2018年7. 06市中区教育系统招聘编外合同制工作人员（综合）.docx

1、2018年7.06市中区教育系统招聘编外合同制工作人员（综合）、选择题（本大题共20个小题.第1一15小题为单选题.每小题1分.第16-20小题为多选题.每小题2分.共25分）1.我国最早提出“美育”的概念.并主张“以美育代宗教”的著名教育家是（ ）。A.黄炎培B.陈鹤琴C.蔡元培D.闻一多2.教育目的的层次性包括国间的教育目的.各级各类学校的培养目标、课程目标和（ ）。A.学生的学习目标B.教师的教学目标C.学科目标D.课时目标3.下列不属于注意的功能的一项是（ ）。A.保持功能B.选择功能C.调节和监督功能D.指向和集中功能4.小琪今年上三年级.是一个活泼开朗的小姑娘.她在数学课上反应很快

2、，喜欢尝试用新方法来解决冋题。老师提问时.她总是抢先冋答。但也常常有错.小琪属于下列哪种认知风格（ ）。A.场独立性B.慎思型C.冲动型D.综合型5.在智力ti,有的学生早慧，有的学生则晚成；有的对音乐听觉有特殊地敏感度。有的对艺术形象有深刻记忆表象。这些现象符合心理发展的（ ）规律。A.差异性B.不平衡性C.阶段性与连续性D.定向性与顺序性6.5岁的瑶瑶看到桌上有两瓶一模一样的牛奶.这是妈妈把其中一瓶倒进了坛子里.瑶瑶便认为坛子里的牛奶多。这说明瑶瑶的认知发展水平正处于（ ）。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段7.下面能够体现知识基础的准备与新学习具冇最直接的关系

3、的观点是（ ）0A.三人行必有我师B.温故而知新C.学而不思则罔，思而不学则殆D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者8.新课程结构下，小学阶段以（ ）为主。A.分科课程B.分科与综合相结合C.综合课程D.选修课程9.为了改变课程管理过于集中的状况，我国实行（ ）三级课程管理。A,国家，地方，学校B.国家，省，市C.省，市.县D.省.市.学校10.师德对教师起（ ）作用。A.约束和调节B.教育和促进C.指导和调节D.调节和教育11.我国教育法律关系的主体可分为个人主体（ ）和国家三类。A.集体B.机构和组织C.物质财富D.行为12.下列不属于教师应当履行的义务的是（ ）。A.遵守宪法，法律和职业

4、道德.为人师表B.关心爱护全体学生.尊重学生人格C.指导学生的学习和发展.评定学生的品行和学业成绩D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平13.学生在体育课上学习跳马，这类学习主要属于（ ）。A.动作技能学习B.语言信息学习C.智慧技能学习D.认知策略学习14.“人心不同，各如其面”，这体现了人格的（ ）。A.功能性B.稳定性C.社会性D.独特性15.培养创造性思维的重要途径是（ ）。A.推测与假设训练B.发散思维训练C,自我设计训练D.集体讨论16.下列选项属于常用的德育方法的是（ ）。A.榜样示范性B.陶冶教育法C.指导自我教育法D.品德修养指导法17.人本主义心理学的代表人物有（ ）。

5、A.马斯洛B.弗洛伊德C.罗杰斯D.华生18.探究学习是在研究过程中获得（ ）的一种学习方式。A.自我价值实现B.创新实践能力C.思维发展D.自主构建知识体系19.教师职业道德修养的基本原则有（ ）。A.坚持知和行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持自律和他律的结合D.坚持继承和创新结合20.从学生自身特点来看.学生具有（ ）。A.可塑性B.依赖性C.向师性D.独立性二、判断题（正确的请打错误的请打“X”.本大题共15个小题.每小题1分.共15分）1.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。（ ）2.学记是屮国乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著。（ ）3.智育是德、智

6、、体、美、劳五育种的灵魂和方向。（ ）4.师生之间交往甚少，交流有限.既缺少相互期望和帮助.业务明显的冲突和对抗，关系冷淡。这种师生关系属于专制型师生关系。（ ）5.教师上课时.外面突然下起雨.同学们将视线转向窗外，这属于随意注意。（ ）6.学生在解题中，未经逐步分析就对问题的答案作出了合理的猜测.这属于直觉思维。（ ）7.“掩耳盗铃”“眼不见心不烦”都是投射作用的表现。（ ）8.能力的个体差异主要表现在能力发展水平、能力类型、能力表现早晚和性别差异这四个方面。（ ）9.桑代克提出学习的主律包括：准备率、效果率、代偿率。（ ）10.“万般皆下品.唯有读书高”，是与社会地位相关联的自我提高内驱力

7、，是一种外部动机。（ ）11.对最不真实表达自己意见和情感的学生.有效的行为改变方法是肯定训练法。（ ）12.课程改革的核心目标是实施素质教育。（ ）13.中小学教师职业道德规范认为认真备课课.认真批改作业.做学生的良师益友均属“爱岗敬业”范畴.是教师职业的本质要求。（ ）14.“人有千万种，志趣各不同”体现了兴趣的指向性。（ ）15.教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识，培养学生的创造能力和实践能力。（ ）三、简答题（本大题共5个小题.每小题6分，共30分）1.简要回答教师的学科专业素养主要包括哪几个方面。2.简答我国新型师生关系的特点。3.简述影响人格形成与发展的因素有哪些。4.简

8、述教师应该如何处理班级管理中的偶发事件。5.简述在教学实践过程中.激发和培养学生学习兴趣的方法。四、论述题（本大题共2个小题.每小题15分，共30分）1.期末考试结束后.某老师就把班级各科成绩排名表公布到了家长群。学校领导针对这一做法与其交流。之处其中的不当之处。这位老师认为学生的首要任务就是学习.学习成绩的高低就是评价学生好坏的标准。公布排名就是让学生知道自己的优劣。你如何看待这位老师的这种观点和做法？谈一谈在新课程改革背景下。教师应该树立怎样的评价观。2.我国著名教育家陶行知说过：,培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点.区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育”、“人像树木一样.要使他

9、们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是：立脚点上求平等.于出头处谋自由。请用教育学、心理学原理来思考其对教育作的启示。2018年7.06市中区教育系统招聘编外合同制工作人员（综合）答案一、选择题1.C【解析】蔡元培最早在我国提出美育教育.并主张以美育代宗教。2.B【解析】教育目的的层次结构分为国家的教育目的、学校的培养目标、课程的课程目标、教师的教学目标。3.D【解析】注意的功能有：保持功能、选择功能、调节和监督功能。所以选D。4.C【解析】冲动型的认知风格的特征是人在解决认知任务时.急于给出答案.速度快，错误多.在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。所以选5.A【解析】心理发展的差异

10、性指由于个体之间在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域往往是千差万别的。所以选A。6.【】解析】题中表现出瑶瑶的不守恒特点。表明处于认知发展的前运算阶段。所以选D。7.成解析】略8.C【解析】基础教育课程改革纲要（试行）明确要求小学阶段以综合课程为主.初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。9.A【解析】改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理.以增强课程对地方、学校及学生的适应性。10.D【解析】教师职业道德具有动力、教育、示范、引导功能，对教师而言师德起着调节和教育作用，这也是教师职业道德最基本、最主要的功能；对学生起榜样和带动作用；对社会起影响

11、和促进作用。11.解析】我国教育法律关系的主体可分为三类：（1）公民：公民是自然人中最基本的、数量上占绝对优势的主体。（2）机构和组织：一类是国家机关，包括权力机关、行政机关、审判机关和检察机关等；另一类是社会组织，如学校、社会团体、企事业单位等。（3）国家：国家作为一个整体，是某些重要法律关系的参加者.既可以作为国家所有权关系、刑法关系的主体，又可以成为国际法关系的主体。12.C【解析】指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩是教师依法行使的权利。13.A【解析】加涅认为，动作技能即表现为平稳而流畅.精确而适时的动作操作能力。所以选A。14.D【】解析】人格的独特性指人与人之间的心理和

12、行为是各不相同的。所以选D。15.B【解析】发散思维是创造思维的核心.因此培养创造性思维的重要途径进行发散思维的训练。所以选B。16.ABCDL【解析】常用的德育方法有说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、品徳评价法、实践法、指导自我教育法、品德修养指导法等。所以选ABCD。17.AC【解析】弗洛伊德是精神分析学派的代表人物；华生是行为主义学派的代表人物。所以选AC。18.CD解析】略19.ABCD【解析】略20.ABC【解析】学生尤其是青少年学生具有依赖性、町塑性、向师性特点。二、判断题1.正确【解析】新课程改革倡导教师是教育教学的研究者（从教师教学与研究角度）。2.正确【解析】战国末年.中国

13、出现了世界上第一部专门的教育论著学记。3.错误【解析】德育在全面发展教育的重要组成部分中，处于引领的地位。4.错误【解析】放任型教师对工作不负责，对学生也缺乏感情；学生对教师持无所谓的态度，消极对待教师的要求。师生之间交往甚少，交流有限，关系冷漠。5.错误【解析】随意注意是一种预定目的并需要意志努力的注意。题中描述的是由于突然下雨引起的学生的注意是不随意注意。6.正确【解析】直觉思维是一种未经过逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。7.错误【解析】掩耳盗铃”“眼不见心不烦”都是否认作用的表现。8.错误【解析】性别差异属于能力的群体差异。9.错误【解析】桑代克提出学习的主

14、律包括：准备率、效果率和练习率。10.正确【解析】奥苏泊尔把个体的学习駆力分为认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力。其中.认知内驱力属于内部动机.附属内驱力和自我提高内驱力均属于外部动机。11.正确【解析】肯定训练也叫自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点维护自己权益也骤重别人权益，发展人的自我肯定行为。12.正确【解析】通过课程改革.培养学生具有良好的思想品德.具有创新精神和实践能力.具有健康的身体和心理素质.是全面推进素质教育的关键环节。13.错误【解析】爱岗敬业包括忠诚人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯.乐于奉献；对工作高度负责.认真备课上

15、课.认貞批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。14.正确【解析】兴趣的指向性即兴趣的方向。如是指向物质享受还是精神追求等。15.错误【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务只有在此基础才能实现。三、简答题1.答：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络;（4）了解该学科领域的思维方式和方法论；2.答：尊师爱生；民主平等；教学相长；心理相容；3.影响人格形成和发展的因素有生物遗传、社会文化、家庭、学校教育、早期童年经验。4.答：教育机智：善于因势利导；能够随机应变；注意对症

16、下药；掌握教育方寸；5.答：第一，采取有趣的教学方式和内容吸引注意力；第二，设置问题情景激发学生求知欲；第三，半学生取得进步时给予适度的表扬和奖励；第四，尽量多采用合作合理使用竞争；第五，改革课堂的奖励结构从成绩定向转向掌握定向；第六，启发学生的学习需要让学生明白学习的目的和意义。四、论述题1.答：材料这位老师的观点属于典型的应试教育观.以分数作为评价学生的唯一标准；同时.老师公布成绩的做法侵犯了学生的隐私权。新课改应树立促进学生发展、教师提高和改进教学实践的发展性评价理念：旨在促进学生发展；坚持以学生发展为本；评价与教学过程并行；评价主体互动化;评价内容多元化；评价过程动态化；2.答：参考答案（1）教育要遵循人的身心发展规律是教育的第一个基本规律；人的身心发展具有个别差异性.要求教育做到因材施教：（3）教育民主化的中心内容是教育平等.教育平等包括教育机会均等、教育过程平等、教育结果平等，其中教育机会均等是基础；（4）素质教育要求面对全体学生、促进学生的全面发展；（5）新课改要求教师成为学生学习的引导者、促进者。（其他观点合理.亦给分）