金坛区苏科版六年级心理健康教育第17课《感恩的心》教案及课件（定稿）.zip

第 17 课感恩的心教案认知目标：认知目标：通过情境故事和游戏活动，理解感恩，知道感恩是做人最基本的原则。过程方法目标：过程方法目标：通过体验活动，学习感恩技巧，学会表达感恩。情感态度目标：情感态度目标：通过讨论的等活动，感受感恩的快乐，增进同学间的情谊。教学方法教学方法：故事导入法、情境体验法。教学重点：教学重点：学会表达感恩。教学难点：教学难点：理解感恩，知道感恩是做人最基本的原则。教学工具：教学工具：道具、多媒体教学环节：教学环节：暖身活动：本环节主要是向学生进行提问，今天发生的事情中，自己遇到了哪些人，发生了哪些事，自己有没有向帮助自己的人表示感谢。本环节的设计目的在于让学生发现日常生活中习以为常的事件是有人在帮助我们的，我们应该向帮助过自己的人心怀感恩之情。活动二：是让学生利用手边的画笔和卡纸制作感恩贺卡，以此种形式调动学生内心的情感体验，并以自己独特的方式表达感恩。活动结束后向学生询问其感受，再一次强化学生体会到表达感恩知情后的愉悦感，以及自主感。同时向学生征集表达感恩的小妙招。活动三：向学生布置一项作业发现身边的善举，下节课报告。我的理想不是梦感 恩 的 心说一说1、请小朋友们回答今天睁开眼睛，来到学校，这一段时间内，都发生了什么事情，接触了哪些人。2、你有向送你上学的爸爸妈妈/爷爷奶奶表示感谢吗？感恩就是珍惜自己所拥有的一切，并心怀感激。懂得感恩的人，是幸福的人，因为他能更多地体会到他人的善意，能更多地感受到自然的美好。懂得感恩的人，更容易找到真善美。城市中最美的人活动二：表达心中的感恩请小朋友们利用手中的画笔和卡纸，制作一份明信片，送给你最想感谢的人。可以是我们的亲人，我们的爸爸妈妈也可以是城市中最美丽的人，那些为了城市的美好默默付出的人。还可以是。1、当你完成向想要感谢的人表达自己心中的感恩时，你的感受是什么？2、你还能想到能够表达感恩的方法是什么？讨论：请细心观察，留意身边的一个善举。作业：