金坛区苏科版三年级心理健康教育第7课《课堂学习有妙招》教案(定稿).doc
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1、第7课课堂学习有妙招教案一、活动准备1.事先请2位同学准备表演情境故事2.制作多媒体课件3.采访用的纸笔、话筒等认知目标:了解并说出只有养成良好的课堂学习习惯及掌握有效的课堂学习方法,才能在学习上有收获。过程方法目标:学会探讨提高课堂效率的课堂学习习惯,发现并运用好的学习习惯及方法。情感态度目标:能关注好习惯的养成,重视学习榜样的学习方法,树立提升自己课堂学习效率的自信心。二、活动过程1.热身导入(5分钟)。热身游戏:爱的鼓励(1)规则:学生举起双臂,掌心相对,注意手不要碰到旁边的人。听口令,用自己的右手去碰左手。在教师“一二、一二口令的指挥下,学生整齐地拍打着,随着口今的加快,学生开始眼不上
2、节奏,而掌声的效果就出来了。这时问学生们:听到这掌声,你们的心情怎样?让我们给这掌声起个非常好听的名字一爱的鼓励。让我们把“爱的鼓励”送给同学和自己吧。(2)同学们,我们的心理活动课现在开始,首先让我们来观看一个表演(事先准备好的2位同学上台表演张明和周康的故事)。(3)看了这段表演,你们认为在课堂上谁做得对,为什么?从故事中你们知道了哪些课堂学习方法(4)同学们,通过刚才的表演,我们从张明同学的身上知道了课堂上认真听讲随时做笔记的重要性课堂是学习的主阵地,我们在一堂堂课中成长起来。只有养成了良好的课堂学习习惯,掌握了科学的课堂学习方法,才能提高课堂学习效率。那么,课堂上有哪些良好的学习习惯,
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