4.2分数与除法的关系2[精选]课件.ppt
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- 关 键 词:
- 精选 4.2 分数 除法 关系 课件
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1、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1、使大家结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果;能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2、使大家在探索分数与除法关系的过程中,进一步发展数感,培养观察、比较、分析、推理等思维能力,体验数学学习的乐趣。口答口答1、1分米是分米是1米的是米的是 ,也就是也就是 米米.3分米呢分米呢?()()()()()()米1米米1分米分米1 10 1 10 2、1块饼的四分之三就是块饼的四分之三就是 块饼块饼()()口答口答3 4 袋糖果就是袋糖果就是1 1袋糖果的袋糖果的(
2、)()3 5 5384=28你能提出什么问题?44=1如何列式呢?34=?34=?每人分得不满每人分得不满1 1块,结块,结果可以用果可以用分数分数表示。表示。那我们可以用怎样的那我们可以用怎样的分数来分数来表示表示34的商呢的商呢?34()()34=?每人分得不满每人分得不满1 1块,结块,结果可以用果可以用分数分数表示。表示。那我们可以用怎样的那我们可以用怎样的分数来分数来表示表示34的商呢的商呢?34()()同桌两人合作同桌两人合作,利用利用3 3个圆形纸片个圆形纸片,动手分分看动手分分看.一块一块地分,每人每次分得一块一块地分,每人每次分得 块。块。41一块一块地分,每人每次分得一块一
3、块地分,每人每次分得 块。块。41一块一块地分,每人每次分得一块一块地分,每人每次分得 块。块。41一块一块地分,每人每次分得一块一块地分,每人每次分得 块。块。41一块一块地分,每人每次分得一块一块地分,每人每次分得 块。块。41一块一块地分,每人每次分得一块一块地分,每人每次分得 块。块。413 3个个 块就是块就是 块。块。4143一块一块地分,每人每次分得一块一块地分,每人每次分得 块。块。413 3块一起分,每人分得块一起分,每人分得3 3块的块的 。413 3块一起分,每人分得块一起分,每人分得3 3块的块的 。413 3块的块的 是是 块。块。41431 1块的块的43一块一块地
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