金坛区苏科版二年级心理健康教育第3课《感受班级的温暖》教案（定稿）.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3604300

上传时间：2022-09-24

格式：DOCX

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关键词：: 感受班级的温暖金坛区苏科版二年级心理健康教育感受班级温暖教案定稿下载 _二年级_苏科版（2016）_心理健康_小学

资源描述：: 第3课感受班级的温暖认知目标：帮助学生理解关爱、帮助他人是一种美德，在日常的校园生活中学会帮助他人，热爱集体。过程方法目标：通过师生互动、情境体验等活动，了解帮助他人都体现在日常小事中，应当尽力而为、量力而行。情感态度目标：通过帮助学生回忆平时帮与被帮的快乐，进一步树立助人为乐的精神，增强主动为班级、为他人做贡献的意识。教学方法：课堂展示法、情境体验法教学重点：使学生明白帮助他人是通过日常的小事表现出来的，乐于助人是良好美德。教学难点：让学生养成乐于助人的习惯，真正将帮助他人落实在日常的学习生活中。教学工具：多媒体教学环节：一、暖身活动蚂蚁过河的童话故事、回忆班级中的好人好事总结：赠人玫瑰、手有余香二、体验活动（一）忆一忆好人好事光荣榜，你填了吗？（二）送红花送出我的花，谢谢你！收到你的花，我很快乐！总结：帮助他人，自己也能收获喜悦！只要大家都献出一点爱，班级将会变得更美好！三、主题探究（你会怎么办？）情景一：下雨了，两名同学没带伞，在走廊里避雨，我手里有一把伞，怎么办？情景二：操场上一名学生摔倒了，你上前扶起他，他却说：“你为什么推我，真讨厌！”情景三：收作业了，可是小红的作业没有完成，小明赶紧拿出自己的作业，说：“赶紧抄吧！”情景四：我的同桌忘记带尺子了，我把自己的借给了他，可他连句“谢谢”也不说总结：帮助别人，也要讲究方式方法，尽力而为，量力而行，灵活变通。

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