1811平行四边形的性质(第2课时)课件.pptx
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1、八年级数学八年级数学下下 新课标新课标人人第十八章平行四边形第十八章平行四边形 学习新知学习新知检测反馈检测反馈18.1.1平行四边形的性质平行四边形的性质(第(第2课时)课时)一位饱经沧桑的老人,经过一辈子的辛勤劳动,到晚年的时候,终于拥有了一块平行四边形的土地,由于年迈体弱,他决定把这块土地分给他的四个孩子,他是这样分的:(如图所示)当四个孩子看到时,争论不休,都认为自己的地少,同学们,你认为老人这样分合理吗?为什么?思考思考如图所示,在 ABCD中,连接对角线AC,BD,相交于点O,OB与OD有什么关系?OA与OC呢?学学 习习 新新 知知平行四边形的对角线互相平分AC与BD互相平分,指
2、AC平分BD,即OB=OD,BD平分AC,即OA=OC.已知 ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,图中有哪些三角形全等?哪些线段相等?AOB COD,BOC DOA,ABC CDA,ABD CDB.相等的线段有:OA=OC,OB=OD,AB=CD,AD=CB.平行四边形的对角线互相平分.平行四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.例:(补充)如图所示,ABCD的对角线AC,BD相交于点O,EF过点O与AB,CD分别相交于点E,F.求证OE=OF,AE=CF,BE=DF.证明:在 ABCD中,ABCD,1=2,3=4.又 OA=OC(平行四边形的对角线互相平分),
3、AOE COF(AAS).OE=OF,AE=CF(全等三角形对应边相等).四边形ABCD是平行四边形,AB=CD(平行四边形对边相等).AB-AE=CD-CF,即 BE=FD.引申提问:若例1中的条件都不变,将EF转动到如图所示的位置,那么例1中的结论是否成立?若将EF向两方延长,与平行四边形的两对边的延长线分别相交(如图和图所示),例1中的结论是否成立?说明你的理由.例:例:(教材例2)如图所示,在 ABCD中,AB=10,AD=8,ACBC,求BC,CD,AC,OA的长,以及 ABCD的面积.解:四边形ABCD是平行四边形,BC=AD=8,CD=AB=10.ACBC,ABC是直角三角形.根
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