美术教师招聘考试高分题库.doc

1、美术教师招聘考试（美术高分题库）中小学美术教师招聘考试试题13中小学美术教师招聘考试试题26中小学美术教师招聘考试试题310中小学美术教师招聘考试试题413中小学美术教师招聘考试试题515中小学美术教师招聘考试试题619中小学美术教师招聘考试试题723中小学美术教师招聘考试试题828中小学美术教师招聘考试试题931中小学美术教师招聘考试试题1033中小学美术教师招聘考试试题1138中小学美术教师招聘考试试题1242中小学美术教师招聘考试试题1345参考答案及解析48中小学美术教师招聘考试试题(一)48中小学美术教师招聘考试试题(二)50中小学美术教师招聘考试试题(三)53中小学美术教师招聘考试

2、试题(四)56中小学美术教师招聘考试试题(五)59中小学美术教师招聘考试试题(六)62中小学美术教师招聘考试试题(七)65中小学美术教师招聘考试试题(八)69中小学美术教师招聘考试试题(九)71中小学美术教师招聘考试试题(十)答案74中小学美术教师招聘考试试题(十一)76中小学美术教师招聘考试试题(十二)79中小学美术教师招聘考试试题(十三)81中小学美术教师招聘考试试题1题号一二三四五总分核分人题分得分一、填空题1.学习创作版画，首先得学会_。从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。2.青海大通孙家寨出土的_，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。3.我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁

3、牛河梁_遗址出土的壁画残块4.我国先秦时代的青铜器，分_、_、_、_等四类。5.东汉时代的画像石以山东嘉祥的_为代表。6.中国现存最早的砖塔是河南等封的_。7.刘宋时画家陆探微创造了“_”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“_”。8.唐代画家王维以诗入画创“_”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“_”之法。9.我国著名的四大石窟指的是_、_、_和_石窟。10.唐代工艺品中成就最为卓著的首推_，殉葬的_和驼、_动物是其中的精品。11.论者评宋初两大山水画家谓：“_之画，近视如千里之远，之_笔，远望不离坐外。”12.南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“_”，开启了元明清

4、写意人物的先河。13.元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工_等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了_的表现形式。14.作为普通高中的美术教师，必须掌握一些_，然后找到学生的_，带领他们迈进“设计”世界的大门。15.明末画家陈洪绶19岁时创作的_，其中以_为最佳。16.清初“四僧”指的是_、_、_、_。17.“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如_、_等人。18.清代三大木板年画产地是_、_、_。19.近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了_的新画风。20.“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活”这是郑振铎对点石斋画报的主要执笔人_的评价。二、单项选择题（每题2分，共2

5、0分）1.马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（ ）A.天地神话B.引魂升天C.墓主生活D.仙人出行2.已知最早的纸本绘画地主庄园图出土于（ ）A.吐鲁番晋墓B.昭通霍氏墓C.安丘冬寿墓D.酒泉丁家闸墓3.描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（ ）A.虢国夫人游春图B.捣练图C.挥扇仕女图D.簪花仕女图4.在美术鉴赏教学中，掌握（ ），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A.美术基本脉络B.风格、流派C.美术鉴赏方法D.重要的美术家5.潇湘图的作者是五代画家（ ）A.荆浩B.关仝C.董源D.巨然6.在美术鉴赏教学中，对（ ）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。A.风格流

6、派B.美术家和作品C.美术家D.美术作品7.“元四家”中山水画章法稠密的画家是（ ）A.黄公望B.吴镇C.王蒙D.倪瓒8.明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（ ）A.边景昭B.孙隆C.林良D.吕纪9.清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（ ）A.顾氏画谱B.程氏墨苑C.十竹斋画谱D.芥子园画传10.与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（ ）A.居廉B.高剑父C.高奇峰D.陈树人三、名词解释（3小题，每小题5分，共15分）1.彩陶2 仕女画3 马踏匈奴四、简答题（每题15分，共30分）1.试述顾恺之在中国绘画史上的地位。2 花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？五、作品分

7、析（时代背景、表现内容、艺术特色分）1.分析张择端的清明上河图2.分析王蒙的青卞隐居图中小学美术教师招聘考试试题2题号一二三四五总分核分人题分得分一、填空题（每空0.5分，共24分）1.教师应充分利用_和_，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。2.对美术家和作品的了解，可以使学生直接获得_和_。3.高中美育的目的，不是把所有的学生都培养成艺术家，而是着眼于_和_的提高。4.每个学生在进行美术鉴赏学习的时候，总会有些外在的表现，比如对学习态度.对方法的掌握等。所以评价必须建立在一些_、_表现上。5.中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件_装饰品。6.仰韶文

8、化彩陶以_类型和_类型的彩陶艺术成就最为杰出。7.龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现_，二是出现了_。8.湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称_时代青铜器的杰作。9.马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是_。10.被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻_像和_。11.传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即_、_、_。12.唐代画家周昉，创造了“_”之体，他的佛画风格被称为“_”。13.杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，”道出了画家_笔下鹤的高昂神韵。而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是_的花鸟画。14.北宋文人画家李公麟借鉴前代的“_”发展为更具表现力的

9、“_”，其传世真迹有_。15.突破“_”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的_。16.“南宋四大家”指的是_、_、_、_。17.元代画家_以画梅著称。18.“吴门四家”中的仇英，画法以_闻名，代表作品是_。19.提出山水画“南北宗论”的是明末画家_。20.清初“四王”派分为两种，即_、_为一种；_、_为一种。21.“借古以开今”是清代画家_在其_一书中提出的。22.清嘉道间两位著名的仕女人物画家是_与_。23.近代“岭南画派”在艺术上主张“_”。24.吴昌硕的艺术道路与众不同，他从_开始，又学习_，最后取得绘画成就。二、单项选择题（每小题2分，共26分）1.1974年美国心理学家加涅推出了（

10、 ）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。A.设计原理B.教学设计C.教学设计原理D.现代教学设计2.（ ）是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。A.现代教学设计B.传统教学设计C.教学设计D.以上答案都对3.现代教学设计是（ ）后产生的。A.20世纪60年代B.19世纪60年代C.20世纪90年代D.18世纪60年代4.在美术技能的学习中，教师应注意对作品鉴赏和（ ）的引导A.作品表现技法B.作品文化含义C.作品背景D.作品内容5.教师应引导学生加强（ ）和美术创作规律的学习A.美术语言B.美

11、术技法C.美术知识D.美术情感6.秦陵兵马俑三号坑设计的是（ ）A.主题部队B.混合部分C.军事指挥部D.弩兵7.开创我国青绿山水端绪的作品是（ ）A.游春图B.江帆楼阁图C.明皇幸蜀图D.千里江山图8.世界上现存最早的敞肩拱桥是（ ）A.安济桥B.广济桥C.宝带桥D.安平桥9.宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（ ）A.李成B.范宽C.许道宁D.郭熙10.元代学识深厚的少数民族画家是（ ）A.钱选B.李衎C.高克恭D.王渊11.明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（ ）A.陈洪绶B.崔子忠C.丁云鹤D.吴彬12.瓷器中的“粉彩”出现于（ ）A.嘉靖时期B.万历时期C.康熙

12、时期D.雍正时期13.点石斋画报的主要执笔人是（ ）A.吴有如B.郑曼陀C.张聿光D.马星驰三、名词解释（每小题5分，共15分）1.画像石2 曹衣出水，吴带当风3 昭陵六骏四、 简答题（3小题，每小题5分，共15分）1 写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。23 元代画风转变主要表现在哪些方面？3.美术教学设计的要求有哪些？五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，20分）1.分析顾闳中的韩熙载夜宴图2 分析唐寅的孟蜀宫伎图中小学美术教师招聘考试试题3题号一二三四五总分核分人题分得分一、填空题（每空1分，共40分）1.中国古代建筑艺术的萌生时期，是以_为基础的新石器时代。

13、2.依陶器的用途可分为_器，_器和储藏器。3.春秋时代的青铜器_，具有社会大变革时代的艺术特色。4.画像石是用于构筑_、_、_或的建筑石材。5.秦汉时代表示威仪等第的建筑物是_。6.“为冢象祁连山”，指的是汉代_的墓址。7.魏晋胜流画赞的作者是_，画山水序的作者是_叙画的作者是_。8.唐代画家_的_，忠实地表现了千余年前中央政权与边远民族的友好往来。9.“外师造化，中得心源”是唐代画家_提出的。10.五代时期的画家创造了北方重峦峻岭和江南的秀丽风光，北方以_、_为代表，南方以_、_为代表，形成两种不同的风格和画派。11.宋代画家王希孟的_，代表了画院青绿一体精密不苟，严格遵依格法的画风。12.

14、“元四家”指的是_、_、_、_。13.“吾师心，心师目，目师华山”出于明代画家_的_中。14.清初专攻花卉创为没骨画法的画家是_。15.清初“四僧”中的_，被视为新安画流的代表人物。16.清代画家“金陵二谿”指的是_与_。17.清代木板年画中，杨柳青年画风格_，桃花坞年画风格_杨家埠年画风格_。18.“海上三任”是活跃在上海画坛的_、_、_。19.近代画家_，从日本回国后，在广州设“春睡画院”，致力于艺术教学。二、单项选择题（每题1分，共10分）1.根据现有资料，可知画像石萌发于（ ）A.春秋战国时期B.西汉时期C.东汉时期D.魏晋南北朝时期2.中国现存最早的砖塔是（ ）A.洛阳永宁寺B.登封

15、嵩岳寺塔C.慈恩寺塔D.五台山佛光寺3.唐代与吴道子齐名的雕塑家是（ ）A.韩伯通B.宋法智C.吴智敏D.杨惠之4.开创金碧山水一派的画家是（ ）A.李思训B.王维C.王洽D.吴道子5.突破“黄家富贵”成规的画家是（ ）A.赵昌B.易元吉C.韩若拙D.崔白6.德国教育家第斯多惠说，教育的艺术不在于（ ），而在于唤醒、激发、鼓励。A、传道授业B、传授方法C、传授本领D、传授技能7.明清都城所建坛庙气势最大艺术性最高的是（ ）A.天坛B.地坛C.日坛D.月坛8.被称为“万园之园”的苑囿建筑是（ ）A.颐和园B.圆明园C.承德避暑山庄D.拙政园9.清代以画鬼趣图讽刺现实而著名的画家是（ ）A.黄慎B

16、.华喦C.金农D.罗聘10.被视为“海派”名家，但未定居上海的画家是（ ）A.张熊B.胡远C.虚谷D.吴昌硕三、名词解释（2小题，每小题5分，共10分）1.青铜器2.瓦当四、简答题（每题10分，共20分）1.战国帛画反映的内容及艺术特点是什么？2.“扬州八怪”的绘画有何特点？五、论述题（20分）1.通过案例论述如何进行鉴赏模块的教学。中小学美术教师招聘考试试题4题号一二三四五总分核分人题分得分一、填空题（每空1分，共40分）1.中国石器时代美术的明显特征是_与_的结合。2.新石器时代的_和_，代表着我国古代美术创造的一次高峰。3.商周出土最大的青铜器是_，重_公斤。4.湖南出土的战国时代的两幅

17、帛画是_和_。5.秦汉时期的建筑装饰，主要包括_、_、_和_等四个门类。6.陕西临潼出土的_，是秦代造型艺术取得划时代成就的标志。7.东晋画家顾恺之的绘画注重表现人物精神，尤其重视_的描绘。8.隋代画家展子虔的_，开创了青山绿水的端绪，而发展并形成具鲜明特色的青绿山水画派的画家是唐代的_和_父子。9.中国美术史上具通篡性质的著作是唐代_的_，而断代史著作则是_的_。10.重屏会棋图的作者是五代画家_。11.代表着宋代风俗画发展高度水平的是_的_。12.元代画家赵孟頫在艺术上提倡（1）“_”（2）_。13.明代画家沈周的画法有两种，一是学元代_画法，代表作是庐山高图，另一种学_而形成自家风格，代

18、表作有落花诗意图。14.“青藤白阳”指的是明代画家_和_。15.在“金陵八家”中，艺术成就最高的画家是_。16.清初以没骨花卉著称的画家是_。17.清初“四王”指的是_、_、_、_四位画家。18.明清都城所建皇家苑圃以为_代表，而所建坛庙中以_气势最大，艺术性也最高。19.“岭南画派”中的“二居”指的是_和_。20.“以美育代宗教说”是近代教育家_提出的。二、单项选择题（每题1分，共10分）1.通过对设计模块的学习，增进学生对设计学习的兴趣，培养学生的（ ），养成耐心、专注和有计划的工作方式，能对设计作品作出价值判断。A.实践能力B.设计技能C.创新思维D.设计意识2.北魏时期龙门石窟最杰出的

19、作品是在（ ）A.宾阳洞B.古阳洞C.莲花洞D.奉先寺3.“六要”的提出见于山水画理论著作（ ）A.画山水序B.笔法记C.林泉高致D.山水纯全集4.开创南宋山水画新风的画家是（ ）A.李唐B.刘松年C.马远D.夏圭5.宋末以画白描水仙而著称的画家是（ ）A.扬补之B.赵孟坚C.郑思肖D.法常6.“元四家”中，山水画笔墨松秀简淡，意境荒寒萧索的画家是（ ）A.黄公望B.吴镇C.王蒙D.倪瓒7.明代推出“南北宗论”的画家是（ ）A.曾鲸B.沈士冲C.董其昌D.赵左8.清初“四僧”中，旨在表现“吾之天游”的画家是（ ）A.八大山人B.石涛C.髡残D.弘仁9.明末刺绣中“闺阁绣”的突出代表是（ ）A.

20、苏绣B.粤绣C.蜀绣D.顾秀10.清代年画以风格质朴生动著称的是（ ）A.杨柳青年画B.桃花坞年画C.杨家埠年画D.朱仙镇年画三、名词解释（2小题，每小题5分，共10分）1.解衣盘礴A 景泰蓝四、简答题（每题10分，共20分）1.如何在美术教学过程中，指导学生进行“探究式”的学习？2 我国古代建筑艺术主要有哪些特点？五、论述题（20分）1.通过案例论述新课程下的合作学习。中小学美术教师招聘考试试题5题号一二三四五总分核分人题分得分一、填空题（每空1分，共25分）1.在美术活动中基本上不存在_答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的_活动。2.中国古典建筑的构建

21、是_结构，西方古典建筑的构建是_结构。3.普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向_。4.三毛流浪记为画家_最著名的代表作。5.对于人体身高比例概括的口诀是_。6.文艺复兴运动的发源地是_。7.纲要指出，要“改变课程过于注重_的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。8.美术学习活动大致可分为_和_两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。9.新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即_、_、_。10.美术课程是九年义务教育的一门_课程。它对_具有重要作用。11.

22、继承和发展了乔托的艺术传统的是意人利画家_。12.文艺复兴时期的意人利美术在技法上的两大成就是_和_。13.德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是_和_。14.十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即_、_和_。15.法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品_为标志。二、选择题（每题2分，共20分）1.江山如此多娇是1959年初我国著名画家（ ）和（ ）先生合作为建国十周年所创作绘制的。A.傅抱石、丰子恺B.关山月、罗中立C.傅抱石、关山月D.吴凡、董希文2.愚公移山的作者（ ）A.蒋兆和B.林风眠C.徐悲鸿D.齐白石3.现实主义代表画家是（ ）A.德拉克罗瓦B.安格尔C.贝尔尼尼D.库

23、尔贝4.孟特芳丹的回忆是（ ）的作品A.法国莫奈B.法国柯罗C.俄国苏里柯夫D.荷兰凡高5.加莱义民是（ ）的作品A.法国罗丹B.佛兰德斯鲁本斯C.法国雷诺河D.俄国列宾6.十七世纪荷兰的绘画艺术属于（ ）A.封建文化B.市民文化C.宫廷文化D.贵族文化7.美术创作原则“外师造化、中得心源”是（ ）提出的A.王洽B.张璪C.王维D.张彦远8.最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（ ）A.吴道子B.张璪C.顾恺之D.谢赫9.“造型表现”领域79年级的阶段性学习目标是（ ）A.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。B.尝试

24、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。C.用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。D.有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。10.下列作品不属于罗丹的有（ ）A.吻B.永恒的春天C.神的使者D.米洛的维纳斯三、名词解释（3小题，每小题5分，共15分）1.曹衣出水，吴带当风2 汉谟拉比法典浮雕3. 中国画四、简答题（每题10分，共20分）1.写出谢赫“六法”，并逐一加以简

25、要解释。2 法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？五、论述题（20分）1.美术课程的教学建议是什么？中小学美术教师招聘考试试题6题号一二三四五总分核分人题分得分一、填空题（本大题共16小题，每空2分，共32分）1.用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生绘画称为_。2.古埃及时期雕刻的人物形象具有“_”定型特征，而且历数千年不变。3.商周时期伯夷、叔齐为保持气节避于深山以采食野菜度日，最后饿死的传说故事被宋代画家_画出来，画名叫_。4.永乐宫在_省_县；云冈石窟在山西省_市。5.“马一角”和“夏半边”分别指南宋画家_和_。6.中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：_窑、_窑、_窑、钧窑

26、、_窑。7.被誉为法国农民画家的_生都在画农民，拾穗者和晚钟是他的代表作。8.德国的_学校被称为现代设计的摇篮，对现代工业设计的影响很大。9._器是原始美术的标志，而_器则是伴随着奴隶制社会出现的。10.平面构成的组织规律即骨格组织形式主要指_、_、_、_。11.中国古代画论古画品录提出的绘画要旨“六法，是指_、骨法用笔、应物象形_、_、传移模写。12.对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画，称为_、在中国画中，传统的提法是“_”。13.我国最早在_代就出现了瓷器，最早的瓷器都是_瓷。14.意大利比萨主教堂是_式建筑的代表，而米兰大教堂和_则是哥特式建筑的代表。15.在云南省_发现的岩画

27、群是人类最早创作的原始岩画之一。16.云南丽江纳西族创造的文字_被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。二、单项选择题（每题1分，共10分）1.荷兰有一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（ ）A.哈尔斯B.蒙德里安C.鲁本斯D.伦勃朗2.李公麟创作的动物画珍品是（ ）A.牧马图B.五马图C.五牛图D.照夜白3.高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（ ）A.画山水序B.林泉高致C.画山水赋D.历代名画记4.色彩三要素指（ ）A.光源色、环境色、固有色B.红、黄、兰C.色相、明度、纯度D.原色、间色、复色三、 判断题（4小题，每小题2分，共8分，判断对错，对的请在题后括号

28、内打“”，错的打“”）1 单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。（ ）2.北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。（ ）3.表现主义的代表人物是马蒂斯。（ ）4.超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。（ ）四、名词解释（4小题，每小题5分，共20分）1.后印象主义2 色调3 外师造化，中得心源4 墨分六彩五、画线题（将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分）芙蓉锦鸡图(宋)丢勒溪山行旅图范宽创世纪壁画赵佶赛纳河徐悲鸿四使徒弗朗索瓦布歇德蓬帕杜尔夫人波提切利春米开朗基罗田横五百士马约尔六、论述题（20分）请写出不少于20

29、0字赏析清明上河图的小短文。七、创作题（20分）请以脸为题画一幅手绘线条图像。(可以客观再现或主观意象表现的手法进行创作。)中小学美术教师招聘考试试题7题号一二三四五总分核分人题分得分一、填空题（每空0.5分，共10分）1.美术的分类一般有绘画、_、雕塑、_等。2.中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法_、_、_。3.课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、_、教学问题优化、教学活动有效、_教学姿态平等、_、_、_。4.意大利文艺复兴盛期的“三杰”是_、

30、_、_。5.人言“墨分五彩”，墨色有焦、浓_、_、_、五个浓淡色阶。6.本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“_”、“_”、“_”和“_”四个学习领域。二、简答题（每小题2分，共20分）1.什么是美术教育？2 什么是素描？3 什么是案例？4 什么是自主学习？5 一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？6 什么是美术语言？7 什么是文化情境？8 教师教学行为选择的依据有哪些？9 教学目标在教学设计中具有什么意义？10 案例区别于其他

31、文字材料的特征是什么？三、辨别题（请辨别正确、错误或片面，并陈述理由。4小题，每小题5分，共20分）1.美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。2 在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。3 综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。4 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。四、观点论述（4小题，每小题5分，共20分）1.你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”？请联系教学实际进行阐述。2 你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？3 在美术教学中，我们强调了美术的文化学习，是不是就可以忽略美术的基本

32、知识技能？4 新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？五、案例分析（3小题，每小题10分，共30分）1.水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。2.对下例案例设计进行评析。会滚的玩具上课时，只见同学们的座位前放着上节课老师要求带的各种塑料瓶、铁罐、圆球以及各种五颜六色的彩纸、颜色等材料，还放着剪刀、胶水、双面胶等工具。讲台前，老师放着一块很大的呈斜坡状的板。老师检查了同学们的材料后，就开始上课了。他先拿了一个空

33、的可乐瓶，放在讲台前的斜板上，瓶子立刻从板上滚了下来。这一举动立刻引起了同学们的注意。“同学们，你们注意到了吗？当可乐瓶放在平面的桌上，瓶子就不会滚动，而当可乐瓶放在斜面的板上，就会滚动起来。”随后，老师又拿了一只纸杯，放在了斜板上，可纸杯只是动了一下，却滚动不起来。老师问同学们：“可乐瓶能滚动，而纸杯为什么滚动不起来呢？”同学们有的说：“由于纸杯一边大一边小，所以滚动不起来。”也有的同学说：“是由于失去平衡，所以滚动不起来了。”接着，老师又拿出一只盘子，问同学们会不会滚动。同学们都认为会滚动。于是，老师请一位同学来试一试，可试了几次，都失败了。老师又问同学：“盘子为什么在滚动时容易倒下？”一

34、女同学抢先说：“由于盘子边的面积太小，所以滚动容易倒下。”老师随即把两个盘子粘在一纸筒的两头，进行了组合，并在斜板上试着滚动一下，这次成功了。老师总结道：“圆形的物体能够滚动，但是如果失去了平衡，就难以滚动起来。今天我们大家在做会滚动的玩具时，可千万要注意使玩具保持平衡呀！”老师告诉同学，今天我们做会滚的玩具，可以先进行组合，然后再进行装饰。装饰的方法可以是剪贴，也可以是绘画。并要求同学根据自己带来的材料，设计一个和别人不一样的滚动玩具。3 请结合新课程的教学理念，对下例案例设计进行评析。变教师“独唱”为师生“合唱”教师与学生的关系问题是每一位致力于课堂教学改革的老师首先考虑的问题，我也在这方

35、面作了一些尝试，“跟着学生走”就是我的一些体会。有一天，我请同学把高高的讲台搬走，换上了课桌，再搬来了张椅子坐下来，新的一课就这样开始了。我请同学把课本翻到外国现代绘画部分，那是一个新的内容，我的要求是：学生先看几分钟书，再把自己不理解的问题提出来讨论。五分钟后，一位同学勇敢的站了起来提出了一个带有普遍性的问题：“我实在看不懂凡高的作品。”我预先准备了一段录像凡高的追求，录像放完后，给学生提出了一个问题：“凡高讲艺术家总是用作品来说话,那么凡高用作品对我们讲了些什么？”一名学生感慨地说：“我从画中看到了凡高是热爱生活的，他是用生命在作画。”接着，有同学提出不理解超现实主义的作品。我简单的讲述了

36、佛洛伊德的潜意识理论，并向学生推荐了一本书梦的解析。有同学不理解蒙德里安的百老汇的爵士乐，我就放爵士乐“枫叶”拉格泰姆给学生听，再请同学来讲讲自己的感受。我的课已不在有完整的教案了，最多的是一些粗略的构想。我开始抱着一大堆资料上课，对学生提出的问题并不给予解答，先是讨论，再请同学来解答。事实上，大部分问题通过学生的讨论时能解决的，学生感到了群体的智慧是巨大的。我在资料的收集上花了大量的时间，想象着学生可能提出什么问题，学生需要哪些帮助，而对课怎么上，采用什么方法上，怎样过渡考虑得少了。课堂的走向，情境的发展操纵在学生的手中，随着有质量问题的提出，学生有见解的阐述，使得课堂向广度及深度发展。这里的教学似乎已没有了明确的目标，没有固定的模式；只有学生智慧与智慧的碰撞，只有问题的探究、知识的相互融通和思维的无限扩展这样，每一堂课都变得无法