(上可用)诗歌鉴赏之表达技巧三-优质课件.ppt

1、诗歌的结构诗歌的结构起承转合起承转合“起起”即一首诗的首句即一首诗的首句往往有统帅全诗、奠定基调，渲染气氛、铺垫意境的作用，往往有统帅全诗、奠定基调，渲染气氛、铺垫意境的作用，即即“起起”句有奠定基调句有奠定基调 的作用。的作用。“承承”是承接起句是承接起句是是“起起”句的延续、延伸，句的延续、延伸，在内容上紧密相关，在结构上，还有承在内容上紧密相关，在结构上，还有承上启下的作用。上启下的作用。“转转”就是转句就是转句“转转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的及理的思路上的转换转换“合合”则是合笔，是结句则是合

2、笔，是结句是前三句诗意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是诗人思想是前三句诗意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是诗人思想感情抒发的凝结点，感情抒发的凝结点，往往有点明题旨，收束全诗的作用往往有点明题旨，收束全诗的作用。诗歌的篇章结构诗歌的篇章结构1.1.景与情的关系：景与情的关系：先景后情、先先景后情、先情后景、以景结情。情后景、以景结情。2.2.结构特点：结构特点：重章叠句、伏笔铺重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、抑扬等。上启下、抑扬等。3.3.如何体现主旨：如何体现主旨：卒章显志、以卒章显志、以小见大、对比等。小见大、对比等。其中心是景（

3、事、物）情（或主旨）的关系其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系先景（事）后情先景（事）后情（大多如此）（大多如此）以景结情以景结情先情后景先情后景按景情按景情的顺序的顺序1.先景后情先景后情 村行村行 宋宋 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。景景情情诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。尾联陡转，以尾联陡转，以“惆怅惆怅

4、”引出引出思乡归隐之意。思乡归隐之意。李煜李煜望江南望江南 “多少恨，多少恨，昨夜梦魂中。还似旧昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。正春风。”2.先情后景先情后景下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。1.1.阅读下列一首唐诗，回答（阅读下列一首唐诗，回答（1 1）题）题 咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺 许浑许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行

5、人莫问当年事，故国东来渭水流。行人莫问当年事，故国东来渭水流。咸阳：秦汉两代的故都。咸阳：秦汉两代的故都。许浑：晚唐诗人。许浑：晚唐诗人。（1 1）首句）首句“一上高楼万里愁一上高楼万里愁”在整在整首诗中起什么作用？首诗中起什么作用？名句名句1.1.阅读下列一首唐诗，回答（阅读下列一首唐诗，回答（1 1）题）题 咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺 许浑许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。行人莫问当年事，故国东来

6、渭水流。（1 1）首句）首句 一上高楼万里愁一上高楼万里愁 在整首诗中起什么作在整首诗中起什么作用？用？名句名句答案：一个答案：一个“愁愁”字字统领全诗统领全诗，奠定奠定了全文的了全文的感情基调（术语）感情基调（术语），与下文，与下文构成因果关系，开头讲构成因果关系，开头讲“愁愁”，下面，下面则交代因何而愁则交代因何而愁（分析）（分析）。3.以景结情以景结情 诗歌在议论或抒情的过程中，诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌结，使得诗歌“此时无情胜有情此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽言尽而意犹未尽。长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万

7、里念将归。况属高风晚，况属高风晚，山山黄叶飞山山黄叶飞。-王勃王勃山中山中 最后两句写山上望见实景，映衬一最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结以景结情的手法情的手法余味无穷，耐人寻味。余味无穷，耐人寻味。2 2 .从军行从军行 王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声琵琶起舞换新声,总是关山旧别情总是关山旧别情.缭乱边愁听不尽缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城高高秋月照长城.（1 1）诗歌的前三句均是就乐声抒情）诗歌的前三句均是就乐声抒情,说到说到“边愁边愁”用了用了“听不尽听不尽”三字三

8、字,那末结句如那末结句如何以有限的七字尽此何以有限的七字尽此“不尽不尽”之情呢？之情呢？答案：诗人这时轻轻宕开一笔答案：诗人这时轻轻宕开一笔,以景结情（术以景结情（术语）语）.仿佛在军中置酒饮乐之后仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现一忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的长古老雄伟的长城绵亘起伏城绵亘起伏,秋月高照秋月高照,景象壮阔而悲凉景象壮阔而悲凉（分（分析）析）,更加深了诗人的思想感情更加深了诗人的思想感情,给读者留下给读者留下了无限的想像空间了无限的想像空间（效果）（效果）.点绛唇途中逢管倅点绛唇途中逢管倅 赵彦端赵彦端 憔悴天涯，故人相遇情如故。别离

9、何遽，憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱忍唱阳关阳关句！句！我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。处，回首斜阳暮。注：管倅是作者好友（倅注：管倅是作者好友（倅cui4cui4，称州郡副贰之官，如通，称州郡副贰之官，如通判）（判）（1 1）何遽（）何遽（j j）：为什么那么快。）：为什么那么快。（2 2）阳关阳关句：别离之曲。句：别离之曲。（1)1)本词以本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，做结尾，有何妙处？有何妙处？答：答：以景结情，寓情于景（以景结情，寓情于景（2 2分）分）(术语）术语），营造了一个凄苦惆怅的意境

10、（营造了一个凄苦惆怅的意境（1 1分分）（内容）（内容），引起读者无穷无尽的想象（引起读者无穷无尽的想象（1 1分）分）（效果）（效果）。篇章结构的核心是：前后句的关系篇章结构的核心是：前后句的关系重章叠句重章叠句照应照应铺垫铺垫前句（联）前句（联）后句（联）后句（联）的关系的关系抑扬抑扬.重章叠句重章叠句 指上下句或上下段用相同指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表的结构形式反复咏唱的一种表现手法。现手法。少年不识愁滋味少年不识愁滋味，爱上层楼。，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味而今识尽愁滋味，欲说还休。，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个

11、秋。欲说还休，却道天凉好个秋。-辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁 上片写的是年轻时候无所事事，无上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的病呻吟的“闲愁闲愁”，下片写的是而今，下片写的是而今关怀国事报国无门的关怀国事报国无门的“哀愁哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，形式，在反复咏唱中，既使语言具有既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。音乐美，又在内容上形成鲜明对比。铺铺 垫垫 即以前面一系列非主要情节做后面主要即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。在写景抒情诗中，

12、我们也可以说，诗在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。歌中的写景是为抒情作铺垫。铺陈铺垫铺陈铺垫即以前面一系列非主要情节做后面即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。氛酝酿。东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？（徐渭（徐渭题柳亭送别图题柳亭送别图）诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。初见嵩山初见嵩山 张耒张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青

13、山豁我怀。年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。8.作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（表现出来的？请结合全诗简析。（5分）分）【答案答案】初见嵩山，作者的心情初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切惊喜而又亲切。这种心情是这种心情是铺垫铺垫出来的（手法）：出来的（手法）：作者奔走作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；给作者一种期待感；接着作者运用迂回之笔，接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最

14、后嵩山从云层中耸现，惊一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来喜和亲切之感扑面而来。（分析）。（分析）（答出惊喜和亲切的，给（答出惊喜和亲切的，给2分；答出铺垫来分；答出铺垫来表现的，给表现的，给1分；结合全诗加以分析，每答出一分；结合全诗加以分析，每答出一点给点给1分。意思对即可。）分。意思对即可。）照照 应应 指诗中对前面所写的内容指诗中对前面所写的内容作必要的回应。恰当运用这种作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。方法使结构显得紧凑、严谨。伏笔照应伏笔照应伏笔是指对将要在文中出现的人物或事件，予伏笔是指对将要在文中出现的人物或事件，予作提示、或暗示，以求

15、前后呼应；作提示、或暗示，以求前后呼应；照应是指诗中对前面所写的作必要的回应。恰照应是指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。（09年湖北卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。年湖北卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题西溪无相院题西溪无相院张张 先先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。（2）第二联是怎样写景的？请

16、简要分析。）第二联是怎样写景的？请简要分析。抑扬法抑扬法 先扬后抑先扬后抑、欲扬先抑欲扬先抑、先抑后扬先抑后扬纪晓岚：纪晓岚：“这个婆娘不是人，九这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献母亲。得蟠桃献母亲。”李商隐李商隐贾生贾生：“宣室求贤访宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。前席，不问苍生问鬼神。”闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。-王昌龄王昌龄闺怨闺怨 这首诗这首诗先写少妇先写少妇“不知愁

17、不知愁”，后面才，后面才说她说她“悔悔”，通过对少妇情绪微妙变化的，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。先扬后抑先扬后抑体现主旨体现主旨卒章显志卒章显志以小见大以小见大对比对比开门见山开门见山画龙点睛画龙点睛开门见山开门见山 打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。唐本题，不拐弯抹角。唐刘得仁刘得仁青龙寺僧院青龙寺僧院：“此地堪终日，开门见数峰。此地堪终日，开门见数峰。”独有宦游人，偏惊物候新。云霞

18、出海曙，梅柳渡江春。独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。（杜审言（杜审言和晋陵陆丞早春游望和晋陵陆丞早春游望）例说例说诗人开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、诗人开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这大惊小怪。在这“独有独有”、“偏惊偏惊”的强调语气中，的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。卒章显志卒章显志 诗人往往在诗歌的结

19、尾直接诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。表达自己的心志或情怀。在狱咏蝉在狱咏蝉 骆宾王骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。无人信高洁，谁为表予心。物物志志 注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。卒章显志卒章显志，直抒胸臆，直抒胸臆，明确表达希明确表达希望得到援救、望得到援救、昭雪冤狱的昭雪冤狱的愿望，点明愿望，点明主旨。主旨。4

20、4阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。木兰花木兰花乙卯吴兴寒食乙卯吴兴寒食 张先张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。翠暮忘归，秀野踏青来不定。.行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。色正清明，无数杨花过无影。.（1 1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。答案：（答案：（1 1）承上启下的作用）承上启下的作用。（。（2 2分）上句写云分）上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，去山昏，游

21、人散后，郊外一片空寂，为上阕白天为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇，；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。美的夜景作了铺垫。（2 2分）分）在表现大题材时，诗人不是叙述在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象小事情、小景象，通过通过“小小事事”“”“小物小物”“”“小景小景”来来反映反映大境大境界、大主题界、大主题，这种手法叫做以小见这种手法叫做以小见大。大。以小见大以小见大乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边

22、野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。例例1 11 1：阅读下列一面首词，然后回答问题。阅读下列一面首词，然后回答问题。舟中晓望舟中晓望 孟浩然孟浩然挂席东南望，青山水国遥。挂席东南望，青山水国遥。舳舻舳舻争利涉，来往接风潮。争利涉，来往接风潮。问我今何适？天台问我今何适？天台访石桥。访石桥。坐看霞色晓，疑是赤城坐看霞色晓，疑是赤城标。标。注：这首舟中晓望，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游注：这首舟中晓望，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。舳舻，一种方长船。天台山的旅况。舳舻，一种方长船。

23、“利涉利涉”，出自易经，出自易经“利涉大利涉大川川”，意思是，卦象显吉，宜于远航。天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。，意思是，卦象显吉，宜于远航。天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。“赤城赤城”山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。标，山顶。标，山顶。这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。呼应，请结合全诗简要分析。答案：答案：首联开篇就点出首联开篇就点出“望望”字，紧扣诗字，紧扣诗题，且表现了诗人急于到达目的地的急切心情，题，且表现了诗人急于到达目的地

24、的急切心情，是全篇的精神之所在，因此说是是全篇的精神之所在，因此说是开门见山开门见山，尾，尾联写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那联写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶所在吧。所在吧。“坐看坐看”照应照应“望望”字和次句中的字和次句中的“遥遥”字，字，“霞色晓霞色晓”与诗题中的与诗题中的“晓晓”相呼相呼应，表明是在一个早晨，而所表达的都是诗人应，表明是在一个早晨，而所表达的都是诗人急切的心情。因此说，全诗开门见山，首尾呼急切的心情。因此说，全诗开门见山，首尾呼应，结构圆合。应，结构圆合。技法解密：技法解密：1

25、1、认识诗歌结构特点、认识诗歌结构特点 古诗词通常的结构形式是：古诗词通常的结构形式是：先景先景物物后人事后人事再议论再议论抒情，写景叙事为议论抒情作抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫铺垫，而观点态度、思，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。除此之外，还应特别注意以下结构特点：除此之外，还应特别注意以下结构特点：开门见开门见山、铺陈铺垫、伏笔照应、小中见大、画龙点睛、卒山、铺陈铺垫、伏笔照应、小中见大、画龙点睛、卒章显志章显志等等。2 2、寻找诗词中的标志性语言、寻找诗词中的标志性语言 如以时空为序的诗，要注意寻找表示空转换的词如以时空为序的诗，要注意寻找表示空转换的词语、句子；写景抒情或托物言志的诗，要注意末尾卒语、句子；写景抒情或托物言志的诗，要注意末尾卒章显志的抒情议论句等。章显志的抒情议论句等。