苏科版一年级心理健康教育第14节《请你帮帮我》教案及课件（定稿）.zip

请你帮帮我请你帮帮我一、教学目标一、教学目标1.认知目标：通过情境故事，游戏活动，知道求助是一种解决问题的办法，并认识到恰当求助的重要性。2.过程与方法目标：通过表演体验，了解应选择恰当的人求助，并能清楚地表达自己的求助内容，从而在别人的帮助下，自己解决问题。3.情感态度目标：通过活动营造氛围，体会帮助人的快乐，进而消除求助的胆怯。二、教学方法二、教学方法活动法、讨论法三、教学准备三、教学准备计时码表若干四、教学过程四、教学过程1.热身导入（热身导入（5min）（1）今天，老师要给同学们介绍 2 位同学。（2）他俩遇到了一样的困难，结果一样吗？（3）同学们在生活中遇到过自己解决不了的困难或问题吗？你是怎么做的？2.体验活动（体验活动（10min）（1）同学们，现在我们要玩一个游戏，叫做“反穿衣服”。现在请大家 4 人为一小组，派一位代表独自将校服反过来穿在身上，并且扣好背后的纽扣。组内同学分工完成计划时填写表格的任务。（2）游戏者汇报：用时（）秒，在游戏中遇到了什么困难？（3）再进行一次比赛，这次游戏者，可以请组内的一名成员帮忙。其余同学完成计划时与填写表格的任务。（4）游戏者汇报：用时（）秒，在游戏过程中是否请别人帮助？你是怎么说的？完成任务后有什么感受？（5）小结：每个人都会遇到不同的困难，有时我们需要来自他人的帮助。3.主题探究（主题探究（15min）（1）出示不同的情境，和同桌选择一个情境，试着编一编，演一演。（2）你发现在求助的过程中，有什么好办法吗？（3）小结：不同的情况下，我们需要求助的人，求助得到的内容都不一样，所以怎样寻求帮助也是有学问的。4.总结回顾（总结回顾（7min）（1）你平时会向别人请求帮助吗？你帮助过别人吗？能不能分享一下你这方面的经历呢？（2）小结：同学们，刚才有的同学分享了平时向人求助的经验。大家做的对！在超出自己能力的时候，向别人求助是个不错的主意！也有同学分享了帮助别人的经验，在帮助别人的同时，我们也收获了快乐！5.课外拓展（课外拓展（3min）你得到了同学的帮助，有什么想说的呢？请你帮帮请你帮帮我我小明与小刚小明和小刚同时遇到了一道不会的难题。小明：小明：这道题该怎么做呢？这道题不会做呀！老师这道题，您能教教我吗？小刚：小刚：这道题不会做！我问老师，肯定会被笑，我才不去呢！思考：思考：1.小明和小刚遇到了一样的困难，但是结果一样吗？2.同学们在生活中遇到过自己解决不了的困难或问题吗？你是怎么做的？01游戏者汇报：用时（）秒，在游戏中遇到了什么困难？02再进行一次比赛，这次游戏者，可以请组内的一名成员帮忙。其余同学完成计划时与填写表格的任务。03游戏者汇报：用时（）秒，在游戏过程中是否请别人帮助？你是怎么说的？完成任务后有什么感受？同学们，现在我们要玩一个游戏，叫做同学们，现在我们要玩一个游戏，叫做“反穿衣反穿衣服服”。现在请大家。现在请大家4 4人为一小组，派一位代表独自人为一小组，派一位代表独自将校服反过来穿在身上，并且扣好背后的纽扣。将校服反过来穿在身上，并且扣好背后的纽扣。组内同学分工完成计划时填写表格的任务。组内同学分工完成计划时填写表格的任务。小剧场在在校园里被校园里被小小霸王欺负霸王欺负了了在游在游乐乐场场和爸和爸爸妈妈走散爸妈妈走散了了我会请_帮帮我？我会说“_”我会请_帮帮我？我会说“_”在求求助助的过程程中，你还有什么什么更好好的方法方法吗？小小结：不不同同的情况下情况下，我我们需需要求求助助的人人，求求助助得得到的内容都不不一一样，所以怎怎样寻求求帮助帮助也也是是有学学问的。（1 1）你平时会向别人请求帮助吗？你帮助过别人吗？能）你平时会向别人请求帮助吗？你帮助过别人吗？能不能分享一下你这方面的经历呢？不能分享一下你这方面的经历呢？（2 2）小结：同学们，刚才有的同学分享了平时向人求助）小结：同学们，刚才有的同学分享了平时向人求助的经验。大家做的对！在超出自己能力的时候，向别人求的经验。大家做的对！在超出自己能力的时候，向别人求助是个不错的主意！也有同学分享了帮助别人的经验，在助是个不错的主意！也有同学分享了帮助别人的经验，在帮助别人的同时，我们也收获了快乐！帮助别人的同时，我们也收获了快乐！求助有礼貌，表达要清晰。求助有礼貌，表达要清晰。等待需耐心，感谢要真诚。等待需耐心，感谢要真诚。课后小作业请你用恰当的方式对帮助过你的人表示感谢！感感谢谢您您的的聆听聆听