尚为师,周公旦墨如为师,商汤以伊尹为师,文王、武王以姜尚为师,周公旦以庶秀为师,孔子以老聃为师。以庶秀为师,孔子以老聃为师。”若这些记载是可靠的话,那若这些记载是可靠的话,那么任何人都不能不从师问学了。上述十一位君子,都是上等的么任何人都不能不从师问学了。上述十一位君子,都是上等的圣哲,尚且要等到问学求教之后,方能知识渊博,德行广大,圣哲,尚且要等到问学求教之后,方能知识渊博,德行广大,更何况是普通的人呢更何况是普通的人呢?工匠若要做好他的事情,就应当先磨利自己的工具;士人要宣工匠若要做好
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