（教师招聘必备）教育学填空题与简答题本与答案.docx

1、45教育学填空题与简答题本【答案在后面】教育学填空题与简答题本【答案在后面】1第一章 教育与教育学3第二章 教育的基本规律8第三章 教育目的11第四章 教育制度13第五章 教师与学生15第一节 教师15第六章 课程19第一节-第二节19第七章 教学24第一节-第二节24第三节-第四节25第五节-第六节27第七节-第八节28第八章 德育30第一节-第四节30第五节-第六节31第七节32第九章 班主任工作与班级管理34第一节-第二节34第三节-第四节35第十章 课外、校外教育37第十一章 教育研究及其方法38教育学填空题与简答-答案41第一章 教育与教育学41第三章 教育目的45第四章 教育制度4

2、6第五章 教师与学生47第一节 教师47第六章 课程50第一节-第二节50第七章 教学52第一节-第二节52第三节-第四节53第五节-第六节54第七节-第八节55第八章 德育56第一节-第四节56第五节-第六节57第七节57第九章 班主任工作与班级管理58第一节-第四节58第三节-第四节59第十章 课外、校外教育60第十一章 教育研究及其方法61第一章 教育与教育学第一节 教育的概念及其产生与发展一、填空题1.教育的日常用法一般有四类，像“你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的”中的“教育”是作为一种_的“教育”2.“教育”一词最早见于哪一本著作：_。3. 最早对教育做出“教，上所施，下所效也”

3、；“育，养子使作善也” 解释的哪本著作：_。 4.广义的教育包括_、_、_。5.学校教育产生的基本条件是_。6.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的_。7.美国分析教育哲学家谢弗勒在教育的语言一书中探讨了三种定义的方式即_、_、_。8.教育的本质属性是_。9.教育的社会属性包含_、_、_、_、_、_、_、_。 10.教育的永恒性是由_决定的。11.构成教育活动的基本要素是_、_、_。12.从内容上说，教育影响主要是_、教育材料或教科书；13._的这一对矛盾是教育中基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。14.按教育功能作用的对象，可分为_。15.按教育功能作用

4、的方向，可分为_。16.按教育功能作用呈现的形式，可分为_。17.因一味追求考试成绩和升学率而造成的学生负担过重体现了教育_功能。18.不公正的教育复制了现有社会的关系，再现了社会的不平等体现了教育_功能。19.第一个在教育起源问题上开始转向科学解释的学说是_。20.认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿的学说是_。21.心理起源说和生物起源说的共同缺陷就是都否认了教育的_。22.周王朝建立了典型的_的官学体系，其显著特征是_，又称之为“学术官守”。23.稷下学宫是养士的一个缩影是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是_。24.西周六艺具体指的是_。25.汉代地方官学通常称为郡国学或

5、者郡县学，其发展起始于景帝末年、武帝初年的_。26.西汉在在选士制度方面采取_。27.魏晋南北朝时期的选士制度是_。28.我国封建社会教育的三种主要形态是_。29.古代印度的教育与宗教联系在一起，主要分为_和_。30.古埃及的学校种类主要有_、_、_、_。其中最高学府是_，开设最多的是_。31.以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育内容单一，教育方法也比较严厉是_时期的教育。32.教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人是_时期的教育。33.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即_。34.教会教育的教育内容是“七艺”，包括“三科”和“四学”，其中三科指的是_。35.世

6、界上最早普及义务教育的国家是_。36._是指人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。37.教育民主化首先是指_，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利。38._是对教育的单一性和统一性的否定。二、简答题1.近代社会的教育特征2.二十世纪后期教育改革和发展的特点第二节 教育学的产生与发展一、填空1.教育学的根本任务是_。2.推动教育发展的内在动力是_。3.教育活动内在的、本质的和必然的联系，包括教育内外部诸要素、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势指的是_。4.孔子的教育思想主要体现在_一书中。5.“自行束脩以上，吾未尝无悔焉”体现了孔子_的教育主张。6

7、.朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”这句话的解释，“口欲言而未能之貌”谓之_。7.世界上最早提出启发式教学的教育家_。8.孔子认为立国的三要素是_。9.孟子主张_的教育思想。10.孟子认为教育的目的在于_。11.孟子还早于学记提出了循序渐进原则即_。12.荀子主张_的教育思想，他认为教育的作用是_。13.荀子认为完整的学习过程应该是_。14.墨子提出了判断言谈是否正确的三条标准，即著名的_。15.人的知识来源可分为三个方面，即_。16.中国也是世界教育史上的第一部教育专著_。17.从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验额的著作是_。18.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”“建国君民，教学为先。

8、”揭示了_的关系。19.“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”体现了学记中的_原则。20.“故君子之教，喻也。体现了学记中的_原则。21.人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。体现了学记中的_原则。22.“不陵节而施”“学不躐等”体现了学记中的_原则。23.把知识分子分为文吏、儒生 、通人、文人和鸿儒的是_。24.“朱子读书法”六条是_、_、_、_、_、_。25.以其雄辩和与青年智者的问答法著名教育家是_。26.苏格拉底问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步称为_，第三步称为助产术。27.提出了“美德是否可教”命题的教育家是_。28.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表

9、作_中。29.在西方教育思想史上，柏拉图的理想国和_、杜威的民主主义与教育被称为三个里程碑。30.柏拉图在理想国中提出教育的最高目标是培养_。31.被称为古希腊百科全书式的哲学家是_。32.亚里士多德秉承柏拉图的理性说，认为_就是追求美德，就是教育的最高目的。33.亚里士多德在教育史上首次提出_的观点，主张按照儿童的心理发展规律对儿童进行分阶段教育。34.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是_。35._是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。36.提出班级授课制思想的萌芽的是_。37._作为“近代实验科学的鼻祖”。38.培根提出了实验的_，为后来教育学的发展奠定了方法

10、论基础。39._首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来，与其他学科并列。40._出版是教育学开始形成一门独立学科的标志。41.提出“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的是_。42._提出了学年制思想，首次从理论上论述了班级授课制。43.夸美纽斯提出并论证了一系列教学原则，其中_被称为教学的金科玉律。44._是被誉为西方第一部完整的教育哲学以及第一部教育小说45._是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。46._认为“人是唯一需要教育的动物”。47.第一个提出教育心理学化的人是_。48.裴斯泰洛齐代表作是_。49.洛克提出了著名的_，他的主要思想体现在_中。50.洛克主张

11、_并认为应在_实施。51.在世界教育史上_被认为是“现代教育学之父”52._被认为是第一本现代教育学著作。53.赫尔巴特教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学，其中把_理论建立在伦理学的基础上，把_理论建立在心理学的基础上。54.赫尔巴特认为教育的最高目的是_。55.教学四阶段论是指_。56.杜威区别于旧三中心论”，他提出了_的“新三中心论”。57.杜威认为教育的本质是_，_，_。58.实验教育学主要的代表人物是德国的 、法国的比纳、美国的霍尔和桑代克。59.主要教育研究采用理解与解释的方法进行是_流派。60.克鲁普斯卡娅的_是最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作。61._的_被公认

12、为是世界上第一部马克思主义的教育学著作。62.我国第一部马克思主义的教育学著作是_。63.我国学者在_以后开始编写具有中国特色的马克思主义教育著作。64._兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮。65._被毛泽东评价为“学界泰斗，人世楷模”。66.蔡元培系统地提出了五育并举的思想，即：_、_、_、 _、_。67.我国首次把“美育”列入教育组成部分，提出以美育代宗教教育的教育家是_。68.提出“大学者，囊括大典，网罗众家”之学府也”观点的是_。69.蔡元培在1922年提出教育独立思想，即_；_；_；_；_。70.提出“使无业者有业，使有业者乐业”的著名职业教育理论的是_

13、。71._被称为“国际平民教育之父”。72.提出“创造新文化，救活旧农村”的是_。73._毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”，宋庆龄赞誉为“万世师表”。74.陶行知在晓庄学校，确立_、_、_的生活教育理论。75.陶行知有见于一般师范教育中学理与实习的分离和各行各业师徒制的实效，而提出的教师培养的有效模式是_。76.提出“活教育”思想的是_。77._创办了中国第一所实验幼稚园，被视为中国的福禄贝尔。78.美国教育家布鲁纳在教育过程一书中提出_，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”79._倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。80.苏联教育家赞科夫通过近二十

14、年的小学教学改革实验，出版了_一书。81.赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、_、_、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。82._著作被称为“活的教育学”、“学校教育的百科全书”。 83.保罗朗格朗出版的_，产生了广泛的影响，被公认为终身教育理论的代表作。84.苏霍姆林斯基的著作主要有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和_。85.提出教学过程最优化教育原理的是_。第二章 教育的基本规律一、填空1.经推算，美国1929-1957年教育水平对国民经济增长的贡献为_。2.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式是_。3.最早提出“学校文化”这

15、一概念的是美国学者_。4.学校文化是由_三部分构成的。5.观念文化包含四种基本成分，即：_、_、_、_。 6.学校文化的内核和灵魂是_。7.规范文化主要有三种表达方式：保证学校正常运行的组织形态。_。_。8._是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。9.学校文化的功能有：_、_、_。10.学校文化建设的关键人物是_。 11._是学校文化建设的主力军。12.理想校园文化有多种创建策略，其中针对具有较长历史的老校而言会使用_。13._是学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征。14.学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象体现了学生文化的_特征。

16、15.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的_作用。16.教育的相对独立性主要表现在以下几个方面：_、_、_。17.教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有_、_、_作用。18._强调内在因素，如“需要”“成熟”，强调人的身心发展的力量主要来源于人自身的内在需要。19.美国当代生物社会学家_把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。20.美国心理学家格赛尔强调_对人的发展起决定作用。21._认为“一两的遗传胜过一吨的教育”。22._认为人的发展主要依靠外在的力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。23._认为“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意

17、把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”24.遗传因素的影响随着年龄的增长呈_趋势。25.学校教育在人的身心发展中起_。26.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_。27.个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二个层次是个体的心理活动，最高层次是_。28.人的主观能动性表现在三个方面：第一，主体活动的目的性、计划性、预见性；第二，主体活动的选择性；第三，主体活动的_。29.身心发展的_是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。30.在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，

18、即_。31.在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心发展的_规律。32.教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有_。33.有的儿童数学能力较强，但绘画却很差，而有的同学正好相反。这体现了人的身心发展的_。33.教学应遵循因材施教的原则，其依据是学生个体身心发展的_。34.人的本质特点在于人是_、_、_。二、简答1.社会政治经济制度对教育的制约作用2.教育的政治功能3.生产力对教育的决定作用4.文化对教育发展的制约作用5.教育的文化功能6.学生文化的成因7.教育的科技功能8.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因9.学校教育

19、在人的身心发展中的主导作用的表现第三章 教育目的一、填空1.教育目的结构的核心部分是_。2.教育目的要回答的根本问题是_。3._是国家一定时期内关于教育工作的总方向、总指针，是对教育基本政策的总概括，是教育工作的宏观指导思想。4.教育方针一般包括三部分内容：_、_以及_。5._是教育方针的核心和基本内容。6.教育的根本任务是_。7.教育目的包括三个层次，即_、_和_。8.在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定差异。因此，各级各类学校的培养目标必须_、_、_。9.教育目的与培养目标是_的关系。10.从教育目的作用的特点看，有_之分。11.从教育目的要求的特点看，有_之分。12

20、.从被实际所重视的程度看，有_之分。13.从教育目的体现的范围看，有_之分。14.从教育目的存在的方式看，有_之分。15._是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。16._是教育活动的主题和灵魂，教育的最高理想。17._是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。18.教育目的的功能：_、_、_和_。19.我国确立教育目的的理论依据是_。20.根据马克思主义观点认为，_是人的片面发展根源，_是实现人的全面发展的社会条件，_是实现人的全面发展的根本途径，也是唯一方法。21.赫尔巴特、柏拉图、涂尔干、巴格莱等主张教育目的的_。22.孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄

21、贝尔等主张教育目的的_。23.认为国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民体现了教育目的的_。24.新中国成立后颁布的第一个教育方针是在_年。25.提出“四有、两爱、两精神”的文件是_。26.首次把提高全民族素质纳入教育目的的文件是_。27.明确提出由应试教育转变为素质教育的文件是_。28.学校体育的基本组织形式是_。29.美育的最高层次是_。30.体育的根本任务是_。31.美育具有三大功能：直接功能、间接功能和_。32.美育的间接功能包括_、_、_等。33.“五育”中的每一组成部分都有其相对独立性，有其特定的任务、内容和功能，对其他各育起着影响，其中_为其他各育的实施提供了认识基础；_是实

22、施各育的物质保证；_对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。 34.素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针的文件是_。35.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以_为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重_，形成_为根本特征的教育。36.素质教育最本质的规定、最根本的要求是_。37.素质教育是以培养_为重点的教育。38.素质教育区别于应试教育的根本所在是_。39.现代教育与传统教育的根本区别所在是重视_。40.树立素质教育概念，就是要树立与素质教育相适应的_、_和_。41.素质教育倡导建立_、_、_的师生关系。42.联合国教科文组织提出的“四大支柱”即教育要使学习者_、_、

23、_和_。二、简答1.教育目的对教育活动的定向功能具体表现为包含哪几方面？2.现阶段我国教育目的的基本精神3.如何建立素质教育的保障机制4.简述素质教育的内涵第四章 教育制度一、填空1.狭义的教育制度指_，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、_、要求、_、_及它们之间的相互关系。2._是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分。3.教育制度的特点主要有_、_、_和_。4.以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为_，而之后的非正式、非正规化教育则都归为_。5.教育制度在形式上的发展经历了从_到_，再到_的过程。6.制度化教育主要指的是

24、正规教育，也就是指具有_、_的教育制度。7.我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的_，以及颁布了全国统一的_和_。8._是教育发展的一个高级阶段，是社会文化发展到较高水平的一个标志。9.非制度化教育所推崇的理想是：_。10.非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是_。11.终身教育、建构学习型社会都是_的重要表现。12.我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学体系，比如“六学二馆”，按照教育制度的历史发展，这属于_。13.马丁特罗教授，在1962年提出了_、_、_的教育阶段论。14.根据马丁 特罗的理论，高等教育的毛入学率低于_的属于精英教育阶段，毛入学率大于50%的为

25、_。15.终身教育最大的特点是_。16.西方发达资本主义国家基本形成了三种基本的现代学制：_、_和_。17.现代学制中体现了明显的阶级性和等级性的是_。18.现代学制中取消了形式上的不公平性，有利于提高全体国民的素质的是_。19.具有“上通下达，左右畅通”特征的学制是_。20.我国现行学制是从单轨制学制发展而来的_。21.中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制系统是_。22.中国第一个实行的现代学制是_。23.明显反映了“中学为体，西学为用”的思想学制是_。24.不许男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地的特点的学制是_。25.“癸卯学制”明文规定教育目的是_。26.我国教育史上第一个

26、具有资本主义性质的学制是_。27.第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容的学制是_。28.明确提出以学龄儿童的身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据的学制是_。29.在高中增加职业科，大中学校课程采用学分制、选科制，兼顾学生升学与就业双重需要的学制是_。30.提出了学制改革的“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则的文件是_。31.中共中央关于教育体制改革的决定明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是_。32.中国教育改革和发展纲要确定了20世纪末教育发展的总目标“两基”“两全”“两重”，其中“两基”是_。“两全”是_。33.我国教育事业改革发展的二十字

27、工作方针是_。34. 二十字工作方针中根本要求是_，基本政策是_，战略地位是_，强大动力是_，核心任务是_。35.到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本，一进入”基本_、基本_，进入_。36.义务教育的战略性任务是_。37._是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。38.义务教育最本质的特征是_。39.壬子癸丑学制明确规定：“初等小学_年为义务教育。”40.目前，我国义务教育主要实行_制。二、简答1.前制度化教育的特点2.现代教育制度的发展趋势3.我国学制建立的依据4.中长期规划学制改革的主要内容第五章

28、教师与学生第一节 教师一、填空1.教师的根本任务是_。2.明确指出“教师工作应被视为一种专业”的联合国教科文组织文件是_。3.将教师列入“专家、技术人员和有关工作者”的类别中的文件是_。4.第一次从法律上确认了教师职业的专业地位的法律文件是_。5.教师职业的发展历史经历了_、_、_和_。6.独立的教师职业伴随着_的出现而产生。7.教师职业的专门化以_的出现为标志。8.世界上最早的师范教育机构诞生于_国9.我国最早的师范教育是1897年，盛宣怀在上海开办_。10.开始规定国家要建立教师资格考核制度的法律文件是_。11.教师的职业形象包含_、_和_。12.教师职业的基本形象是_，核心形象是_。13.教师职业的最大特点在于_。14.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的_角色。15.教师