苏科版一年级心理健康教育第9节《学习有乐趣》教案（定稿）.docx

1、学习有乐趣一、 教学目标1. 认知目标：通过情境阅读，能发现学习中的乐趣2. 过程方法目标：通过体验活动，提升昂扬的情绪状态，掌握学习新本领的正确方法，总结，提升自己。3. 情感态度目标：通过活动，体验到学习新知识带来的快乐，能摆脱对学习的畏难心理，初步形成乐观向上、热爱生活的积极心态，萌发学习动机。二、 教学方法活动法、讨论法三、 教学准备1. 颜料2. 制作ppt课件四、 教学过程1. 热身导入（5分钟）（1） 同学们，我们的心理活动课现在开始，首先让我们一起来看一个小故事。（2） 从这个故事中，小明学会了怎样的本领呢？（3）4人一个小组分享：你在学习中发现了哪些乐趣呢？等会老师请大家分享

2、。2. 体验活动（10min）（1） 红、黄、蓝3种颜色会变魔术，4人一个小组动手试一试，完成课本上的填空。（2） 为什么颜色混合会出现这样的变化呢？（3） 大家尝试一下，只用红黄蓝三种颜色，看看能不能画出一幅五彩的画，等会请同学展示给大家看！（4） 教师总结：学习中最令人快乐的事情就是发现新现象、学会新知识。3. 主题探究（15min）（1） 这些本领你有学到吗？请你在课本上把学到的本领画上五角星。（2） 学生上台表演学到的本领，其他同学注意观察他们的表情和动作。（3） 情境再现：小华在学习中遇到了新问题，如果你是他，你会怎么做？请大家各抒己见。（4） 在积极心态的帮助下，他成功了吗？心情又

3、出现了怎样的变化。4. 总结回顾（5min）（1） 请学生自主谈谈学习中自己感受到的快乐，分享使学习变得快乐有趣的方法。最后，带着学生一起来读一读课本上谈到的几种学习之乐。（2） 拍手读歌谣：“读读写写算算题，唱唱画画做游戏，又动脑，又动手，学习生活真有趣。”（3） 学习过程中会辛苦，但更多的是乐趣，只要你带着喜欢的心情去学习就能体会到学习的乐趣。5. 课外拓展（5min）（1）展示本领卡，学生把自己已经学会的本领写上去。（2）出示评比要求：每位同学本学期学会一项新本领就可以到老师处领取一张本领卡，填好后贴在专门的小本子上，可以让家长写鼓励的点评。等学期结束时进行评比，比比谁学会的新本领最多，加以奖励。