高中语文2023高考作文学会选择和使用论据专题讲解2.doc

1、高考作文学会选择和使用论据专题讲解一选例:要选得“对”1.充分论据要能证明论点论据是论证论点的根据,是为论点服务的,因此它必须与论点保持一致,这就是通常所说的“观点与材料的统一”,这是议论文最基本的要求这就对论据提出了最起码的要求,无论是事实论据,还是道理论据,必须与论点有本质的必然联系,必须要切实有效地支撑论点,能够充分证明论点【例】,如从下列四则材料中选出适合论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据A.钱学森为航天事业,奉献终身B.彭老总冒着危险,为民请命C.司马迁忍受宫刑,艰苦创作D.曹雪芹家道衰落,举家食粥,坚持写作红楼梦评点上述四则材料蕴含的主旨是有较大差别的“艰辛”即“艰苦”之意,

2、A项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”,虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”但这不是材料的主旨所在与论点只是藕断丝连的关系;B项彭老总是“冒着危险”,并不等同于“艰辛”,与论点基本没有联系;司马迁曹雪芹的遭遇经历才真正体现他们为实现理想所遭受的“艰苦”BD两项材料与论点高度统一【练】:下面是成功缘于积累的议论段,请大家讨论,看文中的例子用得对不对“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海” 凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的祖逖每日闻鸡起舞,坚持不懈,终于完成了北伐中原的伟业,名垂千古;王羲之长年笔走龙蛇,墨染池水,终于挥毫盖世,被尊为书

3、圣;陈景润半生钻研演算,草稿盈筐,终于摘取明珠,享誉世界 提示事例论据的选择没有围绕中心论点2.可靠论据要真实如果所选论据不真实,不但不能使论点得到证明,反而会动摇论点一般说来,道听途说的没有充分调查的事例主观臆造的“想当然”的事例,由不合理推测得来的事例,都不能用作事实的论据特别是涉及人名国籍年代出处等等,都要力求准确,不能有硬伤【例】,如今年高考失误文与你为邻:然而项羽,也是一代骄子,却落个悲惨的下场,不就是因为他不听项梁(注:应为范增)的劝告吗?评点这种常识性的失误,会极大损害议论文论证的严谨性与观点的说服力【练】:下面是一位同学以“挫折铸造成功”为论点,写的议论段落,请思考一下有没有问

4、题。挫折铸造成功我们学校的一个女孩在学校踢足球,因表现很不理想而遭到老师的训斥大家都说她并不适合这项运动,但她并没被挫折吓倒,更加发奋努力,终于考进了专业球队 提示胡编乱造,失去真实性,论据不真实3.典型论据要典型典型性即具有代表性和普遍意义论据典型,能受到以少服多的效果论据不典型,就不能说明事物的本质和规律,就没有说服力在我们的身边,有许许多多的典型的材料可以作为论据,从古到今,由中而外,从名人到普通人,由名言而俗语,皆可作为有力的论据,使文章丰满起来如能多角度多方面多层次地选择论据,避熟就生,避旧就新,典型性和信息量就会增加,就有利于阐述道理,会令人耳目一新常用的选例角度有不同的领域(政治

5、经济军事思想文化等),不同性质(正面反面),不同国别(中国外国),不同时间(古代近代现当代)等等【例】,如这篇题为想起了关羽的作文中的例证部分:其实,古往今来,骄者必败的例子是不胜枚举的吴王夫差骄傲轻敌,使越王勾践得以东山再起;楚霸王目中无人,使天下得而复失;明末起义军攻入北京后,由于不少人居功自傲,贪图安逸,使八旗军得以闯入中原这桩桩事实,件件教训,我们都要引以为戒评点由古到今,选取事例有个例,有普遍,角度多变,很好地证明了文章的观点【练】:下面是一位同学论证“善于化压力为动力,往往能使我们绝处逢生取得成功”的议论段,你觉得文中的用例好不好如果不好,请试作修改我们班有一男生,第一次考试成绩很

6、不理想,面对众多高手给自己的压力他没有气馁,而是认真苦学,最后期末考试名列前茅答: 修改: 提示语段中所选事例无从考证,无典型性代表性可言,纯属根据临时需要编造出来的(即使不是编造的同样缺乏典型性),因此也就缺乏说服力了同样是写上述话题,证明同样的论点,下面的语段表达效果就不一样了“大家可能还记得2000年悉尼奥运会上,占旭刚面对强大的对手那句掷地有声的豪言:今天就死这儿了!但他并没有死,他获得了世界冠军他是把强大的压力变成了强大的动力使自己站立了起来,站在了冠军的领奖台上背水一战的韩信,破釜沉舟的项羽,他们面对的是死神施加的压力,但他们把这种压力变成了战斗的动力,压力使他们成了历史英雄,而我

7、认为,他们本来就是英雄如果这样的压力加在一个懦夫身上,也许早就投降或自杀了”语段中选了三个事例,其中占旭刚属举重名将奥运冠军,为世人所熟知;韩信,项羽为历史英雄豪杰,更是代代相传,三则材料有体育方面的,有军事方面的范围广,时间跨度大,其典型程度不言而喻,其说服力不容置疑只有选取这类典型论据才能收到很好的论证效果4.新颖论据要新颖新颖的论据往往能吸引人论据的新包含了两方面的内容,一是所引用的材料是新的;有时代特色,有新鲜感二是旧材料的新作法力求用旧材料写出新意,让人感到不同凡响【例】,如:管华异趣有个故事,说,有个人叫管宁,见地有片金,仍“挥锄与瓦石不异”;见“有乘轩冕过门者”,仍“读如故”而他

8、的朋友华歆则不同,见了金子要捡起来瞧瞧,见了热闹要走出去看看因此管宁便不得不“割席分坐”,并曰:“子非吾友也”评点对于这个故事一般的解读是赞扬管宁志节高尚,不与无德之人(华歆)为伍但是我们换个角度想想,管宁处理问题的方式大概是不妥的,如果当初管宁能够批评帮助他,做一个诤友,而不是简单的绝交,华歆也可能成为一个比较高尚的人,而不致堕落为权势者的鹰犬角度一变,同一事物就会得出新见解来【练】:下面是青年写作高手韩寒的一段话,你能理解它的意思吗?勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么几个死定的例子,光荣地造就了上

9、海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手 提示老生常谈,缺乏时代感,论据选择不新颖,陈旧韩寒用大量事例铺排,讽刺了考场作文中不少考生常犯的毛病二用例:要用得“好”1.精练叙例要精练论据运用不在多,而在于精,在于能说明问题写议论文占用材料要多多益善,而选用材料要沙里淘金,精益求精【例】,如一同学写作付出就有收获作文中有这样的叙例片段:我国著名的生物学家童第周是一个懂得付出的人他刚开始的时候成绩不是很好,有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋起来每天早上很早就起床,借着马路上 微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提前预习到了晚上他是最后一个睡觉的同学,点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷,他总是坚持不懈地复习

10、老师所讲的知识没过多久,他就从班上倒数第几名变成了班上第一名,最后还出国留学这难道不是“欲取之,必予之”最有力的事实论据吗? 评点选用论据的目的在于证明论点本段选例典型,但叙例太详细具体,不够精炼概括,不符合议论文文体特点和叙例要求拟改为:没有人是不付出劳动就获取成功的多年前一个又一个夜晚,那个叫童第周的少年在厕所的灯光下读书别人都进入了梦乡,他却读得那么认真,那么投入他从前的物理成绩一塌糊涂,可他却证明了只要付出努力就可以成功【练】:有个同学在立人方可成才中引述齐秦事例,请思考他这样叙例好不好齐秦,一个家喻户晓的歌唱家,他的歌声深沉稳重,缠绵的情意撩人心弦可是又有多少人知道他成长中的苦涩与感

11、动,青年时代的齐秦并不象现在那样的成熟那个时候他也和其它年轻人一样的狂放,一样地喜欢闹争,性格不喜欢约束,也正因为这样他总在外面惹麻烦,家里的人总是打骂有余,也不见他有所收敛,反而使他与家里人的感情出现了裂痕齐秦离家,在外闯荡,不意踏进了监狱的门槛,这时的齐秦,走到了人生的低谷,心灰意冷可是齐秦是幸运的,他有一个做歌手的姐姐,是齐秦最亲的人,在齐秦入狱的那段时间,只有姐姐不顾工作的忙碌总是大老远地跑来看望他在姐姐的真挚的劝说下,齐秦被感动了齐秦出狱后从事了歌手的职业 提示这样叙例不好所选的齐秦的事例是典型的,但叙例的详尽琐碎冲谈了论证的力量这一部分几乎占了一页,宜把它压缩一半就可以清楚地说明问

12、题2.得当叙例有详略议论文重在议论分析,论据是为议论分析提供依据的,一篇以例证法为主的议论文,一般要用到三到五则事例作论据,所以,在选用事例时,事例的叙述不能喧宾夺主,凡是众所周知的普遍事例必须进行概括式的三言两语式的叙述,讲究一个简明精要;凡叙述典型,新鲜事例可作适当删减,重要之处可作较详细的介绍,以突出证明与论点的关系【例】,如在以“位置”为话题的作文时,一同学以如梅在雪为题写下下面文段:曾在报上读到一个颇有文采的女性,拥有一份稳定的工作和看上去颇为幸福的家庭然而日子久了,曾写出畅销小说和散文的笔在空虚循环的日子里滞涩,她惊恐地发现丰满的精神家园正走向荒芜于是国企的工作不要了,与她相敬如宾

13、时间耗尽了激情的丈夫也离开了她,她义无反顾地走了,寻找新的位置,一心要激活生命里潜在的价值客居异乡的日子是凄苦的,在我怅然地放下报纸的时候也许她依然在漂泊不定也许她原来的位置正躲在暗处笑她而我,纵然没有她决然相弃的勇气,也要为她做出的选择击节赞赏只有在恰当的位置,人生的价值才能得到最大的发挥找寻适合自己的位置,就像于茫茫人海中寻觅知音,纵然路途险远,脚步也不该有半点迟疑在“感动中国”颁奖晚会上,我们看到徐本禹泪流满面,看到袁隆平永远质朴的气质,不禁想,他们究竟什么地方打动了我们?保送研究生徐本禹埋头在乡村小学,或许有人疑惑他的价值是真的符合其位,他用全国人民对农村教育的空前关注做出回答登上世界

14、农业科技之巅,依旧躬耕陇野的身影给我们的启示何止万千选择属于你的位置,在快乐中实现自己的价值,如梅在雪,归我所属,乐我生命评点素材的筛选详略得当,说到女性文学青年则极尽详写之能事,点到徐本禹袁隆平则一笔带过,大家熟悉的也就没有必要详写!最后点题,简洁而用语精美:“如梅在雪,归我所属,乐我生命”【练】:有个同学为了证明“社会要革新发展需要敢为天下先的精神”这一论点,用了下列论据来论述请思考他这样叙例好不好16世纪美国人罗伯特上校第一个尝试“狼桃”,从此人类多了西红柿这道美味:邓小平创造性地提出“一国两制”的政治构想,顺利收回香港澳门,为解决台湾问题奠定基础:少林方丈释永信自1987年执掌少林寺开

15、始,脑子里充满新奇的念头在他的带领下,少林武僧巡演全球60多个国家,在国内寺院中第一个建立自己的网站;少林功夫以舞台剧的形式加以包装准备进军好莱坞面对世俗时代信仰的压力和诱惑,释永信说:“不是我太人世,是我太超前”正是他的敢为天下先的精神,使少林寺走向了世界,全球掀起了“少林功夫热”面对他们“敢为天下先”的创造行为,我深深感受到了“敢为天下先”的可贵与可敬”提示这样叙例非常好该段论述所选事例,前两例众人熟知点到为止,后一例,众人知之甚少,且具有典型性,故作较详介绍,可谓详略结合恰到好处,既简洁明了,又增强了说服力3.变通多角度叙例对同一论据要从不同角度审视,依据论点选论据,自圆其说即可对于同一

16、角度的多个例子,我们可以用“且不说,也不说,就说”的格式来进行排列,以避免给人以堆砌事例以例代证的印象在论述时,如果很多事例都在一个平面一个角度上,难以全面阐述中心论点这时,要注意事例的多层次性多角度性选用和分析【例】,如论述“珍惜时间,才能有所作为”的中心论点时,就可以这样论述:我们且不说挤时间于马上枕上厕上写文章而成为文学大家的欧阳修;也不说怀揣面包而半夜起床雕刻的米开朗基罗;就说把别人喝咖啡的时间挤出来写稿而成为文学家的鲁迅评点这属于同一角度的多个例子,我们可以用“且不说,也不说,就说”的格式来进行排列,这样既丰富了文章的内容,又不会给人堆砌事例之感【例】,如论述“学会拒绝”这一的中心论

17、点时,就可以这样例证:拒绝在热闹的白天与群芳争艳,才有了夜间的昙花那一缕沁人心脾的清雅幽香;拒绝温暖舒适的环境,才有了雪莲纯洁的身躯和神奇的功效;拒绝在了肥沃的泥土,才有了岩石中的苍松那份坚强;(自然用例)人类社会中,有拒绝做官的陶渊明,拒绝在官场阿谀奉承的李白,拒绝朋友馈赠的王安石;(正面用例)有不能拒绝美色利诱的唐玄宗,不能拒绝金钱诱惑的毒贩子(反面用例)【练】:请对“滥竽充数”的例子进行多角度的思考提示正面思考批评南郭先生不懂装懂不求上进,弄虚作假侧面思考批评齐宣王的“大锅饭”制度,给滥竽充数者有可乘之机;表扬齐湣王不墨守先王之法,厉行改革,使无能者无藏身之地反面思考南郭先生最后逃走,没

18、有继续硬占位子,还算有点自知之明4.分析会分析事例分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容开掘议论文深度的关键只有通过理性的分析,明确揭示出事例与论点之间的关系,才能使文章产生令人信服的逻辑力量【例】,如有学生在写作莫让感情蒙蔽了眼睛一文时,这样写道:“千载谁堪伯仲间”的诸葛亮英明一世,却在街亭这一关键战役中重用本无真才实学的马谡,致使其六出祁山而寸功未建,成为千百年来任人唯亲者之鉴一代明君唐明皇即位之初,礼贤下士,劢精图治,才有了开元盛世后来却为了“一骑红尘妃子笑”,不惜大兴土木,劳民伤财,荒废朝政,结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄惨结局北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举,却经不

19、住其祖母光献太皇太后的眼泪软化,终于动摇了,灰心了,放弃了一部利于国利于民的“青苗法”被付之一炬,十一世纪最杰的政治家的社会理想化为泡影历史以残酷的事实一次一次地告诫我们:人赙的亲疏远近足以令人麻痹,令人迷惘,甚至令人昏聩然而,是不是我们每个人都要对人类的情感置之不理,做一个冷血动物呢?那也不必,鲁迅先生说过“无情未必真豪杰”,只是我们在认识事物时要分而析之,辩而认之评点例段的前部分,列举三例事实;后部分,是对所摆事实的共性特征和思想内涵加以归纳概括,用以证明观点(中心论点)并引用鲁迅名言,从理论上进一步加以论证这个例证段写的很有品味,值得一读和借鉴【练】:有个在写作信仰一文时,为了阐明信仰对

20、人生的重要意义,举了一系列例子,你觉得他写的好不好?如果不好,请试作修改屈原有信仰,岳飞有信仰司马迁有信仰鲁迅有信仰,刘胡兰李大钊杨靖宇等都是有信仰的人,正是信仰谱写了他们光辉的人生答: 修改:提示这段文字虽选材丰富,但却因缺乏恰当的分析而显得苍白无力,给人堆砌事例之感下面稍作修改:屈原有信仰,社稷苍生化作汨罗江边的千古绝唱;岳飞有信仰,“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀;司马迁有信仰,将屈原的泪水融进笔端书写出“史家之绝唱无韵之离骚”!鲁迅的信仰,是匕首投枪的攻击讽刺揭露的唤起,显示着洞察万物的理智:刘胡兰的信仰,是孱弱的身体里坚毅的鲜血,面对敌人的铡刀也不改颜色;李大钊的信仰是身处逆境顽

21、强的抗争;杨靖宇的信仰,是为镰刀锤头的事业书写壮丽的乐章!信仰跨越时间年龄的界限高扬理智坚毅的大旗,创造生命的奇迹;信仰是富有启发的正义真理的召唤不屈不挠的抗争能拨开云雾见太阳;信仰是镰刀锤头的指引,是万物灵长的归依(这段文字边举例边分析,指出这些历史风云人物的壮举与信仰的关系,最后小结,强调信仰对人生的重要意义,使论据很好地为论点服务,说服力很强)【赏析例文】世界为立心者鼓掌张横渠说:“为天地立心,为生民立命”禅宗里有立于菩提树下之说,孔夫子让三千弟子立身修德,苏武的旄节立在北海之上我总是在想,人处在这个世界上,当以何种姿态面对这个世界叩经问史,朝山谒水,回答的声音说,世界属于站着的人,世界

22、为立心者鼓掌【论点】立心,立的是一颗饱受苦难却坚强的心【分论点一】摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时,耶和华白天以云柱夜晚以火柱指引他们抵达乐土我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的因为妄念虽如脱缰,灾难又常接踵,而世界让光明如约而至这其间是心生希望,心有坚强,心已有了站立起来的力量【论述小结】史公在牢狱,屈子被放逐,勾践在卧薪尝胆;嗣同在抗诉,鲁迅在呐喊,觉民在写与妻书;马丁路德在演讲,甘地在印度救赎,特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈这些人在路阻且长时,站起来怀着殒身之志;在天命赫赫时,站起来心生坚强希望;在众人无助时,将小儿女情怀变成了大悲悯他们立了心,世界在为之鼓掌【论述小结】

23、立心,立的是一颗举世混浊却清纯的心【分论点2】 在这个诱惑繁多的社会大剧场里,辛辣奇突如电影般刷刷掠过却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠,加缪垒山不止的幸福,梭罗在瓦尔登湖垂钓,仓央嘉措白鹿踏雪,汪曾祺的花花草草瓶瓶罐罐,周国平的煮豆撒盐给人吃,莎翁的飞鸥与海涛相遇,爱默生关于透明的眼球的譬喻,苏子的一蓑烟雨,王维的清泉石上流这些人即使在缤纷花瓣中走过,依旧掸衣故清辉,如清露晨流,新桐初引;即使在世事纷纭中,依旧立着清朗心,如明月松间,菩提微暖;即使在举世欲狂时,依旧立着修华意,如阳光清风,和光同尘他们立了心,世界为之鼓掌【论述小结】 立心之高洁,得世之清欢梁漱溟说:“情贵淡,气贵和,唯淡

24、唯和,乃得其养,苟得其养,无物不长”清和也是心之所求立心,立的是一颗平平凡凡却高昂的心,清和之心【分论点三】千万人已过去,芸芸众生中大多是普通人我们只需保持清和,亦可有长久的岁月;只需立着高昂的精神,亦可有光辉的人生;只需立着淡泊的心灵,世界亦会为之鼓掌是的,人立着,世界才属于他世界为立心者鼓掌为先哲立心鼓掌,亦为凡人立心鼓掌贵者肯掷通灵宝玉,贫者有自强之心世界为立心者鼓掌为气节高尚守本心者鼓掌,也为油盐柴米守生活心的人鼓掌只要你立着心,站在世上 世界为立心者鼓掌,为你,为我,为我们【结论】仰望星空与脚踏实地仰望星空,感觉它很美,回过头来方知须脚踏实地而后才能仰望星空【简明扼要,提出中心】古往

25、今来成大事者,必有脚踏实地的基础,然后经过一系列努力才收获成功【阐述中心,引出下文】汉高祖刘邦先前只是市井中一个被人看不起的小混混,然而他却胸怀大志一心想要做皇帝吕太公也正是看中了他的雄才伟略,所以才将女儿吕雉许配给他刘邦深知百姓在秦暴政的压迫下受尽苦头,凭着平民的出身他一举推翻了秦王朝,建立了仁政的汉室倘若刘邦不是脚踏实地一步步努力又怎么会有汉室的兴盛呢?【假设反问论述】建国初期,中国的经济不景气,邓小平根据中国的经济形势,认真地提出要建设“中国特色社会主义理论体系”,在此基础上,中国取得了突飞猛进的进展,从落后停滞一举成为世界大国倘若邓小平不是脚踏实地地分析中国国情,制定合理计划,又怎么会

26、有今天如此繁荣昌盛的中国呢?【假设反问论述】电影阿凡达的问世使无数影迷为之震撼,票房首次突破三亿这在电影史上可是一次伟大的创举可又有谁知道导演卡梅隆为此已筹划了十年!而国内的一些贺岁大片纯粹是为了票房,一年出几部,粗制滥造,到后来全导向流星一样划过天际只有卡梅隆的阿凡达还如月亮一样明亮地挂在天空欲速则不达,说的也许就是这个道理倘若卡梅隆不是十年如一日地潜心策划,世人又怎么会享受到如此丰盛的视觉盛宴呢?【假设反问论述】无论是刘邦邓小平还是卡梅隆,他们都有一个共同的特点:有着仰望星空的思想,却脚踏实地做事不光是他们,古今中外的成功人士,都有这样的共性【总结三个例子,有力证明中心论点】托尔斯泰脚踏实

27、地六十年,打造出战争与和平;司马迁脚踏实地十五年,写出了千古传诵的史记;曹雪芹脚踏实地十年,使红楼梦达到中国古典小说的最高峰;中国人民脚踏实地两千年,“嫦娥二号”的成功发射使中国人民终于可以“仰望星空”【与前面三个例子互为补充,形成详略搭配,照顾点面关系】这无一不向我们证明,要想成功,须仰望星空做人,脚踏实地做事希望每个人都能脚踏实地地仰望属于自己的星空【最后两段总结全文,与开头照应,再次强化中心论点】【赏析】此文优点明显,概括起来有这样几点:其一,中心明确恰当,紧扣材料,开头切入,使读者眼前一亮;其二,事例丰富,在处理上详略得当,堪称用事例证明中心的典范,由此可见,在掌握知识材料之后的运用也是很重要的;其三,有例有证,每一例子之后都有一段相当精彩的议论,语言不多但很出彩,切中要害,使得观点和材料之间水乳交融【当堂练习】请以“人要有正气”为题,写一篇议论文7