9知法守法依法维权第二课时（ppt课件）-部编版六年级上册《道德与法治》.pptx

1、第四单元 法律保护我们健康成长第2课时 守法不违法第九课第九课 知法守法知法守法 依法维权依法维权1.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。2.了解校园欺凌造成的严重后果，能勇敢地对欺凌行为说“不”。3.在与他人的交往过程中学会自我保护，提高警惕，预防性侵害。重点探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习学习目标想想为什么最低刑责年龄下调至12岁？探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习新闻导入视频：最低刑责年龄下调至12岁法律既维护权利人的合法权益，探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习新闻导入也对违法犯罪行为进行严厉惩处。探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习活动一：案例探究杜某某 杜某

2、某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。设想一下，有恃无恐的杜某某会有什么样的结局探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习活动一：案例探究 15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。那一刻，他流下了悔恨的泪水。看完杜某某的案例，你有什

3、么感受未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：（1）由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；（3）由相关政府部门进行专门矫治教育；（4）由法院追究刑事责任。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入 说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？程度程度不良行为不良行为处理措施处理措施黄灯红灯褐灯活动一：案例探究 请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入下列表格中。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入程度不良行为处理措施黄灯打架、骂人，欺负同学由父母、学校管教红灯拦截、殴打低年级同学，强行索要财物由公安机关治安处罚褐灯盗窃由相关政

4、府部门进行专门矫治教育活动一：案例探究 一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入活动二：校园生活小调查 校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的美好时光，但有时也会出现不和谐的音符。我们的身边有这样的现象吗？打架、斗殴孤立、辱骂、讥讽索要财物探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入校园欺凌：恃强凌弱，以多欺少，恐吓威胁他人做不愿意做的事。如果你是王然，接下来会怎么办呢 探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在校门口

5、遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。活动三：故事演练活动规则：1.请四位同学分别扮演故事中的王然、鲁某、男生1、男生2；2.请扮演王然的同学说说自己的感受是什么样的？01探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，你就大胆地说我不怕你们。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”活动三：故事演练活动规则：1.请两位同学分别扮演故事中的王然

6、、爸爸；2.请扮演爸爸的同学说说为什么会给王然这样的建议？02探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，你就大胆地说我不怕你们。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”活动三：故事演练02 如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“”。除此之外，你还有其他办法吗？赶紧躲开，假装没看见 立即上前阻止鲁某的行为 寻求老师的帮助既能阻止欺凌发生，又能保护自己探究新知课堂练习课堂小结拓

7、展空间课程导入 第二天放学，鲁某又拦住了我。尽管我很害怕，但还是鼓足勇气大声地对他说：“我不怕你。我不报告老师，是因为我们还可以做朋友。”鲁某一下子怔在那里，一会儿，他灰头土脸地走了。从此，他再也没拦过我。活动三：故事演练活动规则：1.请两位同学分别扮演故事中的王然、鲁某；2.请扮演鲁某的同学猜想下他为什么会欺负王然？03探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？被人欺负过，想报复 自己生气，但不知道该如何发泄 已经习惯了，很难改变 其他：家人怕孩子吃亏，灌输以牙还牙的错误观念；缺乏法律知识，做事不考虑后果等 欺凌他人的原因欺

8、凌的原因很多，但要认识到欺凌的危害性和违法性！我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”！探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入活动四：连一连校园欺凌行为罪名将校园严重欺凌行为和对应的刑法罪名用线连起来随意殴打、恐吓、威胁敲诈钱财辱骂、中伤寻衅滋事罪侮辱罪敲诈勒索罪结伙打架殴打要钱捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，情节严重聚众斗殴罪诽谤罪抢劫罪 对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，向校园欺

9、凌和暴力“亮剑”。积极有效预防学生欺凌积极有效预防学生欺凌和和暴力暴力加强思想道德教育、法治教育和心理健康教育；开展预防欺凌和暴力专题教育等依法依规处置学生欺凌依法依规处置学生欺凌和暴力和暴力事件事件保护遭受欺凌和暴力的学生身心安全；强化教育惩戒威慑作用等切实形成防治学生欺凌切实形成防治学生欺凌和和暴力暴力的工作的工作合力合力避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为网络欺凌；依托各地12355青少年服务台，开设自护教育热线等探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习活动五：辨一辨哪一个表现的是不当的身体接触？开心害怕 好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。邻居张某某哄

10、骗朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意抱住她，还撕扯她的衣服。探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习生活中还有哪些是不当的身体接触？活动五：辨一辨探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习 背心和小裤衩遮住的地方都是隐私部位。我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入选择（单选）1.小刚在学校打架、骂人，下列做法正确的是（）。A.因为是在学校发生的事情，家长放任不管 B.学校老师对小刚进行教育 C.学校劝退小刚 D.将小刚送到公安机关

11、B2.下面的行为属于校园欺凌的是（）。A两名同学因为讨论问题而争吵起来 B一名同学在走廊跑跳时不小心撞到了另一名同学 C一名同学向另一名同学借了钢笔，但忘记还了 D一名同学故意殴打、辱骂另一名同学D探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入填空 1.校园欺凌的主要行为有_、_、_、_、_。2.小学生在和他人接触时，应当注意自己的身体_部位不能被人随意触碰。隐私打毁骂传吓 探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入 1.我国制定专门的法律保护未成年人的合法权益，所以未成年人可以为所欲为。2.一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。判断遵法守法探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习反对校园欺凌遵守法律，做守法公民，不违法犯罪 勇敢地对欺凌行为说“不”！向有关国家机关请求追究行为人的法律责任守法不违法预防性侵害自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习 你的校园生活中是否存在校园欺凌？把你的烦恼写下来，投递到老师的信箱中来吧！，知心信箱再 见第四单元 法律保护我们健康成长