金坛区苏科版二年级心理健康教育第2课《我是班级的小主人》教案及课件（定稿）.zip

第 2 课 我是班级的小主人认知目标认知目标：通过情景再现，明白自己是班级的主人，树立主人翁意识。过程方法目标过程方法目标：通过小组讨论，找到如何为班级做贡献的方法，进一步增加归属感。情感态度目标情感态度目标：帮助学生找到班级归属感，培养自主管理热情，增加对班集体的热爱之情。教学方法教学方法：课堂展示法、小组讨论法教学重点：教学重点：明白自己是班级的一员，培养学生的班级归属感。教学难点：教学难点：明确如何为班级做事情，能够做什么具体事情让班级越来越好，真正发挥主人翁精神。教学工具：多媒体教学工具：多媒体教学环节：教学环节：一、暖身活动一、暖身活动班级集体照中的大家。（讨论喜不喜欢自己的班级，以及过去班级发生的重大事件）总结：班级是我家，我与班级共成长。二、体验活动（我们的班级树）二、体验活动（我们的班级树）（一）画一画（一）画一画1.现在有一棵没有叶子的树，同学们用手掌蘸上自己喜欢的颜色，盖到这棵树上为它长出叶子。（二）说一说（二）说一说请仿照下面句子，结合班级树，说一下我们与班级的关系。我们是一片叶子，班级是我们是一朵浪花，班级是我们是，班级是，总结：班级就像这棵树一样，我们就像叶子组成树一样组成了这个班，我们是班级的一员，是班级的小主人。三、校园运动会，我能做什么？三、校园运动会，我能做什么？放上运动会的班级照片。如果你在运动会中，扮演下面的角色，你会怎么做？跑步参赛者：跳远参赛者：啦啦队：卫生组：你还能想出哪些角色？这些角色又能做什么？总结：作为班级的主人，我们在享受班级为我们带来的快乐的同时，也要为班级贡献一份自己的力量，做力所能及的事。我是班级的小主人暖身活动1234认一认，他们都是谁？你喜欢自己的班级吗？过去的一年里，班里发生了什么？图片换成班级集体照班级活动集锦班级是我家，我与班级共成长（照片换成班级活动照）我们的班级树画一画现在有一颗没有叶子的树，同学们用手掌蘸上自己喜欢的颜色，盖到这棵树上，为它长出叶子。我们的班级树说一说请仿照左面句子，结合班级树，说一下我们与班级的关系。我们是一片叶子，班级是我们是一朵浪花，班级是我们是 ，班级是班级就像这棵树一样，我们就像叶子组成树一样组成了这个班，我们是班级的一员，是班级的小主人校园运动会，我能做什么书中小朋友的做法对吗？为什么？校园运动会，我能做什么如果你在运动会中，扮演下面的角色，你会怎么做？跑步参赛者：跳远参赛者：啦啦队：卫生组：你还能想出哪些角色？这些角色又能做什么？（照片换成班级运动会照片）作为班级的主人，我们在享受班级为我们带来的快乐的同时，也要为班级贡献一份自己的力量，做力所能及的事。感谢聆听感谢聆听