金坛区苏科版四年级心理健康教育第3课《倾听别人的意见》教案（定稿）.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3606977

上传时间：2022-09-24

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 倾听别人的意见金坛区苏科版四年级心理健康教育倾听别人意见教案定稿下载 _四年级_苏科版（2016）_心理健康_小学

资源描述：: 1、第3课倾听别人的意见教案一、教学目标1.知识与技能：了解积极倾听与否对别人的影响，积极倾听对增进友谊的意义，知道倾听并虚心接受别人的意见与给出积极反应对自己成长的意义。2.过程与方法：通过分享讨论掌握基本的倾听技巧，在倾听别人意见时能够真诚面对，虚心接受。3.情感态度与价值观：体验到积极倾听与否给自己带来的不同感受，感受到积极倾听给自己带来的正向鼓励。二、教学重难点1.教学重点:使学生能够倾听他人的表述和想法，给他人一种积极的反馈，能够在倾听中接受别人的意见。2.教学难点:培养学生倾听的品质，感受到积极倾听给自己带来的正向鼓励。三、教学准备：眼罩，空白人脸图四、教学过程：1、活动导入：我来说你
2、来画两人一组一个人说，一个人画对说的同学的要求：把手背过去，用声音提示你的同位应该怎么画对画的同学的要求：蒙住眼睛，在同位的指导下给空白脸孔画上五官分享：为什么有的组画的位置那么准确，有的画的歪掉了？做完这个游戏你有什么感受?2.新授倾听是什么？倾听的好处是什么？情境表演情境一:A同学向B同学讲一讲上周末的经历，时间为1分钟。B同学有意东张西望，心不在焉，突然打断或者转移话题。1分钟后，两人交换角色表演。当我作为A同学时，我看到了_。我的感受是_。我希望B 同学_.情境二A同学向B同学讲一讲上周最有意思的一件事，时间为1分钟。这次B同学按照A同学的期望做。1分钟后，两人交换角色表演。当我作为A同学时，这次我看到了_。我的感受是_.积极的倾听态度，会使讲话者感到愉快，受到对方的认同，相互间的友情就会加深。3、巩固提高主题探究，小组讨论，倾听不仅要专注，更是要虚心接受别人的意见，给出积极反应。技巧教授4、分享收获体会积极倾听给自己带来的正向鼓励。虚心接受他人意见，从而完善自我。

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