金坛区苏科版二年级心理健康教育第4课《游戏有规则》教案及课件（定稿）.zip

第 4 课 游戏有规则认知目标：认知目标：通过游戏，明白生活中处处有规则，自觉遵守规则，才能享受规则所带来的便利。过程方法目标：过程方法目标：学生通过游戏法，情境再现法，能够意识到规则的重要性，主动发现规则、制定规则、遵守规则。情感态度目标：情感态度目标：在游戏中体验到遵守规则带来的乐趣，真正将规则意识内化于心，外化于行。教学方法：教学方法：游戏法、情境再现法教学重点：教学重点：帮助学生理解遵守规则才能方便你我他，以及生活中处处有规则。教学难点：教学难点：将规则意识内化，养成遵守规则的良好习惯教学工具：教学工具：多媒体教学环节：教学环节：一、暖身活动一、暖身活动（插入一段课前音乐，放松）学生表演“老鹰捉小鸡”请同学们推选四名代表，分别扮演小红、小虎、小兰、小强，（老师耳语告诉他们怎么演）总结：游戏中遵守规则，才能够保证公平，大家才能玩得开心！二、体验活动（传口令）二、体验活动（传口令）第一次：同学们自由组队，分成 4 队，每队不限人数，不设定传话内容，也没有规则，哪一个小队传话最快。时间 3 分钟。第二次：同学们按照老师划的队，重新组成 4 队，每队人数相等，老师会跟第一个同学分别说一句话。等到老师说“开始”，这句话依次向后传，传到最后的同学那里，举手示意。时间 3 分钟。总结：无规矩不成方圆，遵守规则，才能有序合作，享受规则带来的乐趣！三、主题探究（评一评）三、主题探究（评一评）下面的小朋友做的对不对，为什么？图片：跳格子（跳格子的规则是什么）图片：捉迷藏（捉迷藏的规则是什么）总结：游戏中的大家都会不小心违反规则，当违反规则时，我们要及时承认，及时改正。四、总结回顾（读一读）四、总结回顾（读一读）游戏有规则，安全又公正。玩前定规则，玩时守规则，人人都快乐。游游有有戏戏规规则则好好学习好好学习暖身游戏暖身游戏01请4名同学一起来表演一个剧本！他们分别扮演小红、小虎、小红、小虎、小兰、小强。小兰、小强。老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡小红小兰四位演员四位演员小虎小强游戏中遵守规则，才能够游戏中遵守规则，才能够保证公平，大家才能玩得保证公平，大家才能玩得开心！开心！传口令传口令02第一名第一名第二名第二名第三名第三名第一次依次向后依次向后同学们自自由由组组队队，分成4队，每队不不限限人人数数，不不设设定定传传话话内内容容，也没没有有规规则则，哪一个小队传话最快。时间3 3分钟分钟。第二次第二次 分成四队，每队5 5名名同学，老师会跟第一个同学分别说一句话。等到老师说“开始开始”，这句话依次向后传依次向后传。时间3 3分钟分钟。无规矩不成方圆，遵守规无规矩不成方圆，遵守规则，才能有序合作，享受则，才能有序合作，享受规则带来的乐趣！规则带来的乐趣！评一评评一评03图中的小朋友做的对不图中的小朋友做的对不对，为什么？对，为什么？游戏中的大家都会不小心游戏中的大家都会不小心违反规则，当违反规则时，违反规则，当违反规则时，我们要及时承认，及时改我们要及时承认，及时改正。正。读一读读一读04游戏有规则，游戏有规则，安全又公正。安全又公正。玩前定规则，玩前定规则，玩时守规则，玩时守规则，人人都快乐。课课下下了了好好学习好好学习