1《感受生活的法律》第三课时（教案）-部编版六年级上册《道德与法治》.docx

1、1.感受生活中的法律学习课题1.感受生活中的法律（共3课时）课 时第三课时：法律作用大学习内容学习法律三大作用：行为指导、衡量行为的对错、保障人们的及合法权益；运用法律进行合理、理性地维权；了解法律援助。课程标准我们的国家13. 知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法治意识。新课标：道德与法治课程标准法治观念：1. 知道违法要承担责任，形成守法意识。2. 了解每个人都有维护国家利益和安全的责任。知道民法典，了解未成年人的权利，树立用法律保护个人财产安全的意识。教学目标1. 理解法律的作

2、用：行为指导、衡量行为的对错、保障人们的及合法权益。2. 能够运用法律解决生活中涉及到法律的困难，依法维权，具有维权意识。教学重难点重难点：理解法律的作用，能够运用法律解决问题，依法行事，依法维权。学具、教具教具：PPT、学习资料包学具：课前收集一则法律故事学习活动路径指导活动环节教师活动学生活动设计意图导入：“田忌赛马”的故事1.上学期（五下）同学们在语文课中学习了田忌赛马这篇课文，谁来说说你对这个故事的理解？（善于运用谋略取得胜利）2.赛马本是一场比赛，比赛就该有比赛的规则。现在从规则意识的角度，说说你有什么新的看法？田忌（孙膑）就是胜在作假、破坏规则和契约上，用下等马假充上等马、上等马假

3、充中等马、中等马假充下等马与齐威王比赛，是“为达目的不择手段”。田忌（孙膑）的胜利是以葬送诚信、守则、公平等人类最基本的善行为代价的。齐威王不是输在马上，而是输在对对方违反游戏规则行为的防范上。3.你能完善这场赛马的游戏规则吗？明确比赛规则。据史记记载，齐威王和田忌约定将马分上、中、下三等进行比赛，并未明确是否使用同级别的马比赛，更没有形成文字，给田忌留下了钻空子的机会。邀请现场监督。设置比赛裁判。4.游戏和比赛如果没有规则，就无法正常比赛。如果没有法律呢？社会交往会是什么样？（自由言说）回顾语文课文田忌赛马，并说说对这个故事的理解。从规则意识的角度从新谈谈自己对这个故事的看法。提出完善这个赛

4、马比赛规则的建议，让游戏比赛更加公平、公正。类别游戏规则到法律，思考社会如果没有法律，人与人之间的交往是什么样的。通过学生已经学习过的语文课文田忌赛马作为导入，能激起学生的学习兴趣，让学生产生好奇这个故事和法律有什么关系呢？引导学生从规则意识的角度重新思考这个故事对我们的启示。通过完善比赛规则的活动，让学生树立公平竞争的意识，不能钻游戏的空子，从而培养学生的规则意识。活动一：法律的作用1. 法律如同指南针，指引行为方向。（1）发表小说，有著作权思考：这个案例如何体现法律如同指南针，告诉我们方向的作用呢？知识产权法指引人们积极创新、创造成果。（2）公共场所禁止吸烟思考：这个案例如何体现法律如同指

5、南针，告诉我们方向的作用呢？公共场所控制吸烟条例指引人们在公共场所的行为。（3）行人走斑马线思考：这个案例如何体现法律如同指南针，告诉我们方向的作用呢？道路交通安全法指引人们要遵守交通规则，规范自己的行为。2. 法律如同尺子，衡量我们行为的对错。（1）酒后驾车道路交通安全法衡量酒后驾车这个行为是错的，违法行为会受到制裁。法律让我们更安全。（2） 发生交通事故道路交通安全法衡量事故双发行为，合法行为受到保护，违法行为会受到制裁。法律让我们更公平。（3）残疾人的特殊保护中华人民共和国残疾人保障法对残疾人的特殊保护法律让大家的生活更保障。3. 法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。（1） 当我们的合法

6、权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。什么情况下我们的合法权益受到了侵害？案例1：爸爸就职的公司拖欠爸爸工资。案例2：被别人家的狗咬伤了案例3：有人欺负弟弟。案例4：有人偷摘了我家果园的水果（2） 如何依法维权讨论：当我们的合法权益受到侵害时，我们该如何维权呢？教材P11的三个同学的观点，你认同吗？你能给他们提出合理的维权方法吗？部分合法权益维权方法（视频）消费者权益受侵：12315消费者权益投诉平台小结：运用法律依法维护自己的合法权益时，也要注意方式方法、沟通态度和理性应对。4. 相关链接P11（1） 法律援助提醒：如果遇到经济困难，可以通过法律援助，获得政府的免费法律服务

7、。（2） 南京江宁法律援助中心“线上办”“预约办”途径：同学们遇到法律问题，可以通过这三种途径去试试。思考教材给出的两个例子是如何体现法律指引行为的方向。并能读出相关案例中所涉及到法律，体会法律的作用。讨论思考当合法权益受侵害时如何维权。是否认同教材中三位同学维权的方式，并说说理由，提出你的合法合理的解决办法。观看维权视频，学习维权方法。阅读教材11页的相关链接，了解当地的法律援助中心有哪些途径可以活动法律咨询服务。通过不同的案例，让学生体会法律的作用知道法律对于生活有很大的作用，可以作为自己解决一些矛盾、争端的工具，学会合理维权，从中提升自己的法律素养和法律意识。活动二：法律故事会法律故事开

8、讲啦1. 讲一讲自己知道的或者自己亲身经历与法律有关的故事，并说说它带给我们什么样的启示。老师的维权案例：一次在美团订外卖，商家因某种原因我的外卖出现了状况（具体原因记不清了，好像是很久很久都没出餐，下单10:50下单），我就退款，但是商家却拒绝退款，如图：后来我先给美团客服反映了情况，客服经过双方沟通，最终给我退了款。2.小结：依法合理、理性地维护自己的合法权益，是我们应有的法律素养和法律意识。听故事讲故事并说说自己的启示。通过“法律故事开讲啦”这个活动，让学生明白懂得依法合理维权的重要性，可以帮助自己解决生活中麻烦，运用法律依法维权，这是一种解决问题能力的体现。课堂小结人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。板书设计教学反思：1. 教学是否满足了儿童的道德或社会性发展需要2. 教学中是否融入了儿童的生活经验3. 教学过程是否促进了儿童的自主学习4. 教学活动的基本形式是否是师生共同参与5. 我的发现（理解、创新）6. 其他