五年级下册道德与法治辛亥革命推翻帝制部编版课件.ppt
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1、第三单元 第8课 第二课时 辛亥革命推翻帝制道德与法治五年级下册(人教版)道德与法治五年级下册(人教版)一、从生活情景走进课堂一、从生活情景走进课堂人民英雄纪念碑上人民英雄纪念碑上武昌起义武昌起义浮雕图。浮雕图。简介:简介:由傅天仇先生创作的这块武昌起义浮由傅天仇先生创作的这块武昌起义浮雕运用写实与寓意相结合的方法,通过对十四个人物雕运用写实与寓意相结合的方法,通过对十四个人物的塑造,描绘出起义军攻打湖广总督府的典型场面,的塑造,描绘出起义军攻打湖广总督府的典型场面,以小见大、以少胜多地表现出辛亥革命推翻封建帝制以小见大、以少胜多地表现出辛亥革命推翻封建帝制的伟大力量和历史发展不可阻挡的趋势。
2、在人物布局的伟大力量和历史发展不可阻挡的趋势。在人物布局上则有意识地把十四人分为前后两组。前面的五个人上则有意识地把十四人分为前后两组。前面的五个人为一组,刻画了两名军官和三位士兵突击攻进总督府为一组,刻画了两名军官和三位士兵突击攻进总督府门的情景;后面一组为八个人,除士兵外还有男女民门的情景;后面一组为八个人,除士兵外还有男女民众,以左下角为轴心形成约七十度角的扇形构图,呈众,以左下角为轴心形成约七十度角的扇形构图,呈现一种炸开的动势,似乎是给前面一组的冲击波以能现一种炸开的动势,似乎是给前面一组的冲击波以能量支持,位于中间的六号人物是浮雕的第三层即最里量支持,位于中间的六号人物是浮雕的第三
3、层即最里面的一层,也是两组之间的过渡。面的一层,也是两组之间的过渡。思考:人民英雄纪念碑上的武昌起义思考:人民英雄纪念碑上的武昌起义浮雕有什么纪念意义?浮雕有什么纪念意义?二、主题探究活动二、主题探究活动辛亥革命推翻帝制辛亥革命推翻帝制1.1.革命党人的英勇奋斗。革命党人的英勇奋斗。随着民族危机的加重,以孙中山为代表随着民族危机的加重,以孙中山为代表的有识之士认为必须推翻清政府才能救国救的有识之士认为必须推翻清政府才能救国救民。以孙中山为首的革命党人多次发动反对民。以孙中山为首的革命党人多次发动反对清政府的武装起义。清政府的武装起义。材料材料1 1:黄花岗七十二烈士之一林觉民,黄花岗七十二烈士
4、之一林觉民,别号意洞、抖飞,福建闽县人,日本庆应大别号意洞、抖飞,福建闽县人,日本庆应大学学生,革命前的与妻书广为流传。还学学生,革命前的与妻书广为流传。还有禀父书内容:不孝儿觉民叩禀:父亲有禀父书内容:不孝儿觉民叩禀:父亲大人,儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食大人,儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。材料材料2 2:“七十二健儿,酣战春云湛七十二健儿,酣战春云湛碧血;四百兆国子,愁看秋雨湿黄花。碧血;四百兆国子,愁看秋雨湿黄花。”这是这是19121912年年5 5月月1515日在南京各界举行广州日在南京各界举行广州黄花岗
5、之役牺牲烈士追悼大会上,黄兴黄花岗之役牺牲烈士追悼大会上,黄兴亲自撰写的挽联。亲自撰写的挽联。“碧血黄花碧血黄花”象征着象征着烈士的鲜血化为碧玉,革命精神犹如不烈士的鲜血化为碧玉,革命精神犹如不畏寒霜的秋菊迎风绽放。畏寒霜的秋菊迎风绽放。材料材料3 3:19241924年年5 5月月1 1日晚,孙中山携夫日晚,孙中山携夫人宋庆龄出席岭南大学黄花岗纪念会并发人宋庆龄出席岭南大学黄花岗纪念会并发表演说,号召人们学习烈士表演说,号召人们学习烈士“为国家、为为国家、为人民、为社会、为世界来服务人民、为社会、为世界来服务”。结合结合材料,阅读材料,阅读教材第教材第5454页内容页内容,思考:思考:(1
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