（美术教师招聘笔试高分题库） (13).docx

1、中小学美术教师招聘考试试题13题号一二三四五总分核分人题分得分一、填空题（每空1分，共30分）1.“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是_和_。2.美术主要分为_、_、_和_四大类。3.透视包括_透视、_透视和_透视等多种类型。4.美术是人类文化的一个重要组成部分，因此，要在广泛的_中认识美术。5.素描术语中的“三大面”是指_、_和_三个大的明暗色调。6.齐白石画的虾妙在“_”与“_”之间，这也是齐白石著名的画论之一。7.在云南省发现的_岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。8.长城始建于_时期，秦始皇修长城是把各国长城连起来，在_朝又对长城作了大规模修缮，使长城更长并留存至今。9.古埃及

2、最大的金字塔叫_金字塔。10.清代云南有位和尚画家名叫_，与八大山人齐名，在中国美术史上占有一席之地。11.民间木版年画在清代大为发展，最为著名的有天津_、苏州_、山东_和河南_等地都有不少版画作坊，出品的年画，各有地方特色，深受民众喜爱。12.明末清初有位画作构思奇特、画风奇简冷逸的画家，名叫朱耷，其愤世嫉俗的个性特征在画作中有充分表现，并在画作上以自号_落款。13.我国最为著名的瓷都在江西的_。14.中国现存最早的绘画之一是出土于湖南长沙的楚墓中的帛画_，属于我国_时期的绘画作品。15.出土于陕西西安的_以写实的风格、整齐的兵阵雕塑表现出秦朝的强盛，是我国雕塑艺术的精品。16.出土于四川汉

3、代的_左手抱鼓，右手高抬并握着一个鼓槌，头部缩在高耸的两肩之中，眉飞色舞，活跃异常。二、选择题（每小题2分，共10分）1.马王堆1号墓的西汉“T”字形旌幡帛画出土于（ ）A.云南省B.河南省C.湖南省D.海南省2.作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是（ ）A.从局部到整体再到局部B.从整体到局部再到整体C.从局部到局部再到整体D.从整体到局部再到局部3.霍去病墓石雕的时代是（ ）A.战国B.秦C.西汉D.东汉4.现代美术教学活动中应该以（ ）A.教师为主体B.学生为主导C.师生共为主体D.学生为主体5.浪漫主义画作自由引导人民表现了历史上的（ ）A.法国大革命B.法国七月革命C.法国巴黎公社

4、革命D.俄法战争三、判断题（每题1分，共5分）1.美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。（ ）2.应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教，不能选择其他教学内容。（ ）3.美术教学中应要求学生严格遵守课堂纪律，保持安静无声的听课和做作业。（ ）4.美术课后小结时不一定是老师主讲，可以让学生自己展示作业并讲评。（ ）5.指导小学生临摹国画时，要求每一笔都要与原作一样。四、名词解释（每题5分，共10分）1.写意画的破墨法2 艺术风格五、画线题（每题1分，共5分）纺织女贝聿铭(美籍华人)思想者范宽清明上河图(宋)张择端溪山行旅图罗丹建筑香港中银大厦委拉斯凯兹六、问答题（每题10分，共20分

5、）1.你认为应该怎样在学生心目中树立美术教师的良好形象?2 请你从“变化统一”形式美的角度分析名作最后的晚餐。七、创作题（共20分）请用手绘线条图像的方法创作一枚庆祝建国60周年纪念邮票。(要求主题鲜明、有形式美感、具有邮票构成要素。)中小学美术教师招聘考试试题(十三)一、填空题1.吴道子；曹仲达2.绘画；雕塑；工艺；建筑3.平行；成角；散点4.文化情境5.亮面；灰面；暗面6.似；不似7.临沧地区8.春秋战国；明9.胡夫10.担当11.杨柳青；桃花坞；潍坊；开封；朱仙镇12.八大山人13.景德镇14.人物龙凤帛画；战国15.秦始皇兵马俑16.击鼓说唱俑二、单项选择题1.C【解析】“T”字形旌幡

6、帛画出土于湖南长沙马王堆汉墓。2.B【解析】作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是从整体到局部，再从局部回到整体，不断反复，使每一个作画步骤，每一处局部都能与整体保持协调、统一。3.C【解析】霍去病墓石雕，是现存时代最早、保存完整的成组石雕，是西汉纪念碑性雕群。4.D【解析】以学生为主体是现代教育的中心，美术教学活动应该从学生的角度出发。5.B【解析】自由引导人民取材于1830年法国的七月革命事件。1830年7月26日，国王查理十世取消议会，巴黎市民纷纷起义。在这次战斗中，一位名叫克拉拉莱辛的姑娘首先在街垒上举起了象征法兰西共和制的三色旗；少年阿莱尔把这面旗帜插到巴黎圣母院旁的一座桥头时，中弹

7、倒下。画家德拉克洛瓦目击了这一悲壮激烈景象，义愤填膺，决心为之画一幅画作为永久的纪念。三、判断题1.【解析】略。2.【解析】美术教材教学具有一定的灵活性。3.【解析】课堂上在学生遵守课堂纪律的前提下要活跃课堂气氛。4.【解析】略。5.【解析】指导小学生临摹国画作品时，要放宽衡量学生作品的尺度，使学生初试画笔就有信心和成就感，这有利于兴趣的培养。四、名词解释1.写意画的破墨法：是写意画用墨的基本方法。在原先着墨的基础上，趁墨色还没有干的时候，即以浓墨或淡墨补充，调整墨色轻重，使之自然地相互溶接、渗化，形成一种具有趣味的肌理变化，产生笔歌墨舞的艺术效果。破墨法又可分为浓墨破淡墨、淡墨破浓墨、墨破色

8、、色破墨，各有不同的特点。2 艺术风格：指艺术家或艺术团体在艺术实践中形成的相对稳定的艺术风貌、特色、作风、格调和气派。它是艺术家鲜明独特的创作个性的体现，统一于艺术作品的内容与形式、思想与艺术之中。它是艺术家走向成熟的重要标志，是衡量艺术作品在艺术上的成败、优劣的重要标准和尺度。五、画线题纺织女委拉斯凯兹思想者罗丹清明上河图（宋）张择端溪山行旅图范宽建筑香港中银大厦贝聿铭（美籍华人）六、问答题1.【答案要点】（1）要有丰富的文化知识和扎实的专业基本功，要有驾驭课堂的能力。（2）有较强的个性特点，有自己独特的教学方案。（3）谈吐风趣，要有幽默感，在课堂上要凝聚学生的情感。（4）有较强的专业特长

9、，让自己的专业打动学生。（5）勇于探索，勇于实践，有自己的人格魅力。2.【答案要点】变化统一反映了客观事物本身的特点，即对立统一规律。只有“多样”又“统一”，画面才显得生动多彩而又秩序和谐给人以形式美的愉悦，使其传达出来的作品内容感人至深。达芬奇的最后的晚餐，画的是犹大出卖耶稣的故事。耶稣在和他的十二个门徒共进晚餐时，突然宣布：“你们当中有一人出卖了我!”这句话，像一块石头扔进平静湖水中激起了千层浪十二个门徒的不同反映。画家精心地组织了这一画面：耶稣居画面中心，十二个门徒分成四组，各置耶稣左右侧。由于门徒们年龄、性格各异，对耶稣这句话反映不一，而表现出不同的动态（变化）。但每侧两组之间通过手的动作又连成整体（统一），最后都朝向耶稣，同时，画家把耶稣置于画面对线交叉点上，并通过耶稣身后明亮的窗户加以衬托，使耶稣处于视觉中心位置，起到了统领全局的作3 用，致使画面达到多样统一的形式美效果，从而深刻地揭示了作品中善恶的主题。七、创作题