北师大版六年级劳动教育《小空间大农场》第1课时教案(定稿).docx
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1、劳动教育课程教学设计小空间 大农场(一)(第1课时)一、 教学内容及学情分析(一)教学内容:通过收集信息,了解空中农场相关知识,分小组进行分工合作,通过在空中农场真正动手种植蔬菜获取经验。(二) 学情分析:六年级的孩子对种植活动比较感兴趣,具有较强的模仿能力,甚至也有着一定的动手操作能力,同时也积累了一定的生活经验,能够对种植种植活动中的现象进行观察和思考,为本节课的学习提供了便利。二、教学设计思路观察发现,对比启发交流讨论,得出方法 实践探究,操作感受总结评价,收获经验三、 教学目标(一) 树立正确的劳动观念,尊重劳动,珍惜粮食;(二)具有必备的劳动能力,会利用上网、查阅书籍等方法收集相关信
2、息,通过活动了解阳台种植的相关知识;(三) 培养积极的劳动精神,以劳动和节约为荣,热爱劳动,热爱种植;(四) 养成良好的劳动习惯和品质,有条理、有耐心、有头有尾。四、 教学重难点(一) 教学重点:种植方案的讨论成型和实施。(二) 教学难点:找到合适的方法,进行合理的分工,耐心等待收获。五、 教学策略启发式教学策略:通过引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动,感受空中农村的魅力,掌握一定的种植技能。发现策略:通过观察、发现、讨论、实践、评价总结等过程,六、 教学准备与课时分配2课时,80分钟七、 教学过程(一) 讲解说明,认识空中农场。 出示蔬菜图片,引入新课。设问:同学们,你们知道我们
3、平时吃的蔬菜来自于哪吗?可能回答:是爸爸妈妈在菜市场或者超市购买的,这些蔬菜是农民伯伯在田地里种的。追问:你们听说过“空中农场吗”?城市里的人们可以利用家的阳台或者露台种植一些蔬菜、瓜果,于是就有了的“空中小农场”,我们一起去看看吧!(观看阳台种植蔬菜的图片)设问:你们觉得,在阳台上种植蔬菜和在田地里种植有什么不同吗?在阳台上种植蔬菜有什么好处呢?可能回答:田地大,阳台小;田地土壤多,阳台都是用花盆、菜盆种植,没有那么多土壤。但是,阳台上种蔬菜不用像农民伯伯那么辛苦,种植的蔬菜没有化肥和农药、更健康。阳台上种植蔬菜,不但可以吃,绿色的蔬菜也可以像花草一样,使阳台变得更好看!【设计意图】生活情境
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