(新)人教版七年级语文下册第10课《老王》优质课件.ppt

1、导入新课讲授新课课堂小结当堂检测 10 10 老 王导入新课导入新课学习目标学习目标3.3.情感态度与价值观：从课文中的人物身上情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 1.1.知识与技能：整体感知课文内容，了解文知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。章如何刻画人物的形象。2.2.过程与方法：学习自主、合作、探究的学过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。习方式。导入新课导入新课一一个盲人乞丐向大文学家雨果乞讨，雨果便在乞个盲人乞丐向大文学家雨果乞讨，雨果便在乞丐面前的纸牌上写了这样一句话：丐面前的

2、纸牌上写了这样一句话：“春天就要来春天就要来了，可我看不见她！了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐把钱放入乞丐的铁罐很简单的一句话：很简单的一句话：“春春天就要来了，可我看不见她天就要来了，可我看不见她”写出了乞丐的无助写出了乞丐的无助与茫然；很小的一个举动，却让我们看到身为大与茫然；很小的一个举动，却让我们看到身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，没有袖手旁文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，没有袖手旁观，而是施以援手。在这里，观，而是施以援手。在这里，雨果送给他的不仅雨果送给他的不仅仅是一句话，送给他的还是温暖，还是春天！仅是一句话，送给他的还是温

3、暖，还是春天！ 今天我们要学习杨绛写的今天我们要学习杨绛写的老王老王，她有没有送给我们的主人公老王一个春她有没有送给我们的主人公老王一个春天呢？让我们一起拭目以待。天呢？让我们一起拭目以待。检查预习一讲授新课讲授新课走近作者走近作者 杨绛，生于杨绛，生于19111911年，钱钟书年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的夫人，本名杨季康，著名的作家作家、评论家评论家、翻译家翻译家、学者学者。祖籍江。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记干校六记将饮茶将饮茶等，译等，译有有堂吉诃德堂吉诃德，著名作品有，著名作品有我们仨我们仨，澡堂澡堂。 老王老王是作者在文化大革是作者在文

4、化大革命的背景下写的。当时作者父母命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。也被下放到干校劳动锻炼去了。讲授新课讲授新课 文章作于文章作于19841984年。这是一篇年。这是一篇回忆性的散文回忆性的散文，作者，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命文化大革命”时期，是一个时期，是一个荒唐荒唐动乱的年代，作者动乱的年代，作者夫妇被认为是夫妇被认为是“反动学术权威反动学术权威”。但是，任何歪风邪。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交

5、往深深的印刻在了作者的脑海之中此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中讲授新课讲授新课伛伛（ ） 荒荒僻僻（ ） 攥攥（ ） 塌塌败（败（ ） 取取缔缔（ ） 骷髅骷髅（ ） 滞滞笨（笨（ ） 愧愧怍怍（ ） 惶惶恐（恐（ ） y y pp zun zun t t d d k lu k lu zhzh zuzu hung hung 检查预习检查预习讲授新课讲授新课本文主要写了什么内本文主要写了什么内容？表现了什么？容？表现了什么？写作者与一位三写作者与一位三轮人力车夫的交往，轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。淳朴善良的天

6、性。讲授新课讲授新课观察插图，速读课文观察插图，速读课文1-41-4段，作者给了我们介绍段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？这些信息你读到什么？( (从职业、家人、外貌、从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）居住条件等方面来看）讲授新课讲授新课姓名：姓名：职业：职业：家庭成员：家庭成员：外貌特征：外貌特征：家庭住址：家庭住址：老王老王蹬三轮车蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄儿，有个哥哥，死了，两个侄儿，“没没出息出息”，便就没了，便就没了只有一只眼睛，另一只是只有一只眼睛，另一只是“田螺田螺眼眼”，瞎的。，瞎的。荒僻小胡同里的破落大荒僻小胡同里的破落

7、大院里的塌败小屋院里的塌败小屋讲授新课讲授新课老王的生活很苦，表现在哪些方面？老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 穷苦卑微、凄凉艰难穷苦卑微、凄凉艰难苦苦讲授新课讲授新课靠一辆破旧的三轮车活命。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革文革”期间载客的三轮车被取缔，期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。打发日子。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。眼睛不好，瞎了一只眼。眼睛不好，瞎了一只眼。住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。老王的善良表老王的善良表现在哪里？现在哪里？老实厚道、心地善良、老实厚道、心地善良、知恩

8、必报的好人。知恩必报的好人。善善讲授新课讲授新课愿意给我们家带送冰块，车费减半。愿意给我们家带送冰块，车费减半。送钱先生看病，不要钱，拿了钱还送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。不大放心，担心人家看病钱不够。受了人家的好处，总也不忘，总觉受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。拿了香油、鸡蛋上门感谢。同情、关心、同情、关心、尊重尊重善良，富有爱心、善良，富有爱心、同情心，关同情心，关爱和尊重不幸者爱和尊重不幸者讲授新课讲授新课你认为作者及其一家是怎样的人？你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪

9、些事情具体写到了哪些事情? ? 坐他的车，照顾他的生意坐他的车，照顾他的生意“我我”女儿知道他有夜盲症，女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油送他大瓶鱼肝油老王再客气也付他应得的报酬老王再客气也付他应得的报酬 “我我”关切地询问只有一位主关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活顾的老王是否能维持生活他送来香油鸡蛋，不能让他白他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱送，也给了钱讲授新课讲授新课 作者为什么能够那么关心老王作者为什么能够那么关心老王? ? 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那不起卑微者，要有什么样的精神才能象作

10、者那样尊重人，理解人，关心人？样尊重人，理解人，关心人？平平 等等互互 爱爱（精神人道主义）（精神人道主义）善善极富爱心极富爱心讲授新课讲授新课那是那是一个一个幸运幸运的人的人对一对一个不个不幸者幸者的愧的愧怍。怍。揭示全文主旨的揭示全文主旨的“文眼文眼”讲授新课讲授新课既然既然“我我”也关爱老王，为也关爱老王，为何文中还说何文中还说“愧怍愧怍”？ 一个社会总有幸运者与一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比

11、，觉得自起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，己对老王的关爱还很不够，所以感到所以感到“愧怍愧怍”。讲授新课讲授新课2.2.为自己对老王的关爱不为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。王的境遇感到愧怍。讲授新课讲授新课1.1.对老王对老王的不幸的的不幸的同情。同情。基基本本情情况况职业：三轮单干户职业：三轮单干户生理缺陷：一只眼生理缺陷：一只眼居住条件：塌败的小屋居住条件：塌败的小屋工工作作与与为为人人带送冰，车费减半带送冰，车费减半帮送医院，不要钱帮送医院，不要钱改成平板三轮，维持生活改成平板三轮，维持生活离世前，送蛋、香油表离世前，送蛋、

12、香油表感谢感谢老实厚道老实厚道心地善良心地善良知恩图报知恩图报老王老王课堂小结课堂小结 献给老王献给老王哦，老王哦，老王茕茕孑立的身影茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤书写着你的孤独的忧伤哦，老王哦，老王你倒下的是病体你倒下的是病体挺起的是脊梁挺起的是脊梁身子纵然伛偻身子纵然伛偻眼神纵然迷惘眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块优质而廉价的冰块却影射出你那腔却影射出你那腔待人的热心肠待人的热心肠哦，老王哦，老王岁月侵蚀你的肌骨岁月侵蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵就是全身直僵也要把香油和鸡蛋也要把香

13、油和鸡蛋带着身体的最后一点余温带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房把感恩送进他人的心房课堂小结课堂小结流浪之后流浪之后让世界充满爱课堂小结课堂小结自食其力自食其力互助互助课堂小结课堂小结姐妹抓阄读书，姐妹抓阄读书，有书读的妹妹却有书读的妹妹却哭了哭了我们的课桌，我们的课桌，我们的床我们的床课堂小结课堂小结 我们常常无我们常常无法做伟大的事，法做伟大的事，但我们可以用伟但我们可以用伟大的爱去做些小大的爱去做些小事。事。 诺贝尔和平奖诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女得主特蕾莎修女课堂小结课堂小结送人玫瑰，手有余香一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心。一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心。眼泪要为别人的

14、悲伤而流；仁慈眼泪要为别人的悲伤而流；仁慈, ,要为要为善良的心灵而发。善良的心灵而发。”常常爱惜常常爱惜”, ,去关去关照周围照周围, ,感化周围感化周围, ,直至每一个人的脸上都直至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂挂起一片不落的灿烂! !课堂小结课堂小结请以下面的句式，把你的心愿表达出来。请以下面的句式，把你的心愿表达出来。假如我是一团火，就为他人送去温暖。假如我是一团火，就为他人送去温暖。假如我是一朵花，就为他人送去芬芳。假如我是一朵花，就为他人送去芬芳。假如我是，就为他人。假如我是，就为他人。 假如我是，就为他人。假如我是，就为他人。一棵树一棵树带来阴凉带来阴凉一盏灯一盏灯带来光明带来光明当堂检测当堂检测