苏科版一年级心理健康教育第10节《不做“小马虎”》教案（定稿）.docx

1、不做“小马虎”一、 教学目标1. 认知目标：通过情境故事，体验活动，了解造成马虎的原因，知晓做事马虎的后果。2. 过程方法目标：通过交流分享，掌握克服做事粗心和马虎的方法。3. 情感态度目标：通过探究活动，体验认真完成一件事的成功带来的愉快体验，初步形成不敷衍、有耐心、能坚持的习惯。二、 教学方法活动法、讨论法三、 教学准备1. 搜集做事细心、耐心、有毅力的故事2. 制作ppt课件3. 教师准备“错字本”范本四、 教学过程1. 热身导入（5min）（1） 今天，老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫马小虎，让我们一起来了解下他吧！（2） 想认识马小虎同学吗？我们一起来看看他的故事（内容围绕书上的

2、三幅图）。看了马小虎的这一段故事，请大家说说他是怎样的孩子？为什么会这么说呢？（3） 造成他马虎的原因是什么呢？让我们一起来讨论一下。（4） 你在生活中是个“小马虎”吗？2. 体验活动（10min）（1） 我们一起来回忆给你留下深刻印象的一件马虎事。这件事给你造成的麻烦是什么？4人小组分享后全班交流。（2） 小朋友们，你们发现造成马虎的原因有哪些呢？（3） 总结：马虎的坏习惯不仅会影响学习，也会影响其他许多事情的完成。3. 主题探究（15min）（1） 想一想：收银员工作马虎，医生工作马虎，建筑师工作马虎，会造成什么样的后果？4人小组共同讨论。（2） 学生分享自己思考的后果。（3） 总结：当马虎成为习惯，会给自己和他人造成危害。4. 总结回顾（5min）（1） 你们认为什么原因会造成马虎呢？（2） 拍手读小诗（3） 你们认为有哪些方法可以帮助我们改掉马虎的坏习惯？（4） 马虎的坏习惯不仅会影响学习，也会影响其他许多事情的完成。当马虎成为坏习惯，会给自己和他人造成危害。让我们一起告别“小马虎”吧！5. 课外拓展（5min）（1） 出示“错字本”范本，说说你发现的“错字本”的好处（2） 出示要求：每位同学在爸爸妈妈的帮助下制作一本“错字本”，把平时写错的字统计和整理出来，分析原因，进行改正，学期结束后进行展示，比比谁最认真，谁因此获得的进步最大。