金坛区苏科版五年级心理健康教育第12课《我心中的友谊》教案及课件（定稿）.zip

第 12 课我心中的友谊教案认知目标：认知目标：通过讨论朋友之间的烦恼以及识别真正的友谊，认识真正的友谊。过程方法目标过程方法目标:能掌握与朋友交往，积极主动维护友谊的方法。情感态度目标：情感态度目标：通过情景讨论友谊小健事，感受友谊的珍费和美好。教学方法教学方法：情景故事、友谊小趣事教学重点：教学重点：引导学生感受友谊的美好，帮助学生认识真正的友谊。教学难点：教学难点：引导他们了解友谊的意义，珍惜同伴关系。教学工具：教学工具：教学课件教学环节：教学环节：1.热身导入(5 分钟)。()观看小视频发谊的小船永不翻。(2)读一次暖心坊的故事。(3)你在生活中被朋友帮助过吗?那是什么样的感觉？引导学生认识到朋友的重要性和被朋友帮助后内心的感动。2.体验活动(10 分钟)。（1）你们都觉得有朋发是件不错的事，但不是每个人都会成为你的朋友，你也不会成为每一个人的朋友，这是因为我们选择朋友有不同的标准。有的人喜欢同自己一样的人能朋友，也有的人会喜欢同自己不一样的人做朋友，那么我们来看一看你选择朋友的标准是什么吧。活动一：说说友谊小趣事（1）让学生写出自己好朋友的名字，与他(地)成为朋友的原因，还有自己的交友秘籍。(2)在和朋友的相处对也会产生摩擦，心里会不开心，下面我们来看一看怎么吹散这些乌云。活动二：吹散友谊天空中的乌云（1）假设小红是你的朋友，你们吵来了怎么办？你还有别的办法吗?在小组里和同学们计论一下。(2)教师请学生在班级里进行分享并给予简单的点评，结合“心灵点拨”进行小结。3.主题提究(10 分钟)。(1)交友要交良友，什么是良友呢?至少是真正对对你好的人，愿意帮助你的人吧。但是现实生活中，我们身过的一些朋文常常让我们感到有些为难，有的朋友甚至令我们感到不开心，所以我们需要一双慧眼去识别真正的友谊，只有愿意同你发展真正的友谊的人，才能算得上是真正的朋友。(2)判新课本中列出的哪些行为属于朋友间真正的友谊。在结合自己的实际情况对照，你身边有没有未勾选到的“朋友”，你打算怎么做？(3)通过对真正发谊的识别，你认为你应该怎么做，才能交到更多的朋友？(4)教师简单点评，并结合“心灵点拨”进行总结。4.总结回顾(10 分钟)。(1)友情对我们是那么重要，但是友情也很脆弱，需要我们用心去维护。大家想想，你们是怎么维护和朋友同的友情的?假如遇到矛盾不合，你们又是怎么做的?(2)学生在小组中进行分享和讨论。(3)教师对学生的分享进行反馈，并结合“心灵点拨”进行总结。5.课外拓展(5 分钟)。(1)互动角的故事是一个两难的问题，帮了朋友则对老师说谎，不帮朋友则朋友会不及格，并且招致埋怨，影响友情。(2)你赞同华华的做法吗?你认为她们是不是真正的好朋友?假如是你，你会怎么做?(3)引导学生去思考和识别真正的友情。芳芳生华华的气了，但是华华还想和芳芳继续当真正的好朋友，你觉得华华应该怎么做?我心中的友谊五年级五年级 情景一:小芳因为生病一周没来上课了，功课却并没有落下很多。因为好友丽丽每天放学后都会第一时间赶到小芳家，将当天学习的内容讲解给好朋友听，两个好朋友一起学习，共同成长。班上同学都很美慕她们。小芳的故事第一部分情景二：体育考试要求跳绳，这是小刚的弱项，他十分担心自己不能通过。好朋友小强主动承担起帮助小强提高成绩的任务。他每天都坚持练习跳绳。一个月后，小刚顺利通过了跳绳考试，看到朋友的笑脸，小刚很自豪，心中对朋友充满了感谢。小刚的故事第一部分思考第一部分你在生活中被朋友帮助过吗?那是什么样的感觉？说说友谊小趣事第二部分分享讨论（1 1）让学生写出自己好朋友的名字，）让学生写出自己好朋友的名字，与他与他(地地)成为朋友的原因，还有自己的交友秘籍。成为朋友的原因，还有自己的交友秘籍。(2)(2)在和朋友的相处对也会产生摩擦，心里会不开心，在和朋友的相处对也会产生摩擦，心里会不开心，下面我们来看一看怎么吹散这些乌云。下面我们来看一看怎么吹散这些乌云。吹散友谊天空中的乌云第三部分分享讨论假设小红是你的朋友，假设小红是你的朋友，你们吵来了怎么办？你还有别的办法吗你们吵来了怎么办？你还有别的办法吗?识别真正的朋友p这类朋友难免会吵架，但是时间很短，很快就互相体谅了。这类朋友难免会吵架，但是时间很短，很快就互相体谅了。p这类朋友总把这类朋友总把“我跟你说我跟你说”之类的话挂在嘴边，总要你服从他（她）之类的话挂在嘴边，总要你服从他（她）p这类朋友发现你魔剑士做错了，会直接了当地指出你的毛病。这类朋友发现你魔剑士做错了，会直接了当地指出你的毛病。p这类朋友不管你说什么、做什么，都跟你学、跟你做。这类朋友不管你说什么、做什么，都跟你学、跟你做。p这类朋友当你遇到难题时，他会鼓励和帮助你。和你一起解决问题。这类朋友当你遇到难题时，他会鼓励和帮助你。和你一起解决问题。分享讨论你们是如何维护和朋友之间的友情的？你们是如何维护和朋友之间的友情的？假如遇到矛盾不合，你们又是怎么做的？假如遇到矛盾不合，你们又是怎么做的？识别真正的朋友友情是在交往中加深的，不管是普通朋友还是密友，不同的朋友有不同的相处方法，带给我们不同的乐趣。我们要学会正确对待朋友的优缺点，不过分盲从，也不过分苛责。友谊的维护需要我们付出努力，勇敢地面对矛盾，坦诚地跟朋友解开误会，会让我们体验到更深的友情。识别真正的朋友芳芳和华华是一对好朋友，她们总是形影不离。用别人的话说，就是“好得像一个人一样”。这次，恰逢体育课的跳绳考试。老师让两人一组，互相数对方跳绳的个数。芳芳和华华自然而然地组成了一组。按照规定1分钟内90个算及格。芳芳没有发挥好，只跳了85个。然而她并不担心，华华是自己的好朋友，一定会告诉老师自己及格了的。然而始料未及的是，华华却如实告诉了老师芳芳的成绩。使得芳芳的体育测试没有通过。分享讨论你赞同华华的做法吗你赞同华华的做法吗?你认为她们是不是真正的好朋友你认为她们是不是真正的好朋友?假如是你，你会怎么做假如是你，你会怎么做?下 课