“双减”政策“加减法”.docx

“双减”政策“加减法”现任太原理工大学党委书记的郑强教授曾说：中国的孩子不是输在起跑线上，而是累倒在起跑线上。“双减”就是减掉学生那些无效的训练、反复的刷题；就是减掉家长的焦虑和盲目跟从。“唯分数论”不仅扼杀孩子们对学习的兴趣，还会摧残着孩子们身心的健康、向上发展。其实，“双减”的意义不仅在“减。还在“增”一一双增。第一就是“课堂增效二这要求教师或学生要努力提高自己的课堂教学或者课堂学习效率，要不断改良自己的教学或学习方法，培养高阶思维，提升核心素养。如：七年级孩子一定要培养良好的听讲、读背、发言、绘制思维导图、整理错题集、收看新闻以及坚持读写等学习习惯；第二就是“课外增能”。就是要让学生挤出更多时间和精力，自主发展自己的爱好和特长，加强体育美育，落实劳动教育。让学生在丰富的社会实践活动中全面发展，成长为“有理想、有本领、有担当”的时代新人。如：七年级孩子一定要提高自己的时间规划、（班级）活动策划、（社区）志愿服务、房间整理等能力。