金坛区苏科版四年级心理健康教育第11课《发现同伴闪光点》课件（定稿）.pptx

1、发现同伴闪光点暖心坊 周一早上。班主任王老师拿着一本书高兴地走进教室，她环顾全班同学，然后举起手中的儿童文学说:“告诉大家一个好消息，我们班刘丽同学写的短篇小说(白鹿发表了，让我们用掌声向她表示祝贺!”全班立刻响起热烈的掌声，同学们纷纷向刘丽投去了羡慕的眼光，刘丽低头看着书桌羞涩地笑了。刘丽瘦瘦小小，平常学习成绩很普通，要不是最近连续发表刘丽瘦瘦小小，平常学习成绩很普通，要不是最近连续发表了两篇文章，大家真的对她关注不多。看来每个人都有自己的闪了两篇文章，大家真的对她关注不多。看来每个人都有自己的闪光点，需要我们细心去发现。光点，需要我们细心去发现。谈谈你的感受在我们的班级中，你有没有发现别人

2、的闪光点呢？在一个班级里，我们会遇到不同性格在一个班级里，我们会遇到不同性格和特点的同学，有的同学体育好，有的同和特点的同学，有的同学体育好，有的同学学习好，有的同学爱劳动，有的同学喜学学习好，有的同学爱劳动，有的同学喜欢关心别人欢关心别人.每个人都有自己的闪光点，每个人都有自己的闪光点，学会欣赏别人，你一定会有很多收获。学会欣赏别人，你一定会有很多收获。每个人都有自己的闪光点，每个人都希望得到他人的关注，每个人都有自己的闪光点，每个人都希望得到他人的关注，发现别人的闪光点，能更有利于我们的交往。发现别人的闪光点，能更有利于我们的交往。赞美的名片1、5人一小组2、每个人手拿4张写有同组其他成员

3、姓名的空白卡片。3、每人根据卡片上的姓名分别写下他的闪光点，然后大声的念给他听。仔细观察其他同学在阅读纸条时的状态，猜猜对方的心情如何。别人发现了你的闪光点，你有什么感受？分享讨论闪光点展示台我欣赏 因为他（她）听到这些闪光点，你对同学有了哪些新的认识和了解呢？善于发现，并真诚的夸赞他人的闪光点，是一种很了不起的本领，善于发现，并真诚的夸赞他人的闪光点，是一种很了不起的本领，可以让其他同学感受到我们的友善和关注。可以让其他同学感受到我们的友善和关注。成长苑每个人都是独一无二的个体，有着不同的特点。主动发现别人的闪光点是一种胸怀，是一种能力，也是人际交往的润滑剂，那么，如何提升我们这方面的能力呢?1、留心观察学校生活。2、保持对其他同学的欣赏。3、参加集体活动，和同学多交流。4、试着和不同性格的同学交朋友。5、试着和兴趣相同的人交朋友。课后请找出你了解最少的同学，列出他(她)们的名单，寻找他(她)的好朋友，让他(她)的好朋友告诉你这位同学的五个优点，认真记录下来，并由你转告他(她)，真诚的夸赞他们一番吧，一定会有你意想不到的效果哦。下课，同学们再见!